第4單元課外閱讀-四年級(jí)語文下冊(cè)（部編版）8篇

第四單元課外閱讀-優(yōu)尖升教育四年級(jí)語文下冊(cè)（部編版）班級(jí)姓名成績一、課外閱讀。老貓（節(jié)選）季羨林我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到我家來的時(shí)候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)空間好像富富有余，（①）它并沒有什么特點(diǎn)，就是一只最平常的貍貓，（②）但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎，它從來不怕任何人，誰要想打他，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，他從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個(gè)小例子?；⒆觼砦覀兗乙院蟮牡谌?。我又要了一只小貓。這是一只混沌的波斯貓。渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪?；⒆觿t被終為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反，膽小、怕人，從來沒有咬過人，只有在外面跑的時(shí)候才露出一點(diǎn)兒野性。它只要有機(jī)會(huì)溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系，但是不知道是什么原因。一進(jìn)門虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。她自己本來沒有什么奶，卻堅(jiān)決的要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它砸自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在想著天福。1.請(qǐng)用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子。2.其實(shí)在季老先生的文章中對(duì)虎子也有一段外貌描寫?！吧砩嫌谢⑵ぐ呒y，顏色不黑不還并不美觀?！边@句話最可能放在文中第一段的_______一處？3.作者先寫了老貓_______特點(diǎn)，再寫老貓的性格特點(diǎn)，其中性格特點(diǎn)突出了兩個(gè)方面。一是___________，二是___________。4.對(duì)這篇文章的情感流露和語言表達(dá)，下列說法不正確的是（

）A、作者語言樸實(shí)，娓娓道來，事例詳實(shí)可信，情感真摯動(dòng)人。B、作者抓住了貓的特點(diǎn)，甚至名字的由來，表達(dá)出它對(duì)老貓的喜愛。C、作者主要是想表達(dá)對(duì)老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點(diǎn)，才寫了另一只貓。二、閱讀短文，回答問題。

一天晚上，我剛想上床睡覺，忽然看到一個(gè)有趣的情景。只見我家的小花貓咪咪蹲在墻角里，(睜

掙)著兩只綠眼睛，(堅(jiān)

豎)起一對(duì)尖耳朵，留心觀察著周圍的動(dòng)靜。老鼠在洞里吱吱幾聲，試探了幾下，看外面有沒有貓。貓注視著鼠洞，一動(dòng)也不動(dòng)。老鼠慢慢地從鼠洞里伸出腦袋，鬼頭鬼腦地向四處張望，然后躥了出來。說時(shí)遲，那時(shí)快，沒等老鼠躥出一尺遠(yuǎn)，咪咪就撲了上去，用爪子把老鼠死死地壓在下面。我想，咪咪一定會(huì)把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料，它并沒有馬上吃掉老鼠，只是用銳利的瓜子把老鼠舉起來，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁機(jī)逃跑，但沒跑幾步，就又被咪咪捉住了。這樣一連幾下，摔得老鼠半死不活，咪咪這才大口大口地吃起來。吃完了，它舔舔舌頭，又回到墻角里，警惕地(注

住)視著，準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。

1.用“\”劃去文中括號(hào)里不正確的字。

2.貓捉老鼠的過程可以分成四步:等鼠→（

）→（

）→（

）。

3.文中畫波浪線的這句話中的“出乎我的意料”指的是小貓什么樣的做法?

4.給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

三、課外閱讀。(12分)

鳥(有刪改)

我愛鳥。

我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵬叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。

在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊耀眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太波，增一分則太肥，那樣的秾(nóng)纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼一一好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏(shū)地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限迷茫。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，蜷著一條腿，縮著頸子;有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還村著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵠鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟(chī)梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達(dá)了“我”對(duì)鳥的喜愛之情?

(2分)

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2.對(duì)畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是(

)(2分)

A.用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。

B.這句話表現(xiàn)了作者對(duì)鳥的聲音的喜愛和欣賞。

C.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出了不同的鳥鳴的特點(diǎn)。

D.從聽覺的角度生動(dòng)形象地寫出了鳥鳴的清脆、嘹亮和悅耳

說說下面的句子在文中的作用。(2分)

在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。

_____________________________________________________________________

請(qǐng)用“波浪線”在文中畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。(3分)

5.“自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到

那樣悅耳的鳥鳴”，這字里行間蘊(yùn)含著作者怎樣的情感?(3分)

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_____________________________________________________________________四、快樂閱讀吧

大熊貓的長相可有意思了，胖乎乎、圓滾滾的，很逗人喜愛。它們的頭部和身體都是白色

的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的，特別是那一對(duì)黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴

