河北省衡水市深州市中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文期中試題

PAGE10-河北省衡水市深州市中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文期中試題閱讀下面的文字，完成下列小題。（每題3分共9分）對(duì)于一般中國(guó)人來(lái)說(shuō)，“明教”只不過(guò)是武俠小說(shuō)《倚天屠龍記》中的一個(gè)神奇宗教而已。小說(shuō)結(jié)尾示意說(shuō)，一個(gè)故意不良的明教教徒朱元璋篡奪了明教的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并且最終利用明教的力氣趕走了元朝皇帝，建立了明朝?！懊鹘獭眲?chuàng)建大明帝國(guó)？這并不是金庸先生憑空虛構(gòu)，歷史上大明帝國(guó)的建立唯恐的確不能解除“明教”的影響。歷史上真實(shí)的明教，源于公元3世紀(jì)中葉波斯人摩尼所創(chuàng)立的摩尼教。在其創(chuàng)立后的1000多年里，從大西洋西岸，橫跨整個(gè)歐亞大陸，直到我國(guó)的東南濱海地域，都曾有過(guò)大量的摩尼教徒活動(dòng)。因?yàn)槟δ峤绦麚P(yáng)光明，傳入中國(guó)后，漸漸被稱為“明教”，又因?yàn)槊鹘痰慕塘x很簡(jiǎn)單誘發(fā)教徒們的叛亂，唐朝時(shí)明教被明令禁止，甚至連名稱也由“摩尼教”訛傳為“魔教”。五代十國(guó)以后的很多次民間起義都與明教有關(guān)?！端疂G傳》中，與梁山英雄遙相呼應(yīng)，后來(lái)被宋江剿滅的方臘起義就是其中之一。《岳飛傳》中，岳飛也曾經(jīng)專(zhuān)程從抗金前線上跑回洞庭湖鎮(zhèn)壓明教的鐘相楊么起義。到了元朝末年，明教的一支白蓮教掀起紅巾軍起義。教主韓山童的兒子韓林兒被擁為“小明王”，建立龍鳳政權(quán)。朱元璋參與紅巾軍起義之后，其實(shí)也是小明王的部將。當(dāng)然他從來(lái)不是一個(gè)虔誠(chéng)的教徒，為了發(fā)展自己的勢(shì)力，他有意特殊尊奉小明王?？墒呛髞?lái)小明王在坐船時(shí)落水，就這樣不明不白地死掉了。有史家認(rèn)為，這可能是朱元璋支配的。從今起義軍中的明教力氣全都?xì)w朱元璋全部，在他的指揮下?lián)魯∑渌髀菲鹆x軍，最終將蒙古統(tǒng)治者趕回了蒙古草原。朱元璋定國(guó)號(hào)為“大明”，是承繼小明王而來(lái)。朱元璋手下的將領(lǐng)大都是明教的教徒，因此朱元璋定國(guó)號(hào)為大明自然順理成章，而且這樣還意味著朱元璋就是明王降世，其他人都不具有合法性，社會(huì)上再也不應(yīng)出現(xiàn)其他的明王了，這也有助于穩(wěn)定人心。當(dāng)他登上九五至尊之后，便下詔嚴(yán)禁白蓮教、明教等教派，并把取締“左道邪術(shù)”寫(xiě)進(jìn)《明律》，用法律形式固定下來(lái)。清朝嘉慶年間還曾經(jīng)爆發(fā)過(guò)一場(chǎng)席卷五省，持續(xù)九年的白蓮教大起義。清王朝損失慘重，消耗的軍費(fèi)相當(dāng)于當(dāng)時(shí)清政府5年的財(cái)政收入，從今，清王朝從所謂“隆盛之世”陷入了武力減弱、財(cái)政驚慌的逆境，快速跌入沒(méi)落的深淵。有些學(xué)者認(rèn)為，清朝末年的義和團(tuán)組織其實(shí)也是白蓮教的一個(gè)支派?？梢?jiàn)這個(gè)來(lái)自波斯的“魔教”對(duì)我們的古代歷史影響頗為深遠(yuǎn)。1．關(guān)于“明教”的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）A.金庸的武俠小說(shuō)《倚天屠龍記》在結(jié)尾處描寫(xiě)了朱元璋篡奪了“明教”的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。B.“明教”創(chuàng)建大明帝國(guó)，這并非金庸先生憑空虛構(gòu)的，歷史上，朱元璋立明朝也的確受“明教”的影響。C.真實(shí)的明教，是波斯人創(chuàng)立的摩尼教在其后1000多年間傳入中國(guó)后改名而成的。