人教版蘇州園林課程

人教版蘇州園林課程一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級上冊語文教材，主要涉及蘇州園林的相關知識。教材內(nèi)容主要包括蘇州園林的歷史背景、園林的建筑特點、園林中的景物布局以及園林的藝術價值等方面。通過本節(jié)課的學習，使學生了解蘇州園林的歷史、藝術和文化價值，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。二、教學目標1.知識與技能：使學生了解蘇州園林的歷史背景、建筑特點和藝術價值，提高學生對傳統(tǒng)文化的認識。2.過程與方法：通過圖片觀察、實例分析等方法，培養(yǎng)學生觀察、思考和分析問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對蘇州園林藝術的欣賞能力，增強學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學難點與重點重點：蘇州園林的歷史背景、建筑特點和藝術價值。難點：如何引導學生理解蘇州園林的文化內(nèi)涵和藝術價值。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、圖片、地圖等。學具：筆記本、課本、文具等。五、教學過程1.導入：以圖片展示蘇州園林的美景，引導學生關注蘇州園林，激發(fā)學生的學習興趣。2.課堂講解：（1）介紹蘇州園林的歷史背景，使學生了解蘇州園林的發(fā)展過程。（2）分析蘇州園林的建筑特點，如園林的布局、建筑風格等。（3）講解蘇州園林中的景物布局，如山水、植物、建筑等元素的應用。（4）闡述蘇州園林的藝術價值，包括園林設計、景觀營造等方面。3.實例分析：以拙政園、留園等著名園林為例，引導學生分析園林中的景物布局和藝術價值。4.課堂討論：分組討論蘇州園林的特點和藝術價值，分享學習心得。5.隨堂練習：結(jié)合教材內(nèi)容，完成相關練習題。六、板書設計板書內(nèi)容：蘇州園林1.歷史背景2.建筑特點3.藝術價值七、作業(yè)設計1.請結(jié)合教材內(nèi)容，簡要描述蘇州園林的歷史背景、建筑特點和藝術價值。2.請舉例說明蘇州園林中的景物布局和藝術價值。答案：1.蘇州園林的歷史背景：蘇州園林起源于唐代，發(fā)展于宋代，明清時期達到鼎盛。園林建筑融合了中西方建筑風格，具有鮮明的時代特色。蘇州園林的藝術價值體現(xiàn)在園林設計、景觀營造等方面，展現(xiàn)了古代園林建筑的卓越成就。2.蘇州園林中的景物布局：蘇州園林景物布局注重自然與人工的和諧統(tǒng)一，以山水、植物、建筑等元素為基礎，創(chuàng)造出“可行、可望、可游、可居”的園林意境。例如，拙政園中的山水景觀、留園的亭臺樓閣等，都展現(xiàn)了園林建筑的獨特魅力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片觀察、實例分析和課堂討論等方式，使學生了解了蘇州園林的歷史背景、建筑特點和藝術價值。在教學過程中，要注意引導學生深入思考，培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。同時，可以組織學生參觀當?shù)氐膱@林，讓學生親身體驗園林的美景，進一步加深對蘇州園林的了解和熱愛。拓展延伸：1.調(diào)查身邊的園林建筑，了解其歷史背景和藝術特點。2.收集有關蘇州園林的詩詞、繪畫等資料，進行欣賞和分析。3.結(jié)合所學知識，為當?shù)氐膱@林保護提出建議。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：蘇州園林的歷史背景、建筑特點和藝術價值。難點：如何引導學生理解蘇州園林的文化內(nèi)涵和藝術價值。二、重點和難點解析1.蘇州園林的歷史背景：蘇州園林起源于唐代，發(fā)展于宋代，明清時期達到鼎盛。園林建筑融合了中西方建筑風格，具有鮮明的時代特色。為了幫助學生更好地理解蘇州園林的歷史背景，可以結(jié)合教材中的插圖和地圖，展示蘇州園林在不同歷史時期的建筑風格和特點。2.蘇州園林的建筑特點：蘇州園林的建筑特點包括園林的布局、建筑風格等。為了引導學生深入理解蘇州園林的建筑特點，可以通過實例分析，如拙政園、留園等著名園林，講解園林中的山水、植物、建筑等元素的應用，以及如何營造出“可行、可望、可游、可居”的園林意境。3.蘇州園林的藝術價值：蘇州園林的藝術價值體現(xiàn)在園林設計、景觀營造等方面，展現(xiàn)了古代園林建筑的卓越成就。為了幫助學生理解蘇州園林的藝術價值，可以結(jié)合實例分析，講解園林中的景物布局和藝術價值，如山水畫意、亭臺樓閣等元素的應用。（1）通過圖片觀察、實例分析等方法，使學生直觀地感受蘇州園林的美景，激發(fā)學生對園林的興趣。（2）引導學生關注園林中的細節(jié)，如山水、植物、建筑等元素的應用，使學生深入了解園林的設計理念和藝術特點。（3）組織學生進行課堂討論，分享對蘇州園林的理解和感受，促進學生之間的交流和思考。（4）結(jié)合教材內(nèi)容，設置相關的練習題，讓學生通過實際操作和思考，進一步加深對蘇州園林的理解和認識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解蘇州園林的歷史背景、建筑特點和藝術價值時，教師應采用生動形象的語言，結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和討論。例如，可以將課堂時間分為導入、講解、實例分析、課堂討論和隨堂練習等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的時間可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生主動思考和參與。例如，可以問學生：“你們認為蘇州園林的建筑特點是什么？”或者“你們覺得蘇州園林的藝術價值體現(xiàn)在哪些方面？”等。4.情景導入：在課堂導入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻等資料，展示蘇州園林的美景，引導學生關注蘇州園林，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以展示拙政園、留園等著名園林的圖片，讓學生初步感受蘇州園林的魅力。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，要確保學生對蘇州園林的歷史背景、建筑特點和藝術價值有全面的了解。可以結(jié)合教材內(nèi)容，適當補充一些相關的詩詞、繪畫等資料，豐富學生的知識體系。2.教學方法的運用：在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，如圖片觀察、實例分析、課堂討論等，引導學生深入理解蘇州園林的知識。同時，要關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。3.課堂互動：在課堂上，要鼓勵學生積極參與，提問和回答問題?？梢酝ㄟ^設置小組討論