了一副墨鏡，再加上那笨拙的動(dòng)作和走起路來東張西望的神情，可愛極了。

動(dòng)物園里的大熊貓，

經(jīng)過飼養(yǎng)員叔叔阿姨們的訓(xùn)練，還會(huì)表演許多節(jié)目呢！

如鉆圈、直

立、翻跟頭和推小車等。

我最喜歡看大熊貓翻跟頭了。它把胖胖的身體縮成一團(tuán)，

像個(gè)大皮

球似的滾來滾去，引人發(fā)笑，非常好玩。

1.、用“

”畫出描寫大熊貓外貌的句子。2、用“

”畫出描寫大熊貓會(huì)表演節(jié)目的句子。

3

、照例子，寫詞語。

胖乎乎4、用“……像……”造句。

5、第1自然段寫

_____________________

;第2自然段寫

_________________________

左圖是本文作者

________

原名

________

，字

______

，中國著名

___________________

代表作品有

___________________

五、《貓》課內(nèi)外對(duì)比閱讀。(一)貓(節(jié)選)它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。(二)太陽貓(節(jié)選)太陽貓每天給太陽磕完頭之后，就去覓食。太陽貓的脾氣真是怪，它不愿意在家門口捕捉獵物，而且一跑就跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。太陽貓一看見毒蛇，眼睛就發(fā)亮了，它靈活的身軀一擺，便吱溜一下躥到了毒蛇的身邊。毒蛇看來有些驚慌失措了，它猛地咬了太陽貓一口，太陽貓睬都不睬毒蛇，它一口叼住了毒蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭動(dòng)著身子，扭呀扭的，一會(huì)兒，毒蛇就不動(dòng)了。1、這兩個(gè)片段介紹的貓各有什么特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根據(jù)片段內(nèi)容填空。(1)在片段(一)中，通過描寫貓的__________和______________，再現(xiàn)了貓高興時(shí)____________的樣子。(2)“幾朵小梅花”是指____________，從中可以看出作者_(dá)_______________之情。(3)片段二中，太陽貓的怪脾氣主要表現(xiàn)在_______________________________。3．你更喜歡這兩個(gè)片段中的哪只貓？請(qǐng)寫一寫理由吧！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________4．想象練筆。如果你是一只或老實(shí)或膽小或其他性格的小貓，你高興或是不高興的時(shí)候，會(huì)有怎樣的想法或表現(xiàn)呢？請(qǐng)運(yùn)用文中的語言或自己的課外積累寫一寫。我是一只老實(shí)的小貓，____________________________________________________我是一只膽小的小貓，____________________________________________________我是一只____________的小貓，_____________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀白公鵝(節(jié)選)[俄]葉·諾索夫要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。

它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。

當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪(lián

yī)，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。

……

可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

（1）選文的第一自然段運(yùn)用了________(比喻/夸張)的修辭方法，這樣寫讓我們感受到(

)。（3分）

A.作者對(duì)白公鵝的厭惡之情

B.作者對(duì)白公鵝的欣賞和喜愛之情

C.白公鵝裝腔作勢(shì)

（2）最能表現(xiàn)白公鵝走路特點(diǎn)的詞語是(

)。

（2分）

A.大模大樣

B.昂首挺胸

C.慢條斯理

（3）選文中的白公鵝做了哪些事？（

）。

（3分）

①占地盤

②趕走獵人

③招呼人類

④洗澡呼喚

⑤與鵝群廝打

⑥咽魚餌

（4）文中畫線句子中的“耀武揚(yáng)威”是一個(gè)貶義詞，請(qǐng)聯(lián)系上文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（3分）

七、課外閱讀。（14分）鶴那一天，晴空如洗，萬里無云，是看鶴飛翔最好的日子。不久，南側(cè)群山的上空深處，浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點(diǎn)，清晰可辨。今天的第一個(gè)鶴群映入眼簾。飛機(jī)的編隊(duì)，一般都是三架為一組，排成三角隊(duì)形，可是我有生以來初次看到的鶴的隊(duì)列，卻是一字形橫隊(duì)。鶴群迅速向這邊移動(dòng)。當(dāng)飛臨我們佇立的稻田上空時(shí)，我們引頸仰望，鶴大小如白鷺，體形已可看清。這些鶴都是灰白色的，大約有上百只。它們一律長頸伸向前方，雙足向后方筆直地伸著，悠然翱翔天空的美姿，實(shí)在是無可言喻。我抬頭仰望著，脖頸有些酸痛，此時(shí)，鶴的編隊(duì)已漸漸接近雁回山。當(dāng)鶴群最后飛臨群峰上空時(shí)，位于隊(duì)列最后面的大鶴長鳴著，鳴聲悠揚(yáng)，響徹天空。排成一字橫隊(duì)的鶴群以此為信號(hào)，一齊掉頭向右轉(zhuǎn)，變成單列縱隊(duì)。“怪呀！為什么變換了方向？”凝神望去，排頭大鶴先向右旋轉(zhuǎn)，而后優(yōu)哉游哉地翱翔高空。后續(xù)的鶴也都一只緊接著一只向右旋轉(zhuǎn)，直沖高空。此情此景多么壯觀呀！上百只鶴的鶴群恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)；又如海中的巨大旋渦，緩緩升騰。乍一看，鶴群排成圓形飛旋，似在游戲；仔細(xì)看去，每一只鶴都一點(diǎn)一點(diǎn)冉冉高飛。盤旋的圓形隊(duì)伍和輕快飛舞的鶴，壯觀奇麗，美不可言。1.結(jié)合短文，解釋下面的詞語。（4分）晴空如洗：無言可喻：2.文章開頭第一自然段的作用是：。（3分）3.用“____”畫出第4自然段中描寫優(yōu)美鶴姿的語句。（2分）4.用“”畫出第9自然段中的使用了兩次比喻修辭手法的句子。（2分）5.讀完文章，鶴群給你留下了什么印象？（3分）八、

