部編人教版四年級上冊語文教學(xué)課件-習(xí)作-生活萬花筒

習(xí)作生活萬花筒復(fù)習(xí)導(dǎo)入【記敘文】主要是寫人或記事《麻雀》《爬天都峰》記事《爬天都峰》這篇例文把爬山前、爬山后、爬上峰頂后的順序來寫的?！堵槿浮愤@篇課文，作者充分調(diào)動各個感官把看到聽到想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇的場景。復(fù)習(xí)導(dǎo)入【記敘文】主要是寫人或記事寫一件事要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和事情發(fā)生的時間、地點、人物按一定的順序交待清楚，只有這樣，文章才算完整，條理才能清晰，才能更好地把文章的中心思想表達出來。初試身手看圖發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。初試身手觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，請同學(xué)們根據(jù)你的觀察，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。例文我昨天觀察了媽媽炒菜，媽媽炒的是豌豆米。媽媽首先把煤氣打開生火，等鍋燒熱了以后，就開始放入油。過了一兩分鐘，油“滋滋”地響了起來，好像爆米花的聲音似的。媽媽隨后就往鍋里倒入豌豆米，并迅速拿起鍋鏟不停翻炒。鍋里發(fā)出噼噼啪啪的聲音好像放鞭炮一樣，熱鬧極了。媽媽將豌豆炒了一兩分鐘，開始往鍋里放醬油，醬油像一縷黑色的泉水從空中翩然而下。然后媽媽又往鍋里撒鹽，像仙女撒花，雪白的鹽劃出一道美麗的弧線，落到鍋里瞬間無影無蹤了。媽媽繼續(xù)翻炒了一會兒，豌豆米就炒好了，她將炒好的豌豆裝入盤中。習(xí)作例文

我家院子里有一棵大杏樹。每年到了麥?zhǔn)諘r節(jié)，樹上就結(jié)滿了金黃的杏。從我家門前路過的人，總?cè)桃强眯訕?，羨慕地說道：“嗬，好杏兒呀！”

杏樹是奶奶親手栽的。聽奶奶說栽杏樹的時候還沒有我呢。有一回，我依偎在奶奶的懷里問她：“奶奶，咱們家樹上的杏有多少個？”“就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看?！薄段壹业男邮炝恕妨?xí)作例文

我仰著頭數(shù)起來，“一、二、三……”數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到后來就糊涂了，奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏多。這一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做飯，忽然聽見有孩子在哭，奶奶急忙走出去，原來是鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹上掉下來了。和他一起來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。我沒好氣地說：“看我奶奶怎么收拾你們！”《我家的杏熟了》習(xí)作例文奶奶走過去扶起小淘淘。給他揉揉腿，看他沒傷著，就站起身往屋里走，又回過頭對孩子們說：“你們先別走。”

