三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－1.6筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位） ｜蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－1.6筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）｜蘇教版今天我要為大家分享的是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，關(guān)于筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版，今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）。具體內(nèi)容包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及如何正確進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了PPT和一些練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)在PPT上展示一個(gè)實(shí)際情景，比如小明有234個(gè)糖果，他想把它們平均分給他的7個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)糖果呢？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用乘法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己嘗試筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）。我會(huì)鼓勵(lì)他們互相交流和討論，共同解決問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)會(huì)包括課題“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）”，以及步驟圖和一些關(guān)鍵的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.123乘以42.567乘以8答案：1.123乘以4等于4922.567乘以8等于4536八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法有了初步的理解和掌握。但在實(shí)際操作中，有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，比如忘記進(jìn)位或者計(jì)算錯(cuò)誤。在課后，我需要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握這個(gè)方法。對(duì)于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用今天學(xué)到的方法來(lái)解決這些問(wèn)題，從而提高他們的運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在剛才分享的教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生們理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法至關(guān)重要。我提到了通過(guò)實(shí)際情景引入的方法。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)教學(xué)中，將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活情景相結(jié)合，可以幫助學(xué)生們更好地理解和接受。例如，通過(guò)小明分糖果的問(wèn)題，學(xué)生們可以直觀地感受到乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中使用了PPT來(lái)展示詳細(xì)的步驟圖。這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)PPT的視覺(jué)展示，可以讓學(xué)生們更清晰地看到每個(gè)步驟的計(jì)算過(guò)程，幫助他們理解和記憶。同時(shí)，步驟圖的展示也可以讓我更有條理地進(jìn)行教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上我的講解。我還設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上就能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。這些練習(xí)題都是根據(jù)學(xué)生們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行設(shè)計(jì)的，可以幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，避免在課后再次出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。對(duì)于板書設(shè)計(jì)，我注重了課題和關(guān)鍵計(jì)算方法的展示。這是因?yàn)榘鍟菍W(xué)生們課堂上重要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)清晰的板書，他們可以更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。我提到了課后反思和拓展延伸的重要性。這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，我可以了解學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而改進(jìn)我的教學(xué)方法。而通過(guò)拓展延伸，我可以讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高他們的運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合語(yǔ)調(diào)的變化，讓講解更加生動(dòng)有趣。這樣可以幫助學(xué)生們更好地集中注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我既保證了講解的完整性，又給予了學(xué)生們足夠的自主練習(xí)時(shí)間。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手筆算，加深對(duì)計(jì)算方法的理解和記憶。我在課堂提問(wèn)上也花了一些心思。我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，既有針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又有針對(duì)拓展應(yīng)用的思考。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)小明分糖果的問(wèn)題，將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活情景相結(jié)合。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和接受乘法概念。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注那些掌握程度較差的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我需要給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性?？偟膩?lái)說(shuō)，我在講解本堂課程時(shí)，注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門。通過(guò)這些技巧和竅門的運(yùn)用，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了不同的難度和情景，旨在幫助學(xué)生們更好地運(yùn)用和拓展所學(xué)知識(shí)。題目1：小華有一些貼紙，他想要把這些貼紙平均分給他的5個(gè)朋友。如果每個(gè)朋友能分到相同數(shù)量的貼紙，請(qǐng)問(wèn)小華至少需要準(zhǔn)備多少?gòu)堎N紙？題目2：媽媽去超市買了345個(gè)蘋果，她想要把這些蘋果平均放在3個(gè)籃子里。每個(gè)籃子里至少要放多少個(gè)蘋果？題目3：學(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班級(jí)需要準(zhǔn)備相同數(shù)量的跑道。如果每個(gè)班級(jí)有23名學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校至少需要準(zhǔn)備多少個(gè)跑道？題目4：旅行社為了促銷旅游套餐，將原價(jià)3280元的套餐打折到了2400元。如果小明想要購(gòu)買這個(gè)套餐，他需要支付多少元？題目5：小明的書架上有287本書，他想要把這些書平均放在4個(gè)書架上。每個(gè)書架上至少要放多少本書？答案：1.5張貼紙2.115個(gè)蘋果3