第三單元《課外古詩詞誦讀》同步練習(xí) 統(tǒng)編版語文九年級上冊

12024~2025學(xué)年九年級語文上冊分層作業(yè)夯基礎(chǔ)2.杜甫作《月夜憶舍弟》時(shí)，正值以下哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)氣?((4)《長沙過賈誼宅》中無疑處有意設(shè)問表面憐君，同時(shí)也表達(dá)了自憐之意的詩句是：2(6)唐溫庭筠《商山早行》中由十個(gè)名詞構(gòu)成，蘊(yùn)含六種有特征性的景物，表現(xiàn)了早行之早的詩句是：(7)溫庭筠的《商山早行》中觸景生情，借夢境抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的詩句是：[唐]劉長卿D.尾聯(lián)感嘆唐王朝風(fēng)雨飄搖時(shí)卻貶謫無罪的“我”,以直抒左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘[唐]韓愈C.“家何在”“馬不前”,表明詩人感到回朝廷312.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()4【甲】長沙過賈誼宅[唐]劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知?寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!【乙】過賈誼舊居[唐]戴叔倫楚鄉(xiāng)卑濕嘆殊方，鵬賦①人非宅已荒。謾有長書憂漢室，空將哀些②吊沅湘③。雨馀古井生秋草，葉盡疏林見夕陽。過客不須頻太息，咸陽【甲】56欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！疽摇垦汩T太守行C.乙詩頷聯(lián)從聽覺和視覺兩個(gè)角度，生動(dòng)地描繪了一幅壯闊的邊塞秋夜圖，表達(dá)了(八)閱讀下面古詩，完成下題。江村【寫作背景】這首詩作于唐肅宗上元元年夏的成都，當(dāng)時(shí)在朋友的資助下，7成，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧，妻子兒女同聚一處，重新獲得了天倫之樂。20.首句中“抱”字極為精妙，請從修辭、寫景和感情三個(gè)方面做簡要分析。21.頸聯(lián)寫了哪兩個(gè)生活場面?表現(xiàn)了詩人什么樣的心境?(九)閱讀下面的古詩，完成下題。處士盧咕山居溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日幕飛鴉集，滿山蕎麥花。22.詩歌首聯(lián)寫出了盧咕山居怎樣的特點(diǎn)?23.本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)在景物描寫上有何差異?(十)閱讀下面一首詩歌，完成下題。重登云臺(tái)山(清)陶澍①蛟龍瀑外晴猶掛，雞犬云中夜有聲。為訪仙人④尋舊榻，喜偕詞客證初盟。長松迓⑤路三年別，卻笑公髯雪已盈?！咀ⅰ竣偬珍宄拦饽觊g官至兩江總督，兼管鹽政。數(shù)次親臨海州督辦海運(yùn)，整理淮北鹽務(wù)。②金牛頂在云臺(tái)山前頂(清風(fēng)頂)之后，俗稱后頂。頂有金牛洞，又名二仙洞，相傳有金、牛二師修道于此。③飛舄(xì);會(huì)飛的仙鞋。④仙人：指三元宮山僧。⑤迓(yà):迎接。24.這首七言律詩的頷聯(lián)描寫了怎樣的畫面?825.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?請簡要分析。26.九年級一班開展了以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與，并完成下列任務(wù)。(1)下面是針對全校學(xué)生而指定的“中學(xué)生課外閱讀目的情況調(diào)查表”,請根據(jù)圖表，寫出一條調(diào)查結(jié)論。閱讀目的增長知識提高文學(xué)素養(yǎng)休閑娛樂(以言情、武俠、玄幻等網(wǎng)絡(luò)小說為主)做人處事人數(shù)比例(2)下面是活動(dòng)中的三道題，請回答。①下面是以規(guī)勸大家多閱讀經(jīng)典名著為目的寫的一副對聯(lián)，請補(bǔ)充下聯(lián)。上聯(lián)：豆蔻年華，閱名著浸潤心田，創(chuàng)美好未來