貓冢宗璞①20世紀(jì)70年代初，一只雪白的、藍(lán)眼睛的獅子貓來到我家，我們叫它獅子，它活了5歲，在人來講，約30多歲，正在壯年。它是被人用鳥槍打死的。當(dāng)時(shí)它剛生過一窩小貓，好的送人了，只剩一只長毛三色貓，我們便留下了，叫它花花。花花5歲時(shí)生了媚兒，因?yàn)楹每矗瑳]有舍得送人。花花活了10歲左右，也還有一只小貓沒有送出。也是深秋時(shí)分，它病了，不肯在家，曾回來有氣無力地叫了幾聲，用它那嫵媚溫順的眼光看著人，那便是它的告別了。后來它忽然就不見了。貓不肯死在自己家里，怕給人添麻煩。②孤兒小貓就是小花，它是一只非常敏感，有些神經(jīng)質(zhì)的貓，非常注意人的臉色，非常怕生人。它基本上是白貓，頭頂、脊背各有一塊烏亮的黑，還有尾巴是黑的。它的尾巴常蓬松地豎起，如一面旗幟，招展得很有表情。它的眼睛略豆綠色，目光中常有一種若有所思的神情。我常常撫摸它，對(duì)它說話，覺得它不知什么時(shí)候就會(huì)回答。若是它忽然開口講話，我一點(diǎn)兒不會(huì)奇怪。③小花有些狡猾，心眼兒多，還會(huì)使壞。一次我不在家，它要仲給它開門，仲不理它，只管自己坐著看書。它忽然縱身跳到仲的膝上，極為利落地撒了一泡尿，仲連忙站起時(shí)，它已方便完畢，躲到一個(gè)角落去了?！斑B貓都斗不過”成了仲的一個(gè)話柄。④小花也是很勇敢的，有時(shí)和鄰家的貓小白或小胖打架，背上的毛豎起，發(fā)出和小身軀全不相稱的吼聲?！靶』ㄓ衷诒＜倚l(wèi)國了?！蔽覀冋f。它不準(zhǔn)鄰家的貓踐踏草地。貓們的界限是很分明的，鄰家的貓兒也不歡迎客人。但是小花和媚兒極為友好地相處，從未有過糾紛。⑤媚兒比小花大4歲，今年已快9歲，有些老態(tài)龍鐘了。它渾身雪白，毛極細(xì)軟柔密，兩只耳朵和尾巴是一種嬌嫩的黃色。小時(shí)可愛極了，所以得一媚兒之名。它不像小花那樣敏感，看上去有點(diǎn)兒傻乎乎。它曾兩次重病，都是仲以極大的耐心帶它去小動(dòng)物門診，給它打針服藥，終得痊愈。兩只描洗澡時(shí)都要放聲怪叫。媚兒叫時(shí)，小花東藏西躲，想逃之夭夭。小花叫時(shí)，媚兒不但不逃，反而跑過來，想助一臂之力。其憨厚如此。它們從來都用一個(gè)盤子吃飯。小花小時(shí)，媚兒常讓它先吃。小花長大，就常讓媚兒先吃。有時(shí)一起吃，也都注意謙讓。我不免自夸幾句：“不要說鄭康成婢能誦毛詩，看看咱們家的貓！”⑥可它們不見了！兩只漂亮的、各具性格的、懂事的貓，你們?cè)鯓恿?？⑦?jù)說我們離家后的幾天中，小花在屋里大聲叫，所有的柜子都要打開看過。給它開門，又不出去。之后就常在外面，回來的時(shí)間少。再以后就不見了，帶著愛睡覺的媚兒一起不見了。⑧“到底是哪天不見的？”我們追問。⑨都說不清，反正好幾天沒有回來了。我們心里沉沉的，找回的希望很小了。⑩“小花，小花，快回家！”我的召喚在冷風(fēng)中向四面八方散去。?沒有回音。?貓其實(shí)不僅是供人玩賞的寵物，它對(duì)人是有幫助的。我從來沒有住過新建成的房子，舊房就總有鼠患。在城內(nèi)乃茲府居住時(shí)，老鼠打入半歲的貓，滿屋亂竄。實(shí)在令人厭惡，抱回一只小貓，就平靜多了。風(fēng)廬中鼠洞很多，鼠們出沒自由。如有幾個(gè)月無貓，它們就會(huì)偷糧食，啃書本，壞事做盡。若有貓?jiān)冢挥觅M(fèi)力去捉老鼠，只要坐著.甚至睡著喵嗚幾聲，鼠們就會(huì)望風(fēng)而逃。一次父親和我還據(jù)此討論了半天“天敵”兩字。貓是鼠的天敵，它就有滅鼠的威風(fēng)！驅(qū)逐了鼠的騷擾，面對(duì)貓的溫柔嬌媚，感到平靜安詳，賞心悅目，這多么好！貓實(shí)在是人的可愛而有益的朋友。?小花和媚兒的毛都很長，很光亮。看慣了，偶然見到緊毛貓，總覺得它們沒穿衣服。但長毛也有麻煩處，它們好像一年四季都在掉毛，叉不肯在指定的地點(diǎn)活動(dòng)，以致家里到處是貓毛。有朋友來，小坐片刻，走時(shí)一身都是貓毛，主人不免尷尬。?一周過去了，沒有蹤影。也許有人看上了它們那身毛皮——親愛的小花和媚兒，你們究竟遇到了什么！?我們?cè)鴮ⅹ{子葬在院門內(nèi)的楓樹下，大概早融在春來綠如翠、秋至紅如丹的樹葉中了。獅子的兒孫們也一代又一代地去了，它們雖沒有葬在冢內(nèi)，也各自到了生命的盡頭?！扒安灰姽湃?，后不見來者”，生命只有這么有限的一段，多么短促。我親眼看見貓兒三代的逝去，是否在冥冥中，也有什么力量在看著我們一代又一代在消逝呢？（摘自《讀者》，有刪減）1．文章先后介紹了家中所養(yǎng)的哪幾只貓？它們的命運(yùn)有什么不同？2．從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語概括小花和媚兒這兩只貓的性格特點(diǎn).3．第⑥段在文章的結(jié)構(gòu)上起什么作用？4．有人認(rèn)為第?段與文章關(guān)系不夠密切，應(yīng)當(dāng)刪去，你是否同意？為什么？5．反復(fù)閱讀第?段，你從中受到怎樣的啟發(fā)？6．文章只在末尾提到了“貓?！?，卻以“貓?！睘轭}目。請(qǐng)分析其作用。

