部編版小升初閱讀理解-寫景篇（知識梳理+技法點(diǎn)撥+例文分析）

【培優(yōu)閱讀】小升初語文閱讀理解+方法點(diǎn)撥+參考答案學(xué)校：學(xué)校：姓名：班級：--------------------密-----------------------封----------------------線---------------------一、考點(diǎn)要求：寫景的記敘文，主要是以描寫大自然的美麗風(fēng)光為中心，通過對景物的生動(dòng)描繪，來抒發(fā)作者的某種感情。閱讀寫景文章應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：通讀全文，抓住景物的特點(diǎn)。景物的特點(diǎn)，就是指景物的姿態(tài)、色彩、景物在動(dòng)態(tài)或者靜態(tài)時(shí)的樣子等。了解了景物的特點(diǎn)，可以在我們的腦海中留下一個(gè)清晰的印象，有助于進(jìn)一步理解文章。2.了解解寫景文章的類別。描繪景物的文章一般有如下三類：①是游記，寫的是在游覽過程中所看見的景物，如《記金華的雙龍洞》。②是描寫生活中常見的自然現(xiàn)象（風(fēng)、雨、雷、雪、霧等），如《秋天的雨》。③是寫人們生活處所周圍的風(fēng)景。如《鳥的天堂》。3.明確寫景的寫作順序。寫景的文章都是按一定的觀察順序來寫的，因此，在閱讀時(shí)，要明確文章的寫作順序。寫景的文章通常有以下幾種順序：①按觀察的先后順序。也就是以移步換景的方式寫景。②按空間順序。如從上到下、從遠(yuǎn)到近、從中間到四周等。③按時(shí)間的推移順序。如春、夏、秋、冬、早、中、晚等。如《四季之美》。4.體會文章的思想感情。寫景的文章，并不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢?，而是借助對景物的描繪來抒發(fā)作者的思想感情。閱讀時(shí)，我們要從字里行間體會作者所流露的思想感情，盡可能融入其中，與作者共同感受大自然的美景。二、讀文章，試身手。（一）三峽之秋①三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋色，從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。②早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實(shí)，三峽又是一片秋天的明麗。③中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條jys巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸的峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。④下午，太陽還沒有落，峽谷里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。⑤夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕的搖曳。⑥也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，連月亮也來得很遲很遲。起初，只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分；宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時(shí)月亮和山的陰影，對比異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降；又像一匹匹素錦從山上掛下來。⑦這一天，正好是中秋。【方法點(diǎn)撥】這篇文章是寫景類文章。生動(dòng)地描述了中秋節(jié)這天，長江三峽在的美麗景色?！纠}+參考答案+解析】在文中找出一對反義詞和近義詞（）——（）（）——（）【參考答案】（熱烈）——（平靜）

（明凈）——（明麗）【解析】：第1題閱讀中考查近義詞和反義詞。本文近義詞和反義詞并不唯一，只要兩組詞語全是文章中的便符合要求。2.三峽里“黃昏來得特別早，而去得特別遲”的原因是，月亮上來很遲的原因又是?！緟⒖即鸢浮肯挛?，太陽還沒有落，峽谷里早起了一層青色的霧山太高，峽谷太深，天空過于狹小【解析】：第2題考查我們對文章局部內(nèi)容和思路的把握，這類題難度不大，解答這類題時(shí)要學(xué)會聯(lián)系上下文，采取就近原則尋找答案。3.第⑤⑥兩個(gè)自然段先寫了，然后重點(diǎn)寫了，顯示了三峽時(shí)的的特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮繚O火和燈標(biāo)月夜晚寧靜而神秘【解析】：第3題考查我們對文章內(nèi)容的把握。做這類題時(shí)一定要有歸納意識，能夠抓住其中的關(guān)鍵事物以及體現(xiàn)其特點(diǎn)的關(guān)鍵詞句。4.作者是按順序來描寫三峽在景色變化的。請?jiān)谖闹杏脵M線劃出體現(xiàn)這順序詞語?！緟⒖即鸢浮繒r(shí)間中秋這一天劃線的詞語是文中每段開頭表示時(shí)間的詞語：早晨、中午、下午、夜【解析】：第4題考查我們對寫景順序的把握。一般寫景順序有時(shí)間、空間等順序，要做對此類題我們一定要學(xué)會抓住文中表示時(shí)間或者方位變化的關(guān)鍵詞句，然后進(jìn)行判斷。5.文章第⑥段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？試分析其作用?！緟⒖即鸢浮俊霸铝?，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降；又像一匹匹素錦從山上掛下來?！北揪溆昧吮扔鞯男揶o手法，將月亮比作凌空飛降的瀑布和掛在山上的素錦，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了月光的皎潔明亮，給我們展現(xiàn)了一個(gè)明凈的中秋夜?！窘馕觥浚旱?題考查我們對語句修辭手法的掌握。寫景文章一般離不開恰到好處的修辭手法，好的修辭手法往往使我們所寫景物熠熠生輝，我們在閱讀時(shí)，如果很好地把握了這些修辭手法，也就能更好地分析出景物的特點(diǎn)。6.概括出本文中心思想?！緟⒖即鸢浮勘疚拿鑼懥碎L江三峽在中秋這一天的美麗景色，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛祖國河山的思想感情?！窘馕觥浚旱?題考查我們對文章中心思想的把握，要?dú)w納出文章中心思想，我們可以先弄清文章的主要內(nèi)容、寫作思路或意圖或者作者的寫作背景，在此基礎(chǔ)上體會作者的思想情感或認(rèn)識。對文章中心思想的歸納有固定的答題模式，如寫景文章的中心思想應(yīng)這樣回答：“本文描寫了……，表達(dá)了（贊美了）……”。7.描寫長江及其三峽壯麗景色的古詩有不少，你能默寫一首嗎？試試看?！緟⒖即鸢浮咳缋畎椎摹锻扉T山》《早發(fā)白帝城》等。【解析】：第7題考查我們的語文積淀，做這類題最原始的要求便是我們在腦海中必須有這方面的積累。希望大家在積累詩詞的時(shí)候一定要多多理解，不要單純地死記硬背。（二）我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。

當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！

一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1.本文是按________的順序來寫的。本文的中心句是

_____________________?！緟⒖即鸢浮坑^察順序?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！2．把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改為陳述句。。

【參考答案】在每家的窗臺上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。3．根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（

）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。

（

）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（

）

【參考答案】（1）眼花繚亂（2）目不暇接（3）千姿百態(tài)4．第五自然段，作者寫了菊花的______________

和_____________

。

【參考答案】顏色姿態(tài)5．用“

”畫出描寫菊花色彩各異，