D.摩尼教宣揚(yáng)光明，傳入中國(guó)后，因很簡(jiǎn)單誘發(fā)教徒們的叛亂，在唐朝后被明令禁止，甚至連名稱也由“摩尼教”訛傳為“魔教”。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.源于公元3世紀(jì)中葉的摩尼教，其教徒在大西洋西岸，歐亞大陸地區(qū)，我國(guó)的東南濱海地域都有分布。B.五代十國(guó)以后的多次民間起義都與明教有關(guān)，在一些作品中記載，宋江和岳飛都曾和與明教有關(guān)的起義力氣交戰(zhàn)過(guò)。C.由于朱元璋從來(lái)不是一個(gè)虔誠(chéng)的教徒，所以他將義軍中的明教力氣全都?xì)w己全部，并利用其殲滅了蒙古統(tǒng)治者。D.朱元璋定國(guó)號(hào)為“大明”，是順理成章的，因?yàn)樗窒碌膶㈩I(lǐng)大多數(shù)都是明教的教徒。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.對(duì)于一般的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，對(duì)“明教”的了解并不多，只是在一些武俠作品中得以接觸，不過(guò)，在這些“膚淺”的文字里也可能真的得到一些歷史的真相。B.假如明教的教義不誘發(fā)教徒們叛亂，那么各朝的統(tǒng)治者不會(huì)耗費(fèi)巨額的財(cái)政收入來(lái)剿滅他。C.朱元璋下詔嚴(yán)禁白蓮教、明教等教派，并把取締“左道邪術(shù)”寫(xiě)進(jìn)《明律》，有利于鞏固自己的統(tǒng)治力氣。D.這個(gè)來(lái)自波斯人的摩尼教，即人們稱之為“明教”抑或“魔教”的教派對(duì)我們的古代歷史起到了重大的影響。閱讀下面的作品，完成下題。（共27分）國(guó)寶吳承墨剛走下站臺(tái)，梅城就用一場(chǎng)裹著梅花氣息的溫潤(rùn)小雨款待了他。讓他感到溫潤(rùn)的，還有王老板的那雙手。見(jiàn)面握手是一種常見(jiàn)禮節(jié)，可王老板握著他的手時(shí)，掌心竟有些發(fā)熱發(fā)潮。下榻，洗漱，吃早茶。吳承墨迫不及待地問(wèn)：“東西在哪里？”“不急不急?！蓖趵习逭f(shuō)，“您老剛下車(chē)，先在這里養(yǎng)養(yǎng)神。”“那是，養(yǎng)好了精神，看東西才不會(huì)走眼。”吳師母說(shuō)。午飯后，王老板就拉著吳承墨和師母直奔梅園。吳承墨的童年是在這里度過(guò)的，江南小城的梅花，曾給他帶來(lái)多少靈感與熏陶。進(jìn)了梅園，他一看到滿園盛開(kāi)的梅花，竟興奮得孩子似的載歌載舞，當(dāng)場(chǎng)吟就一首詠梅詩(shī)：不為浮華動(dòng)，月下獨(dú)自開(kāi)。吟吟低淺唱，一枝報(bào)春來(lái)。剛剛吟完，王老板就拍手贊美。吳承墨詩(shī)興大發(fā)，又接連吟了好幾首。其次天早餐桌上，吳承墨又問(wèn)起東西在哪里。王老板還是說(shuō)：“不急不急。我聽(tīng)保藏圈里的人說(shuō)，您是國(guó)寶級(jí)的大師，您只要閉著眼在書(shū)畫(huà)前走一走，用鼻子聞一聞，就能鑒定出是真品還是贗品?！薄澳嵌际侨思蚁勾档?。”吳承墨說(shuō)。早餐后，王老板租了一條觀光船，沿著古運(yùn)輸河一路巡游，還請(qǐng)來(lái)了兩位評(píng)彈演員。老兩口品著時(shí)鮮，喝著美酒，聽(tīng)著琵琶的伴奏和美女的清唱。吳承墨真的有些醉了，是被鄉(xiāng)情沉醉了。沉醉之余，竟自言自語(yǔ)道：“看來(lái)，老了還是回江南來(lái)定居，江南的山水養(yǎng)人。”“這是古今常理，落葉歸根嘛，大師！”王老板附和。閑談中，王老板最終提起了那件東西。竟是一代國(guó)畫(huà)宗師八大山人的一幀山水長(zhǎng)卷。吳承墨下意識(shí)地發(fā)出一聲嘆息：“哦！”這些年，他過(guò)目的書(shū)畫(huà)不少，但能鑒定如此有重量的國(guó)寶，還是頭一回。第三天早茶后，王老板帶吳承墨夫婦驅(qū)車(chē)駛?cè)胍粋€(gè)新建小區(qū)。一幢幢別墅在湖光山色中隱現(xiàn)，路邊，一株株春梅正含苞欲放。