參考答案：一、【答案】1、這是一只混沌的波斯貓。渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。2、②3、外貌暴烈如虎；溫柔敦厚4、C二、1.劃去

掙

堅(jiān)

住

2.抓鼠

戲鼠

吃鼠

3.沒有馬上吃鼠，而是摔了又捉，捉了又摔，最后才吃掉老鼠。

4.貓捉老鼠

三、1.是從愛鳥的聲音、愛鳥的形體兩方面表達(dá)的。

2.A

3.承上啟下，將描寫從鳥鳴轉(zhuǎn)向鳥的形體。

4.鳥的身軀都是玲瓏飽滿的………増一分則太肥，那樣的秾纖合度。

5.蘊(yùn)含著作者對(duì)以往美好生活的思念和向往之情。四、

1.

胖乎乎……可愛極了。

2.

如鉆圈……像個(gè)大皮球似的滾來滾去。

3.

熱乎乎笑嘻嘻

亮晶晶

4.

略。(答案不唯一)

5.

大熊貓的外形

大熊貓會(huì)表演節(jié)目

大熊貓的美麗可愛五、【參考答案】1.第一個(gè)片段中的貓調(diào)皮可愛，溫柔可親；第二個(gè)片段中的太陽貓脾氣很古怪，還吃毒蛇。2．(1)動(dòng)作叫聲溫柔可親(2)貓的腳印對(duì)貓的喜愛(3)它不愿意在家門口捕捉獵物，一跑就跑到很遠(yuǎn)的地方去了3.提示：根據(jù)自己的喜好回答，并寫出理由即可。4.根據(jù)實(shí)際寫寫即可。六、（1）比喻；B

