蘇教版譯林英語六下知識點

蘇教版譯林英語六下知識點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版譯林英語六下教材，主要包括Unit4Alet'slearn，let'sdo和let'sspell兩個部分。Unit4的主題是關(guān)于日常生活中的活動，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握描述日?；顒拥囊话悻F(xiàn)在時態(tài)，以及相關(guān)的詞匯和短語。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，并能用所學(xué)詞匯描述自己的日?；顒?。2.學(xué)生能夠通過pairwork和groupwork等形式，提高合作能力和交際能力。3.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，掌握let'sspell部分的知識點，提高拼讀和寫字能力。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，日?；顒酉嚓P(guān)詞匯的掌握。難點：let'sspell部分的知識點，尤其是字母組合的發(fā)音規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆，錄音機，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)本，錄音機，磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。然后，教師提問學(xué)生：“Whatdidyoudoyesterday?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)。2.引入（10分鐘）教師通過提問學(xué)生：“Whatareyoudoingnow?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“I'mwatchingTV/I'mdoinghomework.”等，引出一般現(xiàn)在時態(tài)。然后，教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和短語，如：readbooks，watchTV，eatbreakfast等。3.講解與練習(xí)（20分鐘）教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生跟讀PPT上的句子。然后，教師組織學(xué)生進行pairwork，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒?。接著，教師選取幾組學(xué)生進行展示，并給予評價。4.課堂活動（15分鐘）教師組織學(xué)生進行g(shù)roupwork，讓學(xué)生用英語討論并編寫一段對話，主題是描述小組成員的日常活動。然后，教師選取幾組學(xué)生進行展示，并給予評價。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時態(tài)句子結(jié)構(gòu)，日?；顒釉~匯。七、作業(yè)設(shè)計1.完成課本P34的練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。2.用英語寫一篇短文，描述自己的日?；顒?。八、課后反思及拓展延伸教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對性地調(diào)整教學(xué)策略。同時，教師可以組織學(xué)生進行課后拓展活動，如：英語角，英語劇社等，提高學(xué)生的英語實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版譯林英語六下教材，主要包括Unit4Alet'slearn，let'sdo和let'sspell兩個部分。Unit4的主題是關(guān)于日常生活中的活動，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握描述日?；顒拥囊话悻F(xiàn)在時態(tài)，以及相關(guān)的詞匯和短語。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，并能用所學(xué)詞匯描述自己的日?；顒?。2.學(xué)生能夠通過pairwork和groupwork等形式，提高合作能力和交際能力。3.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，掌握let'sspell部分的知識點，提高拼讀和寫字能力。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，日?；顒酉嚓P(guān)詞匯的掌握。難點：let'sspell部分的知識點，尤其是字母組合的發(fā)音規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆，錄音機，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)本，錄音機，磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。然后，教師提問學(xué)生：“Whatdidyoudoyesterday?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)。2.引入（10分鐘）教師通過提問學(xué)生：“Whatareyoudoingnow?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“I'mwatchingTV/I'mdoinghomework.”等，引出一般現(xiàn)在時態(tài)。然后，教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和短語，如：readbooks，watchTV，eatbreakfast等。3.講解與練習(xí)（20分鐘）教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生跟讀PPT上的句子。然后，教師組織學(xué)生進行pairwork，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒?。接著，教師選取幾組學(xué)生進行展示，并給予評價。4.課堂活動（15分鐘）教師組織學(xué)生進行g(shù)roupwork，讓學(xué)生用英語討論并編寫一段對話，主題是描述小組成員的日?；顒?。然后，教師選取幾組學(xué)生進行展示，并給予評價。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時態(tài)句子結(jié)構(gòu)，日?；顒釉~匯。七、作業(yè)設(shè)計1.完成課本P34的練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。2.用英語寫一篇短文，描述自己的日?；顒?。八、課后反思及拓展延伸教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對性地調(diào)整教學(xué)策略。同時，教師可以組織學(xué)生進行課后拓展活動，如：英語角，英語劇社等，提高學(xué)生的英語實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強語言的感染力。對于重點句子和詞匯，教師可以加重語氣，以強調(diào)其重要性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解環(huán)節(jié)，教師可以留出510分鐘讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時，教師可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的口語表達能力。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以利用圖片、視頻或?qū)嵨锏纫龑?dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在本節(jié)課中，教師可以展示一組與日常生活相關(guān)的圖片，讓學(xué)生猜測并描述這些活動。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了Unit4Alet'slearn，let'sdo和let'sspell兩個部分。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)句子結(jié)構(gòu)的掌握，以及日?；顒釉~匯的學(xué)習(xí)。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生掌握了let'sspell部分的知識點，提高了他們的拼讀和寫字能力。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我通過熱身活動、引入新知識、講解與練習(xí)、課堂活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，我還注重了課堂提問和情景導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性