一年級數(shù)學(xué)寒假訓(xùn)練資料

一年級數(shù)學(xué)寒假訓(xùn)練資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《認(rèn)識人民幣》的第二課時(shí)。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)1元以內(nèi)人民幣的認(rèn)讀和換算，以及用人民幣購買物品的能力。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識1元、5角、2角、1角人民幣，學(xué)會它們的換算方法，能夠正確計(jì)算出購買物品所需的金額，并能夠進(jìn)行找零。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握1元以內(nèi)人民幣的認(rèn)讀和換算方法，能夠正確計(jì)算購買物品所需的金額，并能夠進(jìn)行找零。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際購買的能力，提高他們的生活實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會與他人交流、分享學(xué)習(xí)心得。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1元以內(nèi)人民幣的認(rèn)讀和換算，以及用人民幣購買物品的能力。難點(diǎn)：人民幣的換算方法，以及購買物品時(shí)找零的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、教學(xué)PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：人民幣模型、計(jì)算器、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)購物場景，讓學(xué)生觀察并描述場景中涉及到的人民幣。2.人民幣的認(rèn)讀：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識1元、5角、2角、1角人民幣，并講解它們的換算方法。3.人民幣的換算：教師給出實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行人民幣的換算練習(xí)，如：1元=10角，5角=50分等。4.購買物品：教師給出一個(gè)購物場景，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣購買物品，如：一件玩具25角，學(xué)生需要支付3元，讓學(xué)生計(jì)算應(yīng)找回多少人民幣。5.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動，每組選定一個(gè)商品，討論如何使用人民幣購買，并計(jì)算需要支付的金額和找回的零錢。7.隨堂練習(xí)：教師給出幾道有關(guān)人民幣的計(jì)算題目，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1元=10角，5角=50分，2角=20分，1角=10分。人民幣購買物品實(shí)例：一件玩具25角，支付3元，找回多少人民幣？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）列舉生活中常見的人民幣面額，并說明它們的換算關(guān)系。（2）進(jìn)行人民幣計(jì)算練習(xí)：一件衣服40元，支付50元，找回多少元？（3）用人民幣購買一件商品，寫出購買過程和計(jì)算方法。2.作業(yè)答案：（1）常見人民幣面額：1元、5角、2角、1角。換算關(guān)系：1元=10角，5角=50分，2角=20分，1角=10分。（2）一件衣服40元，支付50元，找回10元。（3）購買過程和計(jì)算方法略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對人民幣的認(rèn)讀和換算有了初步了解，能夠在實(shí)際購買中運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算。但在換算和計(jì)算方面，部分學(xué)生仍存在困難，需要在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生收集不同面額的人民幣，了解它們的發(fā)行歷史和特點(diǎn)，提高學(xué)生的貨幣知識水平。同時(shí)，可以組織一次模擬購物活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高運(yùn)用人民幣的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是人民幣的換算方法和購買物品時(shí)找零的計(jì)算。這是因?yàn)樵趯?shí)際生活中，學(xué)生需要運(yùn)用人民幣進(jìn)行購物，而這兩個(gè)方面是完成購物過程中必不可少的技能。具體來說，人民幣的換算方法包括1元等于10角，5角等于50分，2角等于20分，1角等于10分。而購買物品時(shí)找零的計(jì)算則需要學(xué)生能夠根據(jù)商品的價(jià)格和支付的金額，計(jì)算出應(yīng)找回的人民幣金額。二、教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)解析在教學(xué)目標(biāo)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際購買的能力。這是因?yàn)閷W(xué)生通過實(shí)際購買活動，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的貨幣知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的生活實(shí)踐能力。而教學(xué)難點(diǎn)則是人民幣的換算方法和購買物品時(shí)找零的計(jì)算。這是因?yàn)檫@兩個(gè)方面涉及到具體的數(shù)學(xué)計(jì)算，對于一年級的學(xué)生來說可能存在一定的困難。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是人民幣模型和練習(xí)本。人民幣模型可以幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識不同面額的人民幣，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。而練習(xí)本則可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)的知識。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是人民幣的換算關(guān)系和購買物品實(shí)例。板書上應(yīng)該清晰地展示人民幣的換算關(guān)系，如1元=10角，5角=50分，2角=20分，1角=10分。同時(shí)，購買物品實(shí)例應(yīng)該能夠體現(xiàn)人民幣的換算和計(jì)算過程，讓學(xué)生一目了然。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是作業(yè)題目的設(shè)置和答案的給出。作業(yè)題目應(yīng)該涵蓋人民幣的認(rèn)讀、換算和購買物品的計(jì)算等方面，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。答案的給出應(yīng)該詳細(xì)準(zhǔn)確，讓學(xué)生能夠通過作業(yè)的練習(xí)，及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對人民幣換算和計(jì)算的掌握情況，以及他們在實(shí)際購買中的運(yùn)用能力。教師可以通過學(xué)生的作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)來進(jìn)行評估，對于存在困難的學(xué)生可以進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸可以讓學(xué)生收集不同面額的人民幣，了解它們的發(fā)行歷史和特點(diǎn)，提高他們的貨幣知識水平。同時(shí)，可以組織一次模擬購物活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高運(yùn)用人民幣的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人民幣的換算方法和購買物品時(shí)找零的計(jì)算時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動活潑，富有感染力。通過語調(diào)的起伏和停頓，引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解人民幣的換算和計(jì)算時(shí)，可以設(shè)置一些小練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)操作，及時(shí)鞏固所學(xué)的知識。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。例如，在講解人民幣的換算方法時(shí)，可以提問學(xué)生：“誰能告訴我1元等于多少角？”，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過展示一個(gè)購物場景，讓學(xué)生觀察并描述場景中涉及到的人民幣。這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識與實(shí)際生活情境相結(jié)合，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容全面覆蓋人民幣的認(rèn)讀、換算和購買物品的計(jì)算等方面。通過豐富的教學(xué)資源和實(shí)際購買活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高運(yùn)用人民幣的能力。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。3.教學(xué)評價(jià)：在課后，要及時(shí)對學(xué)