（2）C

（3）①④⑤

（4）這句話說白公鵝“耀武揚(yáng)威”是明貶實(shí)褒，表達(dá)了作者對(duì)白公鵝的喜愛之情。七、1.晴朗的天空明凈得像洗過一樣。不能用語言來表達(dá)或形容。2.總領(lǐng)全文，引起下文3.它們一律長頸伸向前方，雙足向后方筆直地伸著，悠然翱翔天空的美姿，實(shí)在是無可言喻。4.上百只鶴的鶴群恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)；又如海中的巨大旋渦，緩緩升騰。5.示例：我感受到了鶴的美，鶴群的團(tuán)結(jié)精神值得人類學(xué)習(xí)。八、【答案】1、小獅子被鳥槍打死；花花病死小花和媚兒丟失2、小花：敏感、神經(jīng)質(zhì)、狡猾、勇敢媚兒：可愛、憨厚謙讓3、承上啟下的過渡作用4、不同意這段話意在突出貓是人類的朋友，給人類帶來了很多幫助，更加表現(xiàn)出小花和媚兒丟失后一家人痛苦的心情。5、示例：歲月漫漫，人生苦短，我們要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，這樣的生命才有意義，才能贏得別人的尊重。6、“貓?！斌w現(xiàn)了作者對(duì)貓的深切懷念和對(duì)它們生命的尊重；由實(shí)及虛，由貓的生命聯(lián)想到人的生命，使文章更有深度。四年級(jí)語文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第四單元作者筆下的動(dòng)物（課外閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元以“作家筆下的動(dòng)物”為主題，編排了老舍的《貓》《母雞》和豐子愷的《白鵝》三篇作品?！敦垺芬徽n細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和小貓滿月時(shí)的淘氣可愛。《母雞》則描寫了作者對(duì)母雞的態(tài)度變化，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。在《白鵝》這篇課文中，作者從叫聲、步態(tài)、吃相等方面寫出了白鵝的特點(diǎn)——高傲。在作家的筆下，性格古怪的貓、慈愛盡職的母雞、高傲的白鵝，無不性格鮮明，可親可愛。語文要素及其解讀體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。本單元的語文要素是“體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的”,這一要素在第一單元“初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”的基礎(chǔ)上，又提高了要求，強(qiáng)調(diào)不僅要體會(huì)文章所表達(dá)的情感，還要關(guān)注作家是如何表達(dá)的。教材中課后練習(xí)、語文園地的交流平臺(tái)都巧妙地滲透了對(duì)表達(dá)方法的指導(dǎo)?！敦垺芬笈e例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓；《母雞》引導(dǎo)比較同一作家寫不同動(dòng)物時(shí)，表達(dá)上的相同與不同之處；《白鵝》要求體會(huì)作者是如何把“高傲”寫清楚的。語文園地的交流平臺(tái)也用課文和生活中的例子，滲透了明貶實(shí)褒的表達(dá)方法。?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、（2023·離石區(qū)校級(jí)·期中）對(duì)比閱讀。閱讀正文閱讀提示選文一：母雞（節(jié)選）發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。選文二：母雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父母之愛子無異。本閱讀主要由兩個(gè)選文組成，選文一節(jié)選自《母雞》，主要寫了母雞把食物讓給孩子吃，驅(qū)逐其他雞來搶食，以及認(rèn)真教孩子學(xué)習(xí)技能等；選文二是一則文言文，大意是：母雞孵卵，幾周之后孵出小雞。跟隨著母親出行，曾經(jīng)從來沒有遠(yuǎn)離母雞。母雞每次得到食物，必定要先呼喚它的雛雞。如果遇到了貓和狗，母雞會(huì)竭盡全力保護(hù)自己的孩子。和父母愛自己的孩子沒有什么區(qū)別。1.閱讀語段（一），我們可以體會(huì)到母雞＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。2.閱讀語段（二），下列加點(diǎn)字指代的內(nèi)容是什么？試著選一選。（填序號(hào)）必先喚其雛（）盡力護(hù)之（）（1）它，指小雞。 （2）它，指母雞。 （3）它，指貓、犬3.語段（二）中的哪句話與語段（一）畫線句子意思相近？請(qǐng)用“”畫出來。4.兩個(gè)語段在情感表達(dá)上有什么共同之處？二、（2023·鎮(zhèn)平縣·期中）閱讀短文，回答問題。閱讀正文閱讀提示貪污的貓（節(jié)選）豐子愷我家養(yǎng)了五只貓，養(yǎng)這五只貓，麻煩透頂，討氣之極!它們貪嘴，偷食，而且把爛污撒在每人的床腳底下，竟是一群“貪污的貓”。有一天，大司務(wù)買菜回來，把菜籃向廚房的桌上一放，去解一個(gè)庾（sōu）?；貋頃r(shí)籃內(nèi)一條大鱖（guì）魚不翼而飛了。東尋西找，遍覓不得。忽聽見后面籬笆內(nèi)有貓吼聲，原來五只貓躲在那里分贓，分得不均，正在那里吵架！大司務(wù)把每只貓打一頓，以示懲戒；然而贓物已大半被吞，狼藉滿地，收不回來了。后來又有一天，大司務(wù)把囤積的貓魚放在菜櫥的最高層。這天晚上，廚房里“砰澎括拉”，鬧個(gè)不休。大司務(wù)以為貓?jiān)谧嚼鲜?，預(yù)備明天對(duì)貓明令嘉獎(jiǎng)。豈知第二天早上起來一看，櫥門已經(jīng)洞開，囤積在上層的貓魚被吃得精光，還把魚骨頭零零落落地掉在下層的菜碗里。自今以后，櫥門上加了鎖，每晚鎖好，以防貪污。這晚上正好有一尾大魚。老媽子端齊了菜蔬碗，叫聲大家吃飯，管自去了。偏偏這晚上大家事忙，各人躲在房間里，工作放不下手，遲了一二分鐘出來。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些湯。我以為今晚大司務(wù)做了一樣別致的菜了。再看，桌上一道淋漓點(diǎn)滴的湯，和幾個(gè)貓腳印。這正是貓的貪污的證據(jù)了。后來聽得廂房內(nèi)有貓叫聲，連忙打開電燈一看，五只貓麋（qún）集在客人床里吃一條大魚，魚頭、魚尾、魚湯，點(diǎn)綴在剛買來的白床毯上!這天的晚餐，大家沒得魚吃了。有人送我一個(gè)花蛋糕，像帽籠這么一匣?？腿嗽谧?，我先打開來鑒賞一下，贊美一下，但見花花綠綠的，甜香烘烘的，教人吞唾液?？腿烁孓o，大家送出門去，道謝道別。不過一二分鐘，回轉(zhuǎn)來一看，五只貓圍著蛋糕，有的正在舐（shì）食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪著頭咀嚼。