王老板領(lǐng)著兩人走向湖邊的一幢獨(dú)體小別墅——這是一座典型的江南仿古建筑，門(mén)前就是鶴湖。轉(zhuǎn)到三樓露天陽(yáng)臺(tái)，王老板朝湖面一指，道：“大師，您作首詩(shī)吧?！贝丝?，波光瀲滟的湖面上，一群白鶴正飛上飛下，回旋起落。吳承墨忽然詩(shī)興大發(fā)，脫口吟道：岸邊梅花湖中鶴，哪是青來(lái)哪是白？天上嫦娥樓上客，哪是人來(lái)哪是仙？王老板又是拍手贊美：“好詩(shī)好詩(shī)！吳師母，喜愛(ài)這里嗎？”“豈止是喜愛(ài)，我都不想走了！”吳師母笑道?！凹偃鐜熌赶矏?ài)，我就送給你們！”王老板說(shuō)。話音剛落，吳承墨就說(shuō)：“這么貴的小樓，你就是敢送，我也不敢收?。　眳菐熌缚戳怂谎?。下午，王老板將二老接到了拍賣(mài)公司，從保險(xiǎn)柜里拿出一個(gè)用黃緞裝裱的軸盒，從里面取出一個(gè)裝裱精致的卷軸，緩緩將其打開(kāi)。吳承墨就像一個(gè)上手術(shù)臺(tái)的主刀大夫，穿上白大褂，戴上白手套，圍著長(zhǎng)案緩緩轉(zhuǎn)了一周，然后走近，俯身向展放在案上的墨寶。畫(huà)面上有江南的群山、曲水、春梅，依山臨水傍梅的，是一間小小的草寮。八大山人畫(huà)草寮，只是草草數(shù)筆，淡墨上漂一層赭石，極其傳神，好像住在草寮里的人，都不食人間煙火。吳承墨特殊喜愛(ài)八大山人的畫(huà)，只要一看到八大山人的作品，渾身就會(huì)似過(guò)電一般。可這回，這種感覺(jué)卻沒(méi)有。他拿起放大鏡細(xì)細(xì)審讀起來(lái)，用筆，用墨，包括題款，都沒(méi)有任何馬腳。他將放大鏡瞄準(zhǔn)了題款下面的那方印章。這是鑒定書(shū)畫(huà)的最終一道關(guān)口。那是一方八大山人常用的印章，只是印泥稍稍淡了一些，略顯淺薄。他又站到了畫(huà)前，將鼻子湊近畫(huà)面，做著一次次深呼吸。目光又在那方印章上停留了足有數(shù)分鐘，隨后輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，呆立在那里。晚上吳師母就跟他吵了一架。吳師母道：“你今日吃錯(cuò)藥了？你頭都點(diǎn)了，怎么就不愿落筆？”“我還是有點(diǎn)吃不準(zhǔn)。”他說(shuō)，“那方印章看上去沒(méi)問(wèn)題，只是印泥按說(shuō)不應(yīng)當(dāng)那么淡。而且八大山人早年用的墨里都混有冰片和麝香，可是這張畫(huà)上，一絲氣味也聞不到。”“你這是雞蛋里挑骨頭！”吳師母道?！翱磥?lái)，還得再看一遍?！眳浅心÷曊f(shuō)。三天后，他又將畫(huà)面上的筆墨以及題款、印章細(xì)細(xì)看了一遍，再將鼻子一次次湊近畫(huà)面。起先，看山是山，看水是水；可是看到后來(lái)，山也是山，水也是水，只是山水間的草寮，卻變成了小別墅。里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)聲音：“就你清高？就你圣潔？就你不食人間煙火？”吳承墨轉(zhuǎn)身拿筆蘸墨的時(shí)候，手好像有點(diǎn)顫抖。緊挨著他的吳師母說(shuō)：“承墨，你隨意寫(xiě)，就當(dāng)平常練字?！边@么一說(shuō)，他的手就不抖了。剛在鑒定書(shū)上簽了字，吳師母已將撳了印泥的那方大章遞了過(guò)來(lái)。他接過(guò)后，手好像有點(diǎn)不聽(tīng)話，微微發(fā)顫。吳師母就捏住他的手腕，朝下按去。其次天，吳承墨夫婦就要返京了，王老板掏出一串鑰匙：“師母，這是一點(diǎn)小當(dāng)心愿?！被氐奖本瑓浅心妥≡毫?。醫(yī)生說(shuō)他是因?yàn)樘珓诶郏偌由闲睦韷毫μ?。一個(gè)多月后，吳承墨才出了院。早晨，他從剛送來(lái)的報(bào)紙上看到一則新聞：梅城市博物館花重金從私人手中購(gòu)得的一件國(guó)寶——八大山人山水長(zhǎng)卷，經(jīng)鑒定竟然是贗品。吳承墨一屁股坐在沙發(fā)上，眼前一黑。（取材于徐鎖榮同名作品）4．下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，最正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)梅城裹著梅花氣息的溫潤(rùn)小雨，為全文奠定了溫馨的基調(diào)。