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PAGE1四年級(下)期末專項總復習——現(xiàn)代文閱讀(課內課外)四課內閱讀《灰雀》節(jié)選你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹,——總之,美麗的神奇的夜的世界的一切,立刻會在你的想象中展開。

發(fā)明這“天窗”的大人們,是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”,比任其他看到的更真切,更闊達,更復雜,更確實!1.寫出相應的量詞。一()星一()云一()黑影2.孩子們會從小玻璃上看到云,從而想象到云像、、。我認為云像。3.根據(jù)課文內容連一連。貓頭鷹灰色夜鶯霸氣十足蝙蝠會唱歌4.為什么孩子們“想象”的內容會比“看到”的更真切、闊達、復雜、確實呢?《貓》節(jié)選滿月的小貓們就更好玩了,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會淘氣。媽媽的尾巴,一根雞毛,都是它們的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它們不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它們的頭撞在門上,桌腿上,和彼此的頭上,撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大,逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所到之處,枝折花落。你見了,絕不會責打它們,它們是那樣生氣勃勃,天真可愛!1.照樣子,仿寫詞語。沒完沒了()()()

2.用橫線畫出在屋子里小貓的動作有哪些?3.在作者筆下滿月的小貓具有()的特點。A.可愛B.淘氣C.老實D.古怪

4.你喜歡什么樣的小動物?給大家介紹一下吧!《白鵝》鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒,狗就敏捷地跑過來,努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開去喝水、吃草、吃泥的時候,狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因為鄰近狗很多,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。1.按要求寫詞語。反義詞:敏捷——()從容不迫——()近義詞:偶然——()一絲不茍——()2.鵝吃飯需要哪三樣東西下飯呢?3.用句子中加點的詞語仿寫句子。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。4.為什么作者要稱鵝為“鵝老爺”?課外閱讀《爬山虎的腳二》以前,我只(就是說

僅僅是)知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原來爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。③莖上長葉柄(bǐn

bǐng)的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長在莖(jīn

jīng)上。

爬山虎的腳觸(cù

chù)著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著(zháo

zhe)墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當牢固,要是你的手指不費(花費

費用)一點兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。

1.文中的括號里給出了加點字的不同含義,請聯(lián)系句子用"√"選出正確的解釋。(2分)

2.我會劃去括號內不正確的讀音。(4分)

3.我能寫近義詞。(3分)

痕跡(

牢固(

逐漸(

4.我能寫反義詞。(3分)

彎曲(

)仔細(

萎謝(

5."能"字有幾種解釋:①有能力的;②能力,才能;③能夠。下列句子應各選哪種解釋,將序號填在括號里。(3分)

(1)以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。()

(2)小紅的爸爸是一位種田能手。()

(3)我們應該多方學習,掌握多種技能。()

6.第一自然段中①~~④句的順序混亂了,請按照一定的順序正確排列,正確的順序是()--()--()--()。(將序號填在括號里)(4分)

7.爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的?請你在短文中找到對應的句子用""畫下來。(2分)

8.用曲線劃出文中的比喻句。(2分)

9.選擇關聯(lián)詞填空。(3分)

因為、、、、、、所以、、、、、

雖然、、、、、、但是、、、、、、

如果、、、、、、就、、、、、、

(1)(

)我知道這種植物叫爬山虎,(

)不知道它怎么能爬。

(2)(

)你的手指不費一點兒勁,(

)不能拉下爬山虎的一根莖。

(3)(

)爬山虎的腳沒有觸著墻,(

)不幾天就萎掉了。

10.把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來。(3分)

、

、

、

、

11."爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。"(《爬山虎的腳》)請根據(jù)這段話,再加上你的想象,把爬山虎的腳畫出來。(3分)《馬鞍藤與馬蹄蘭》馬鞍藤是南部海邊常見的植物。它的花介于牽?;ㄅc番薯花之間,但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。因此,它盛開的時候就像開大型運動會似(sì

shì)的。

馬鞍藤有著非常強盛的生命力,在海邊的沙灘上暴曬烈日,迎接海風,甚至給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來已枯萎,第二年雨季時,卻又冒出芽來。

這又美又強盛的花,在海邊,竟很少有人會欣賞。

與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭,馬蹄蘭的莖葉都很飽滿,能開出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里,但又怕大風大雨。大雨一下就會淋破它的花瓣,大風一吹又會使它的肥莖摧折。

這兩種花名有如兄弟的花,卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì

zhī),當然,因為這種特質也有了不同的命運。馬鞍藤被看成是輕賤的花,順其自然生長或凋落,絕沒有人會欣賞、采摘(zhaí

zhaī);馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛著,而它最大的用途是用在喪(shāng

sāng)禮上,它被看成是無常的象征。

1.我會劃去短文中括號內不正確的讀音。(4分)

2.我會寫出下列的近義詞。(6分)

飽滿(

欣賞(

合適(

3.馬鞍藤的生命力非常強盛,下面表述錯誤的一項是(

)(2分)

A.在海邊德沙灘上暴曬烈日,迎接海風。

B.給馬鞍藤灌溉海水都可以存活。

C.藏在沙中的根莖看起來已枯萎,第二年雨季時卻又冒出芽來。

D.種在氣溫合適、多雨多水的田里,怕大風大雨。

4.馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質,因而有了不同的命運,試著具體說說。從文段中可以找出來。(12分)

5.美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。對此,你怎么看?如果遇上馬鞍藤,你想對它說些什么?(5分)《翠鳥》翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著一雙又尖又長的嘴。

翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。

1.寫出下列詞語的近義詞。

靈活--(

)鮮艷-(

)銳利--(

)注視--(

)

2.在括號里加上合適的詞,使句子更具體。

例:翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

(1)小雨(

)下個不停。

(2)小魚(

)把頭露出水面。

(3)翠鳥(

)注視著泛著微波的水面。

3.用加下劃線的詞語造句。

盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

4.把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來,讀一讀。

答案《灰雀》答案:粒朵條答案:山馬巨人例如:綿羊答案:.貓頭鷹——霸氣十足夜鶯——會唱歌蝙蝠——灰色4.答案:孩子的想象既基于已有的生活經(jīng)驗,又可以自由聯(lián)想,自由組合,天馬行空,所以就會更真切、闊達、復雜與確實了?!敦垺肥纠翰换挪幻o憂無慮細聲細氣答案:摔跌撞3.答案:AB4.示例:我最喜歡小鴨子,毛茸茸的非??蓯?,走起路來搖擺這胖身子特別有趣,還有它那扁扁的嘴巴,喜歡到處啄,連我的手也啄,感覺癢癢的。《白鵝》答案:反義詞:遲鈍驚慌失措近義詞:偶然粗心大意答案:水泥草示例:流浪貓發(fā)現(xiàn)了食物,先看一看四周有沒有人來,再用鼻子聞一聞,然后用舌頭舔一舔,最后大口大口地吃起來。4.答案:因為白鵝的確像個“老爺”,吃飯必須有人侍候,擺老爺架子,它自己總是踏著方步去喝水、吃泥、吃草,狗

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