連忙大喊“打貓”，五貓紛紛跳下桌子，揚(yáng)長而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂，不堪入目了。我們只得把五貓吃剩的蛋糕上面削去一層，把下面的大家分食了。上面所舉，只是著名的幾件大案子。此外小小案件，不可勝計(jì)，我也懶得一一呈報(bào)了。這篇散文圍繞“貪污的貓”講了偷吃大鱖魚、偷吃貓魚、在客人床里吃大魚、吃蛋糕幾件事，用了明貶實(shí)褒的寫作方法，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，然后結(jié)合所給題目分析完成。1.短文圍繞“貪污的貓”講了幾件事？補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖。2.“贓”在字典中的意思是“貪污受賄或偷盜所得的財(cái)物”，文中畫線句子里的“贓”指的是3.文中有多處關(guān)于貓偷吃的描寫，每處描寫都不大相同。用曲線畫出你最喜歡的一處描寫，說說你由這處描寫想象到的畫面。4.第一自然段中豐子愷說這五只貓“麻煩透頂，討氣之極”，他真的很討厭這幾只貓嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。5.讀下面的【閱讀鏈接】，同是寫貓，《白象》與《貪污的貓》有什么相同和不同之處？【閱讀鏈接】白象真是可愛的貓!不但為了它渾身雪白，偉大如象，又為了它的眼睛一黃一藍(lán)，叫作“日月眼”。它從太陽光里走來的時(shí)候，瞳孔細(xì)得幾乎沒有，兩眼竟像話劇舞臺(tái)上所裝置的兩只光色不同的電燈，見者無不驚奇贊嘆。收電燈費(fèi)的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票；查戶口的警察看見了它，也暫時(shí)不查了?！准矣齼耗涂嗟煤埽找固膳P，讓五個(gè)孩子糾纏。它的身體龐大，在五只小貓看來，好比一個(gè)丘陵。它們恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一樣。這光景真是好看。選自豐子愷的《白象》，有改動(dòng)。相同之處——情感：都表達(dá)了對(duì)貓的＿＿＿＿＿＿＿之情。不同之處——表達(dá)方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、（2023·云巖區(qū)·期中）閱讀。閱讀正文閱讀提示貓婆（節(jié)選）作者馮驥才①一天，我到一位朋友家去串門，聊天，他養(yǎng)貓，而且視貓如命。②我說：“我挺討厭貓的?！雹鬯徽?，扭身從墻角紙箱里掏出個(gè)白色的東西放在我手上。呀，一只毛線球大小雪白的小貓！大概它有點(diǎn)怕，縮成個(gè)團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁趕快把它捧在懷里，拿下巴愛撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對(duì)這朋友說：“太可愛了，把它送給我吧！”④我這朋友笑了，笑得挺得意，仿佛他用一種愛戰(zhàn)勝了我不該有的一種怨恨。他家大貓這次一窩生了一對(duì)小貓，盡管他不舍得送人，對(duì)我卻例外地割愛了。似乎為了要在我身上培養(yǎng)出一種與他同樣的愛心來；真正的愛總希望大家共享，尤其對(duì)我這個(gè)厭貓者。⑤小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡覺，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。它呢，喜歡像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得高興時(shí)便用四只小毛腿抱著你的手，伸出柔軟的、細(xì)砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你的手指尖……這樣，它長大了，成為我家中的一員，并有著為所欲為的權(quán)利——睡覺可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一塊魚肚或鵝肝，我們都會(huì)毫不猶豫地讓給它。嘿，它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不妒忌它，反給它起了頂漂亮、頂漂亮的名字，叫藍(lán)眼睛。這名字起得真好！每當(dāng)藍(lán)眼睛闖禍——砸了杯子或摔了花瓶，我發(fā)火了，要打它，但只要一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣頓時(shí)全消，反而會(huì)把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……⑥我也是視貓如命了。本文寫了“我”一開始討厭貓，但在朋友家看到的一只雪白藍(lán)眼睛的貓卻讓“我”愛不釋手，朋友把這只小貓送給“我”后，“我們”全家人悉心照顧這只貓長大，任由它為所欲為，舍不得對(duì)它發(fā)脾氣。全文表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。1.請(qǐng)寫出“我”對(duì)貓的態(tài)度前后變化的兩個(gè)句子。2.為什么我對(duì)貓的態(tài)度會(huì)有這樣的變化？3.請(qǐng)寫出第⑤段的中心句。4.作者用具體事例寫出了全家人對(duì)貓的喜愛：四、（2021·鄖陽區(qū)·期中）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示啄破硬殼我們無數(shù)次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場(chǎng)面。那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見了老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕一角草筐里的雞蛋上，傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖然弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙?！班?，嗒嗒……”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個(gè)硬殼。這時(shí)，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。大娘說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它?！敝挥锌孔约鹤钠朴矚げ拍芑?。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊(yùn)藏的道理卻讓人深思。本題考查了對(duì)課外閱讀內(nèi)容的理解與概括能力、字、詞、句的理解與賞析的掌握情況。