B．王老板支配吳承墨夫婦賞梅花聽(tīng)評(píng)彈，是為了用同鄉(xiāng)的情意打動(dòng)他們。C．吳承墨只要聞聞就能鑒定出畫(huà)的真贗，因此王老板才特意請(qǐng)他來(lái)鑒畫(huà)。D．小說(shuō)中的王老板，精明圓滑，雖然著墨不多，但性格顯明，形象豐滿。5．小說(shuō)中寫(xiě)吳承墨兩次即興吟詩(shī)，兩首詩(shī)分別表現(xiàn)了他怎樣的心理？（6分）6．小說(shuō)中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)了吳承墨的幻覺(jué)。有人說(shuō)畫(huà)面里傳出的聲音是吳師母的聲音，也有人說(shuō)這是吳承墨自己內(nèi)心的聲音。你同意哪一種說(shuō)法？請(qǐng)依據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）7．小說(shuō)結(jié)尾交代，八大山人的山水長(zhǎng)卷是贗品。在前面的情節(jié)發(fā)展過(guò)程中已多次示意這幅畫(huà)是假的，請(qǐng)找出其中三處，簡(jiǎn)要分析。（6分）8．小說(shuō)以“國(guó)寶”為題，有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。馬世奇，字君常，無(wú)錫人。世奇幼穎異，嗜學(xué)，有文名。登崇禎四年進(jìn)士，改庶吉士，授編修。十一年，帝遣詞臣分諭諸藩。世奇使山東、湖廣、江西諸王府，所至卻饋遺。還，進(jìn)左諭德。父憂歸。久之還朝，進(jìn)左庶子。帝數(shù)召廷臣問(wèn)御寇策。世奇言：“闖、獻(xiàn)二賊，除獻(xiàn)易，除闖難。人心畏獻(xiàn)而附闖，非附闖也，苦兵也。今欲收人心，惟敕督撫鎮(zhèn)將嚴(yán)束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，則亂可弭?！钡凵破溲裕瑸橄略t申飭。時(shí)寇警日亟，每召對(duì)，諸大臣無(wú)能畫(huà)一策。世奇歸邸，輒太息泣下，曰：“事不行為矣。”十七年三月，城陷。世奇方早食，投箸起，問(wèn)帝安在，東宮二王安在?；蜓缘垡殉龀牵蜓员?，或又言東宮二王被執(zhí)。世奇曰：“嗟乎，吾不死安之！”其仆曰：“如太夫人何？”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。”將自經(jīng)二妾盛飾前世奇訝曰若以我死將辭我去耶對(duì)曰聞主子盡節(jié)我二人來(lái)從死耳世奇曰：“有是哉！”二妾并自經(jīng)。世奇端坐，引帛自力縊乃死。先是，兵部主事成德將死，貽書(shū)世奇，以慷慨從容二義質(zhì)焉。世奇曰：“勉哉元升。吾人見(jiàn)危授命，吾不為其難，誰(shuí)為其難者！與君攜手黃泉，預(yù)訂斯盟，無(wú)忘息壤①矣?！笔榔嫘揞U廣顙，揚(yáng)眉大耳，砥名行，居館閣有聲，好推獎(jiǎng)后進(jìn)。為人廉，父死，蘇州推官倪長(zhǎng)圩以贖鍰②三千助喪。世奇辭曰：“蘇饑，留此可用振?！敝苎尤逶傧啵榔嫱みh(yuǎn)嫌，除服不赴都。及還朝，延儒已賜死，親昵者率避去，世奇經(jīng)紀(jì)其喪。其好義如此。贈(zèng)禮部右侍郎，謚文忠。（節(jié)選自《明史·馬世奇?zhèn)鳌罚袆h改）[注]①息壤：文中指誓言。②贖鍰（huán）：罰金。9.列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．將自經(jīng)/二妾盛飾前/世奇訝曰/若以我死將辭/我去耶/對(duì)曰/聞主子盡節(jié)我二人/來(lái)從死耳B．將自經(jīng)/二妾盛飾前/世奇訝曰/若以我死/將辭我去耶/對(duì)曰/聞主子盡節(jié)我二人/來(lái)從死耳C．將自經(jīng)/二妾盛飾前/世奇訝曰/若以我死/將辭我去耶/對(duì)曰/聞主子盡節(jié)/我二人來(lái)從死耳D．將自經(jīng)/二妾盛飾前/世奇訝曰/若以我死將辭/我去耶/對(duì)曰/聞主子盡節(jié)/我二人來(lái)從死耳10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．