過了一會兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出來了她走到樹下，挑熟了的杏往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的?！段壹业男邮炝恕妨?xí)作例文《我家的杏熟了》杏一個接一個落在地上。我連忙彎腰去撿，一會兒就檢了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來，一人分給五六個，剩下的幾個給了我?？此麄兂缘媚菢酉闾?，奶奶的嘴角露出了微笑，轉(zhuǎn)過頭對我說：“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個鮮，果子大家吃，才真的香甜呢！”聽了奶奶的話，我點了點頭。從那以后，我每年都照著奶奶的囑咐，把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃，也送給鄰居叔叔嬸子們嘗鮮。習(xí)作例文時間地點主要人物夏天的麥?zhǔn)諘r節(jié)奶奶家的院子奶奶、“我”、小淘氣和小伙伴們《我家的杏熟了》習(xí)作例文小淘氣等人偷杏兒從樹上摔下來?！拔摇薄皼]好氣”認為他們“活該”；奶奶又是“扶”又是“揉”，還進屋拿竹竿打杏兒給他們。當(dāng)“我”怪奶奶偏向他們時，奶奶用“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”教育“我”。事情的起因——結(jié)果——經(jīng)過——《我家的杏熟了》習(xí)作例文【總結(jié)】這篇課文文字優(yōu)美，字字句句都非常感人。文章雖短，但它說明了一個做人的道理。讓我們再一次有感情地朗讀課文，和作者一起體會那份香甜和快樂?！段壹业男邮炝恕妨?xí)作例文《小木船》每當(dāng)我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學(xué)一年級的時候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。習(xí)作例文《小木船》有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。習(xí)作例文《小木船》我分辯說：“我不是故意的?！彼鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。習(xí)作例文《小木船》轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀(jì)念吧！”習(xí)作例文《小木船》說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后,我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。習(xí)作例文《小木船》時間地點主要人物上小學(xué)四年級的時候教室、回家的路上“我”和陳明【事件總結(jié)】這篇習(xí)作例文采取倒敘的方法，先交待了事情發(fā)生的結(jié)果，然后交待事情的起因——“我”和陳明拿小木船玩，經(jīng)過——小木船摔壞，“我”和陳明的友誼破裂了，后來陳明送我一只小木船。習(xí)作例文《小木船》在這幾個月里，“我”和陳明處在友誼破裂的階段，兩人之間沒有發(fā)生什么事，所以這段時間可以簡單地一筆帶過?！拔摇焙完惷鞯拿艹掷m(xù)了很長一段時間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個月過去了”一句話加以交待，你覺得課文有沒有把事情寫清楚？生活萬花筒請同學(xué)們回憶一下，在你經(jīng)歷過的事中，哪件事給你留下的印象最深？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？這件事發(fā)生在什么時候？什么地點？都有哪些人物？生活萬花筒買菜的時候，我都會請求媽媽讓我自己去買菜，可媽媽每次都說：“不行不行，你笨手笨腳的，挑到的菜如果全是蟲子，那還得了？”一次偶然的機會，我終于完成了這個心愿。那次，我剛放學(xué)回家，就聽見爸爸在廚房里叫道：“乖女兒，拿幾元錢，快去幫爸爸買一斤菜回來！”我立刻扔下書包，掏出兩元錢，沖了出去。一個“沖”字可以看出“我”第一次買菜的興奮與激動。生活萬花筒走到菜市場，里面人山人海，叫賣聲、討價還價聲此起彼伏。我突然覺得好緊張，因為這是我第一次在沒有人陪伴的情況下來到菜市場。我在菜市場里走了一圈也沒有買到菜。無奈之下，我壯著膽子走到菜攤前，左挑右挑，就是不知道要買什么好。沒辦法，我只好隨手挑了一根又細又嫩的油麥菜放在秤上說：“阿姨，看看這菜夠不夠一斤？”“哈哈哈……”生活萬花筒“像涂了一層厚厚的胭脂”生動形象地寫出了“我”當(dāng)時的尷尬。

賣菜的阿姨放聲大笑起來，“孩子，這一根又細又小的油麥菜哪有一斤？還不足一兩！”頓時，旁邊賣菜的人和路過的人都笑了。我的臉“刷”地紅了，像涂了一層厚厚的胭脂一樣。隨后，阿姨從另一邊的菜攤里抓了一把油麥菜放到秤里稱了稱說：“孩子，這才夠一斤。一斤要兩元。”我不好意思地拿出兩元錢給賣菜的阿姨，然后迅速拿起菜，飛快地跑出了菜市場。生活萬花筒一個“沖”字可以看出“我”第一次買菜的興奮與激動。走到菜市場，里面人山人海，叫賣聲、討價還價聲此起彼伏。我突然覺得好緊張，因為這是我第一次在沒有人陪伴的情況下來到菜市場。我在菜市場里走了一圈也沒有買到菜。無奈之下，我壯著膽子走到菜攤前，左挑右挑，就是不知道要買什么好。沒辦法，我只好隨手挑了一根又細又嫩的油麥菜放在秤上說：“阿姨，看看這菜夠不夠一斤？”“哈哈哈……”生活萬花筒寫出自己通過實踐得到的啟示，突出買菜經(jīng)歷的難忘?；氐郊依?，我把事情的經(jīng)過講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽笑得前仰后合，我也只好不好意思地跟著笑。通過那次買菜的經(jīng)歷，我知道了做任何事情若不經(jīng)過實踐，只憑自己的設(shè)想，是絕對領(lǐng)會不到其中的要義的，也是很難取得成功的。總評：作者用生動形象的語言記敘了自己第一次買菜的經(jīng)歷。這次經(jīng)歷充滿了尷尬和趣味，甚至還有一些“驚險”。作者對菜市場環(huán)境的描寫表現(xiàn)了菜市場的熱鬧，更顯示出“我”內(nèi)心的慌亂。習(xí)