注意讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。本文敘述了作者帶著女兒到農(nóng)村，恰好遇見母雞在孵小雞。女兒見小雞破殼艱難想上去幫助小雞，結(jié)果被大娘阻止，并告訴女兒小雞只有自己啄破硬殼才能存活。閱讀題一般作答步驟：（1）通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。（2）認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。（3）逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。（4）檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。1.聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下列詞語的意思。傾注：威脅：2.這篇短文主要寫了一件什么事？用簡潔的語言概括。3.認(rèn)真閱讀短文中畫“____”的句子，提出一個(gè)有價(jià)值的問題，并解答問題，體會(huì)句子蘊(yùn)含的意思。問題：解答：4.文中的“冷酷”一詞為什么加了引號(hào)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.大娘的話蘊(yùn)含著什么道理？假如你在場(chǎng)，你想對(duì)大娘說點(diǎn)什么？五、（2023·陜州區(qū)·期中）比較閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示白鵝（節(jié)選）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。白公鵝（節(jié)選）它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。文段一選自課文《白鵝》，本文作者通過對(duì)白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點(diǎn)的生動(dòng)描寫，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛之情。文段二選自俄國葉·諾索夫的《白公鵝》，本文通過描寫一只白公鵝的所做所為，寫出了鵝的海軍上將派頭，表現(xiàn)作者對(duì)白公鵝的喜愛之情。本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。1.以下對(duì)兩個(gè)選段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.在描寫時(shí)都運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予鵝以人的情感。B.兩段文字都運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.敘述語氣一樣，都帶有嘲諷，表達(dá)了作者對(duì)鵝的厭惡。D.兩段文字都是在描寫鵝的步態(tài)。2.比較選段中兩只鵝的異同，以下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.兩只鵝都很傲慢、有派頭。B.兩只鵝的步態(tài)完全一樣，沒有任何區(qū)別。C.《白鵝（節(jié)選）》中的鵝步調(diào)從容、大模大樣；《白公鵝（節(jié)選）》中的鵝走路慢條斯理、仔細(xì)掂量。D.兩文的描寫方法雖有不同，但是對(duì)鵝步態(tài)的觀察都非常細(xì)致。3.在《白公鵝（節(jié)選）》中找出一個(gè)比喻句并畫上橫線，這句話把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。4.《白鵝（節(jié)選）》通過鴨＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的步態(tài)與鵝＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的步態(tài)的對(duì)比，突出了鵝高傲的特點(diǎn)；而《白公鵝（節(jié)選）》則具體描寫鵝＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿＿時(shí)的步態(tài)，來突出鵝的＿＿＿＿＿＿＿。六、比較閱讀《白鵝》和《白公鵝》的節(jié)選文段，然后按要求作答。閱讀正文閱讀提示（一）它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。——俄國的葉·諾索夫的《白公鵝》節(jié)選（二）可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了?！韲娜~·諾索夫的《白公鵝》節(jié)選語段選自《白公鵝》?！栋坠Z》這篇文章描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。1.文段（一）畫線的內(nèi)容，是為課文《白鵝》中的哪一個(gè)句子作的具體描寫呢？請(qǐng)把那個(gè)句子抄寫下來。2.課文《白鵝》用了“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”來評(píng)價(jià)白鵝。你會(huì)怎樣來評(píng)價(jià)文段（二）中的白公鵝呢？請(qǐng)用一句話寫下來。3.文段（二）中的白公鵝讓你想到了誰？請(qǐng)用一段話寫下來。參考答案及解析一、1.慈愛負(fù)責(zé)勇敢辛苦【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃”可以看出母雞負(fù)責(zé)慈愛的特點(diǎn)，由句子“假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分”“它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次”可以看出母雞勇敢辛苦的特點(diǎn)。2.（2）（1）【解析】本題考查指代詞的指代內(nèi)容?！氨叵葐酒潆r”的意思是必定要先呼喚它的雛雞。因此，“其”的意思是它，指母雞。故選②?！氨M力護(hù)之”的意思是竭盡全力保護(hù)自己的孩子。因此，“之”的意思是它，指小雞。故選①。3.母雞每得食，必先喚其雛?！窘馕觥勘绢}考查句意理解?！鞍l(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃”寫的是母雞把食物讓給自己的孩子吃?！澳鸽u每得食，必先喚其雛”的意思是母雞每次得到食物，必定要先呼喚它的雛雞。因此，與“發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃”意思相近的句子是“母雞每得食，必先喚其雛”。4.