東宮可以指太子所居之宮，后來(lái)又借指太子，這與后宮可以借指妃嬪是同理。B．古時(shí)對(duì)人死的稱呼因嚴(yán)格的等級(jí)制度而有所區(qū)分，帝王或重臣死稱為“崩”。C．除服是古代喪禮儀式之一，也稱“除喪”，即守孝期滿，除去喪服。D．禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀等職事，主管官員稱為禮部尚書(shū)。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．馬世奇明哲保身，為人清廉。他被皇上派遣到各地巡察，拒絕各位藩王的饋贈(zèng)；當(dāng)蘇州推官倪長(zhǎng)圩用罰金幫助他辦喪事時(shí)，他予以推辭。B．馬世奇建言獻(xiàn)策，為國(guó)擔(dān)憂。他為皇上分析時(shí)局，提出抵擋賊寇的策略；當(dāng)形勢(shì)日益緊急，大臣們無(wú)能為力時(shí)，他總是嘆息流淚，內(nèi)心憂慮。C．馬世奇忠君愛(ài)國(guó)，慷慨赴難。在國(guó)家處于危亡之際，他與成德相約為了國(guó)家共赴黃泉；京城陷落，皇帝生死未卜，他以自殺來(lái)表忠心。D．馬世奇品德高尚，講求大義。他嚴(yán)格要求自己，喜愛(ài)推舉嘉獎(jiǎng)后輩；周延儒被賜死，親近的人大多回避，他不顧與周延需有嫌隙，為其料理喪事。12．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共10分）（1）惟敕督撫鎮(zhèn)將嚴(yán)束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，則亂可弭。（5分）（2）先是，兵部主事成德將死，貽書(shū)世奇，以慷慨從容二義質(zhì)焉。（5分）閱讀下面這首清詞，完成下面小題。少年游①納蘭性德算來(lái)好景只如斯，惟許有情知。尋常風(fēng)月②，等閑談笑，稱意即適宜。十年青鳥(niǎo)音塵斷，往事不勝思。一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時(shí)。（注）①康熙十三年，詞人與兩廣總督盧興祖之女盧氏成婚，婚后三年盧氏不幸亡故，后來(lái)詞人寫(xiě)下了這首詞，②風(fēng)月：本指清風(fēng)明月。后代指男女情愛(ài)。13．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．上片前兩句表明情人相伴才算得上是人生美景，表達(dá)了詞人對(duì)將來(lái)美妙?lèi)?ài)情的憧憬。B．上片后三句是對(duì)前兩句的詳細(xì)闡釋?zhuān)f(shuō)明愛(ài)情可使“尋常”“等閑”的生活稱心如意。C．下片的“青鳥(niǎo)”，與李商隱“青鳥(niǎo)殷勤為探看”的“青鳥(niǎo)”皆指?jìng)鬟f相思之情的信使。D．本詞一反詩(shī)詞先寫(xiě)景后抒情的常式，爭(zhēng)論開(kāi)篇，語(yǔ)言簡(jiǎn)淡清爽，飽含詞人濃郁的情感。14．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時(shí)”三句。（6分）15．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）李密在《陳情表》中表達(dá)自己孤苦無(wú)依，只有影子與自己相伴的句子是：_____________________，_____________________。（2）陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中對(duì)自己的過(guò)去做了反思，對(duì)將來(lái)也進(jìn)行了支配的兩句是：_____________________，_____________________。（3）“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”這是但丁的名言。莊子在《逍遙游》中表達(dá)這種類(lèi)似境界的文句是“_____________________，_____________________”。閱讀下面的文字，完成下列小題。