六年級數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)習(xí)感悟

六年級數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)習(xí)感悟教學(xué)內(nèi)容：1.分?jǐn)?shù)乘法的意義和運(yùn)算方法；2.分?jǐn)?shù)除法的意義和運(yùn)算方法；3.實(shí)際問題中的應(yīng)用和解決方法。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中；2.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法及其應(yīng)用。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法在實(shí)際問題中的解決方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一塊巧克力，小明想要將其平均分給小紅和小華，每人分到的是巧克力的幾分之幾？2.分?jǐn)?shù)乘法的講解：通過實(shí)例講解，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，即求兩個數(shù)的幾分之幾是多少。同時，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法，即分子相乘的積作為分子，分母相乘的積作為分母。3.分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法解決實(shí)際問題，如上題中的巧克力問題。4.分?jǐn)?shù)除法的講解：通過實(shí)例講解，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，即已知兩個數(shù)的幾分之幾是多少，求其中一個數(shù)。同時，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，即分子乘以倒數(shù)，分母不變。5.分?jǐn)?shù)除法的練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法解決實(shí)際問題，如已知一個數(shù)的幾分之幾是另一個數(shù)，求這個數(shù)。板書設(shè)計(jì)：黑板上分別寫出分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，以及實(shí)際問題中的應(yīng)用示例。作業(yè)設(shè)計(jì)：答案：假設(shè)巧克力總量為2份，小明想要將其平均分給小紅和小華，每人分到的是1份，即巧克力的1/2。答案：設(shè)這個數(shù)為x，則有x6/1=x，解得x=6。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法上掌握較好，但在實(shí)際問題中的應(yīng)用還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多地進(jìn)行實(shí)際問題的引導(dǎo)和練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如物理、化學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.分?jǐn)?shù)乘法的意義和運(yùn)算方法；2.分?jǐn)?shù)除法的意義和運(yùn)算方法；3.實(shí)際問題中的應(yīng)用和解決方法。1.分?jǐn)?shù)乘法的意義和運(yùn)算方法：分?jǐn)?shù)乘法的意義是指求兩個數(shù)的幾分之幾是多少。例如，如果有2個蘋果，每個蘋果分給小紅和小華，小紅得到了1/2個蘋果，小華也得到了1/2個蘋果。這里的1/2乘以2就是1，表示小紅和小華一共得到了2個蘋果。分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法是，將兩個分?jǐn)?shù)的分子相乘，分母相乘。例如，1/2乘以2/3，就是(12)/(23)，等于2/6，簡化后等于1/3。在教學(xué)過程中，可以通過具體的例子和實(shí)際問題，讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的意義和運(yùn)算方法。2.分?jǐn)?shù)除法的意義和運(yùn)算方法：分?jǐn)?shù)除法的意義是指已知兩個數(shù)的幾分之幾是多少，求其中一個數(shù)。例如，如果有1個蘋果，小紅得到了1/2，那么小華得到了1/2。這里的1/2除以1就是1/2，表示小紅的蘋果數(shù)量是1/2個。分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法是，將除數(shù)的倒數(shù)乘以被除數(shù)。例如，1/2除以1/3，就是1/2乘以3/1，等于3/2。在教學(xué)過程中，可以通過具體的例子和實(shí)際問題，讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)除法的意義和運(yùn)算方法。3.實(shí)際問題中的應(yīng)用和解決方法：實(shí)際問題中的應(yīng)用是指將分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決問題。例如，假設(shè)有一塊巧克力，小明想要將其平均分給小紅和小華，每人分到的是巧克力的幾分之幾？這里可以通過分?jǐn)?shù)乘法來解決，即將巧克力的總量乘以每人分到的比例。解決實(shí)際問題的方法是，明確問題的要求，然后選擇合適的運(yùn)算方法，得出結(jié)果。在解決問題的過程中，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，可以通過提供不同類型的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法來解決。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生思考問題解決的方法和步驟，培養(yǎng)他們的解題能力。分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的意義和運(yùn)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)，實(shí)際問題中的應(yīng)用是教學(xué)的難點(diǎn)。通過具體的例子和實(shí)際問題，可以讓學(xué)生更好地理解和掌握這些概念和方法。同時，通過解決實(shí)際問題，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的意義和運(yùn)算方法時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.時間分配：合理分配時間，確保有足夠的時間講解概念和運(yùn)算方法，同時也留出足夠的時間進(jìn)行實(shí)際問題的解決和練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，了解他們對于概念和方法的理解程度。通過提問，可以引導(dǎo)學(xué)生思考和鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：通過設(shè)置實(shí)際問題情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，可以通過巧克力分給小紅和小華的例子，引起學(xué)生對于分?jǐn)?shù)乘法的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際問題，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：通過講解、提問和練習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解題能力。3.教學(xué)媒體的運(yùn)用：使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過清晰的演示和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和記憶概念和運(yùn)算方法。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對于分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力。5.時間的控制：在教學(xué)過程中，注意控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。