兩個(gè)語段都通過對(duì)母雞愛護(hù)雞雛的描寫，表達(dá)了對(duì)母雞的敬佩以及對(duì)母愛的贊頌之情?！窘馕觥勘绢}考查文章的思想感情。讀兩個(gè)選文可以發(fā)現(xiàn)，都寫了母雞對(duì)雞雛的愛護(hù)、教導(dǎo)，表達(dá)了作者對(duì)母雞的敬佩以及對(duì)母愛的贊頌之情。二、1.偷吃貓魚在客人床里吃大魚吃蛋糕【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和概括。仔細(xì)讀文可知，文章圍繞“貪污的貓”在第二自然段講了偷吃大鱖魚，第三自然段寫了偷吃貓魚，第四自然段寫了在客人床里吃大魚，第五自然段寫了偷吃花蛋糕幾件事。據(jù)此補(bǔ)充思維導(dǎo)圖即可。2.大鱖魚【解析】本題考查了對(duì)詞句的掌握。根據(jù)文章第二段中第二句“一條大鱖魚不翼而飛”可以看出這里的“臟”指的是“大鱖魚”。3.五只貓麇集在客人床里吃一條大魚，魚頭、魚尾、魚湯，點(diǎn)綴在剛買來的白床毯上!這句話讓我仿佛看到了五只貓趴在床上，正爭先恐后地將魚叼到嘴里，邊吃邊發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，它們看起來一分享受美味的食物，只是再進(jìn)食時(shí)弄得床上到處都是魚的碎渣和湯汁?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)文章的掌握。答案不唯一，根據(jù)自己喜歡的句子想象出畫面，寫下來即可。如：句子“五只貓麇集在客人床里吃一條大魚，魚頭、魚尾、魚湯，點(diǎn)綴在剛買來的白床毯上!”這句話讓我仿佛看到了五只貓趴在床上，正爭先恐后地將魚叼到嘴里，邊吃邊發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，它們看起來一分享受美味的食物，只是再進(jìn)食時(shí)弄得床上到處都是魚的碎渣和湯汁。4.豐子愷不討厭這幾只貓，反而很喜歡它們?！胺值貌痪?，正在那里吵架”“點(diǎn)綴”“歪著頭咀嚼”.……字里行間滲透著豐子愷對(duì)貓的喜愛，在他眼里，這幾只貓調(diào)皮可愛，就好像是他的家人。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一自然段中豐子愷說這五只貓“麻煩透頂，討氣之極”，其實(shí)豐子愷不討厭這幾只貓，反而很喜歡它們?！胺值貌痪?，正在那里吵架”“點(diǎn)綴”“歪著頭咀嚼”.……字里行間滲透著豐子愷對(duì)貓的喜愛，在他眼里，這幾只貓調(diào)皮可愛，就好像是他的家人。5.喜愛《貪污的貓》用了明貶實(shí)褒的方法，《白象》則是直接表達(dá)對(duì)貓的喜愛?！窘馕觥勘绢}考查閱讀理解。仔細(xì)閱讀可知，兩篇文章相同之處字里行間都表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。不同之處是《貪污的貓》一文講了貓偷吃大鱖魚、偷吃貓魚、在客人床里吃大魚、吃蛋糕幾件事，用了明貶實(shí)褒的方法表達(dá)了對(duì)貓的喜愛，而《白象》則是通過寫貓的樣子和育兒情況直接表達(dá)了對(duì)貓的喜愛。三、1.我挺討厭貓的。我也是視貓如命了?！窘馕觥勘绢}考查找出關(guān)鍵句子。由第②段“我說：‘我挺討厭貓的?！笨芍髡咭婚_始對(duì)貓的態(tài)度是討厭。由第⑥段“我也是視貓如命了。”可知后來作者對(duì)貓的態(tài)度是喜愛。2.因?yàn)樾∝埡芸蓯郏惨驗(yàn)椤拔摇庇袗坌?。【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。由第②段“我情不自禁趕快把它捧在懷里，拿下巴愛撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對(duì)這朋友說：‘太可愛了，把它送給我吧！’”可知作者認(rèn)為貓很可愛；由第⑤段“小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心”可知作者對(duì)小貓傾注了愛，變得視貓如命。3.小貓一入我家，變成了我全家人的情感中心。【解析】本題考查找出關(guān)鍵句子。中心句是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。第⑤段主要寫作者一家對(duì)小貓的寵愛，因此中心句是該段第一句“小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心”。4.趴在我的手掌上打盹睡覺我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它睡覺可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒吃飯可以跳到桌上，想吃什么就朝什么叫兒子不妒忌它還給它取漂亮的名字闖禍也不會(huì)被責(zé)罰?！窘馕觥勘绢}考查文章信息的提取。由第⑤段“起初它小，趴在我手掌上打盹睡覺，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。它呢，喜歡像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得高興時(shí)便用四只小毛腿抱著你的手，伸出柔軟的、細(xì)砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你的手指尖”可知起初小貓還小時(shí)，趴在我的手掌上打盹睡覺，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。由第⑤段“這樣，它長大了，成為我家中的一員，并有著為所欲為的權(quán)利——睡覺可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一塊魚肚或鵝肝，我們都會(huì)毫不猶豫地讓給它。嘿，它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不妒忌它，反給它起了頂漂亮、頂漂亮的名字，叫藍(lán)眼睛。這名字起得真好！每當(dāng)藍(lán)眼睛闖禍——砸了杯子或摔了花瓶，我發(fā)火了，要打它，但只要一瞅它那純凈光澈、驚慌失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣頓時(shí)全消，反而會(huì)把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……”可知小貓長大后，睡覺可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，想吃什么就朝什么叫，兒子不妒忌它還給它取漂亮的名字，闖禍也不會(huì)被責(zé)罰。四、1.把精神、力量等集中到一個(gè)目標(biāo)上。威逼脅迫。用威力使人服從?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力?！皟A注”意思是：把精神、力量等集中到一個(gè)目標(biāo)上?！巴{”意思是：威