（每小題3分）你說(shuō)你很迷茫，找不到方法，不敢，只能坐以待斃，甘心平凡。我說(shuō)，別找借口，無(wú)非是懶罷了。哪里有那么多的迷茫？你其實(shí)該自問(wèn)一句：（），不能站在一個(gè)高點(diǎn)，哪里有什么好方向給你選擇？假如你懶得去做事，那不是你不忙，而是你壓根就不想忙。明明是“懶得做”，嘴上卻說(shuō)“不喜愛(ài)”，不過(guò)就是你的借口。全部的迷茫，都是因?yàn)閼小獞械门Γ瑧械蒙线M(jìn)，所以，考試不行，工作不好，各種差勁和不如意，卻還在推諉，找個(gè)別的理由，然后，多可悲！別人發(fā)奮圖強(qiáng)，你在偷懶。你假裝全部人都跟你一樣迷茫，然后就地偷懶，而且認(rèn)為別人的努力是，甚至天真地以為自己得了便宜。卻不知道，其實(shí)在努力的路上，很多人是特別快樂(lè)的；而偷懶的人的短暫安逸，以后卻要千百倍地償還。有人說(shuō)：努力了也不肯定有結(jié)果，的確，但是下一句呢？不努力肯定沒(méi)有結(jié)果。一切都是因果，你不努力，也許率事務(wù)就是，你最終得到的是最差的結(jié)果。16．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．其實(shí)在努力的路上，很多人是特別快樂(lè)的；而偷懶的人只能獲得短暫的安逸，以后卻要千百倍地償還。B．其實(shí)在努力前進(jìn)的路上，很多人是特別快樂(lè)的；而偷懶的人的短暫的安逸之后，卻不得不千百倍地償還。C．其實(shí)在努力的路上的人，有時(shí)候也是特別快樂(lè)的；而偷懶的人只能獲得短暫的安逸，以后卻要千百倍地償還。D．其實(shí)在努力的路上的人，有時(shí)候也是特別快樂(lè)的；而偷懶的人的短暫的安逸之后，卻不得不千百倍地償還。17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．我為什么總是這么迷茫，迷茫的緣由是什么？B．我真的努力了嗎？不要說(shuō)什么選擇比努力重要，C．自己是不是太懶了？努力提高自己才是正理，D．萬(wàn)丈高樓不都是平地而起嗎？我們的初衷是靠努力去折服，18．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．草率行事得過(guò)且過(guò)心安理得作繭自縛B．輕舉妄動(dòng)虛應(yīng)故事天經(jīng)地義作繭自縛C．草率行事虛應(yīng)故事天經(jīng)地義自討苦吃D．輕舉妄動(dòng)得過(guò)且過(guò)心安理得自討苦吃19．下面是一位中學(xué)生寫(xiě)的請(qǐng)假條，在語(yǔ)言表達(dá)上有五處不得當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意精確，語(yǔ)體風(fēng)格一樣。（5分）請(qǐng)假條王老師：昨晚我受涼感冒，貴體欠安。作為您的高徒，我本不應(yīng)當(dāng)?shù)R學(xué)業(yè)，但病情嚴(yán)峻，急需到醫(yī)院診治。故向您請(qǐng)假一些時(shí)間，務(wù)必批準(zhǔn)，不勝感謝。學(xué)生：小明×年×月20．下面是某網(wǎng)站用戶登錄程序流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60個(gè)字。（6分）21．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）不久前，達(dá)州石橋八旬老人李某，準(zhǔn)備到華西醫(yī)院看病，因節(jié)后人多只買(mǎi)到達(dá)州到營(yíng)山的座位，后來(lái)借坐鄰座。到南充后，被剛上車(chē)的年青貌美女高校生“請(qǐng)”起來(lái)，老人女兒懇請(qǐng)能否擠一擠，被拒。老人挽扶著往后走，后面兩排年輕人同樣拒絕了老人的懇求。大約5分鐘后，前面一中年男子將老人讓到自己位置。老人女兒說(shuō)：“年輕人啊，應(yīng)當(dāng)多學(xué)學(xué)?！苯Y(jié)果遭到美女反擊：“坐自己位置錯(cuò)了嗎？！”對(duì)此，有人認(rèn)為沒(méi)理由讓?zhuān)植皇亲卉?chē)，應(yīng)堅(jiān)持自己的權(quán)利，不該被道德綁架；也有人認(rèn)為可以適當(dāng)“擠一擠”，助人為樂(lè)，但需明確這不是義務(wù)。你怎么看？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。語(yǔ)文試題答案1.C試題分析：此題考核理解文中概念的實(shí)力?？己烁拍畹念}目命題點(diǎn)集中在概念的內(nèi)涵、外延上，主要錯(cuò)誤是范圍不當(dāng)、偷換概念、無(wú)中生有、強(qiáng)拉因果、曲解文意、答非所問(wèn)等類(lèi)型。命題的方式一般為對(duì)文中相關(guān)概念的要點(diǎn)進(jìn)行組合，或?qū)ξ闹械木渥舆M(jìn)行轉(zhuǎn)換，變更文中句子之間的關(guān)系等。答題時(shí)要細(xì)致對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)留意選項(xiàng)的表述與文中概念的內(nèi)涵、外延的微小差別。A項(xiàng)，原文是“示意”并非用語(yǔ)言“描寫(xiě)”出來(lái)；B項(xiàng)，“的確”錯(cuò)誤，原文有表揣測(cè)的“唯恐”二字；D項(xiàng)，原文是在“唐朝時(shí)”并非以后都禁止。故選C。2．C試題分析：此題考核篩選并整合文中信息實(shí)力，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的精確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類(lèi)型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等。答題時(shí)要細(xì)致對(duì)讀選項(xiàng)和原文，細(xì)致區(qū)分選項(xiàng)表述與文中內(nèi)容的差別。C項(xiàng)，原文只是說(shuō)“將蒙古統(tǒng)治者趕回了蒙古草原”，并沒(méi)談到“殲滅”。再者，因果關(guān)系，也不是很有依據(jù)。故選C。2．C．試題分析：此題考核篩選并整合文中信息實(shí)力，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的精確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類(lèi)型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等。答題時(shí)要細(xì)致對(duì)讀選項(xiàng)和原文，細(xì)致區(qū)分選項(xiàng)表述與文中內(nèi)容的差別。C項(xiàng)，原文只是說(shuō)“將蒙古統(tǒng)治者趕回了蒙古草原”，并沒(méi)談到“殲滅”。再者，因果關(guān)系，也不是很有依據(jù)。故選C。3．B試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的實(shí)力。此類(lèi)試題重點(diǎn)在對(duì)文中觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類(lèi)型主要有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。B項(xiàng)，“那么各朝的統(tǒng)治者不會(huì)耗費(fèi)巨額的財(cái)政收入來(lái)剿滅他”錯(cuò)誤，原文只提及“清朝嘉慶年間還曾經(jīng)爆發(fā)過(guò)一場(chǎng)席卷五省，持續(xù)九年的白蓮教大起義。清王朝損失慘重，消耗的軍費(fèi)相當(dāng)于當(dāng)時(shí)清政府5年的財(cái)政收入。沒(méi)有“各朝”的說(shuō)法。故選B。4．DA．“溫馨的基調(diào)”有誤；B．“為了用同鄉(xiāng)的情意打動(dòng)他們”不精確；C．“只要聞聞就能鑒定出畫(huà)的真贗”“因此王老板才特意請(qǐng)他來(lái)鑒畫(huà)”有誤。第一首詩(shī)描寫(xiě)了梅花孤傲高潔的形象，示意了吳承墨清高自許的心理。其次首詩(shī)寫(xiě)別墅小區(qū)的美景令人沉醉，示意了吳承墨對(duì)住在別墅的奢華生活心生艷羨憧憬之情。．解答該題，應(yīng)當(dāng)結(jié)合兩首詩(shī)的內(nèi)容考慮，第一首詩(shī)的“不為浮華動(dòng)，月下獨(dú)自開(kāi)”寫(xiě)出的是梅花孤傲高潔的形象，以花喻人。其次首詩(shī)“岸邊梅花湖中鶴，哪是青來(lái)哪是白？天上嫦娥樓上客，哪是人來(lái)哪是仙？”是寫(xiě)別墅小區(qū)的美景，示意了吳承墨對(duì)住在別墅的奢華生活心生艷羨憧憬之情，意思對(duì)即可。略本題可結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)、人物形象和主旨進(jìn)行分析，從三種說(shuō)法中選出一種來(lái)談，言之成理即可。王老板贈(zèng)送別墅給吳承墨，表明他原來(lái)就知道這幅畫(huà)是贗品，想賄賂吳承墨得到是真品的鑒定。吳承墨發(fā)覺(jué)畫(huà)上印泥顏色淡，畫(huà)面沒(méi)有冰片和麝香氣息，與八大山人真跡不符，示意是贗品。吳承墨在鑒定書(shū)上簽字蓋章時(shí)手顫抖，不愿落墨蓋章，表明他心知是贗品，內(nèi)心遲疑掙扎。本題可以依據(jù)小說(shuō)的情節(jié)和描寫(xiě)內(nèi)容考慮，如依據(jù)“王老板贈(zèng)送別墅給吳承墨”“吳承墨發(fā)覺(jué)畫(huà)上印泥顏色淡，畫(huà)面沒(méi)有冰片和麝香氣息，與八大山人真跡不符”“吳承墨在鑒定書(shū)上簽字蓋章時(shí)手顫抖，不愿落墨蓋章”等情節(jié)分析，意思對(duì)即可。如答其他，言之成理可酌情給分。“國(guó)寶”意為國(guó)家級(jí)的珍寶，指極有價(jià)值的事物。題目點(diǎn)明小說(shuō)以“國(guó)寶”為線索。貫穿全文的“國(guó)寶”有兩個(gè)含義：一是指八大山人的山水長(zhǎng)卷，一是指鑒定大師吳承墨；但事實(shí)上，畫(huà)是贗品，吳承墨為個(gè)人私利違反了職業(yè)操守，兩者都不配稱為“國(guó)寶”，用“國(guó)寶”作為題目具有劇烈的諷刺意味。解答該題，首先要說(shuō)明“國(guó)寶”的含義，然后從它作為線索的角度分析，依據(jù)文中“您是國(guó)寶級(jí)的大師”“能鑒定如此有重量的國(guó)寶”等信息分析“國(guó)寶”的表面含義，也應(yīng)當(dāng)依據(jù)小說(shuō)的主題分析出“國(guó)寶”具有諷刺意味。意思對(duì)即可。如答其他，言之成理可酌情給分。9.C試題分析：文言文斷句首先要理解該段的大致意思，依據(jù)文意來(lái)斷句，也可以利用一些標(biāo)記詞來(lái)推斷，會(huì)事半功倍，題目中所給的一段的意思為：將要上吊自殺，二妾盛裝來(lái)到面前。馬世奇驚異地說(shuō)：“你們因?yàn)槲乙?，將要辭別我離去嗎?”（二妾）回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)主子要盡節(jié)，我們二人來(lái)跟著一起死。”解答時(shí)，首先要依據(jù)上下文把握文句的大意，然后依據(jù)文言標(biāo)記，如：虛詞、對(duì)話標(biāo)記、對(duì)偶、排比、特殊句式等來(lái)斷句，最終運(yùn)用解除法，針對(duì)選項(xiàng)中不同的斷句點(diǎn)分析、解除。首先要理解“自經(jīng)”的含義，是“上吊自殺”的意思；留意主語(yǔ)標(biāo)記：二妾、世奇、我二人，據(jù)此可解除A．B兩項(xiàng)；對(duì)話標(biāo)記：曰、對(duì)曰；依據(jù)語(yǔ)意，“將辭我去耶”的省略主語(yǔ)是“二妾”，所以應(yīng)在其前斷開(kāi)，解除D項(xiàng)。10.B試題分析：B項(xiàng)，“帝王或重臣死稱為‘崩’”理解錯(cuò)誤。古代帝王和王后死叫崩，諸候王死叫薨，唐以后二品以上官職死亦以此稱之。11.D試題分析：D項(xiàng)，“他不顧與周有嫌隙”理解錯(cuò)誤，原文是“世奇同郡遠(yuǎn)嫌”，意思是“馬世奇因是同鄉(xiāng)避嫌”，“嫌”是“避嫌”的意思。12.①只有吩咐總督巡撫鎮(zhèn)將嚴(yán)格約束隊(duì)伍，使士兵不虐待百姓，百姓不為士兵所苦，那么叛亂就可以消退。②在此之前，兵部主事成德將要赴死，寫(xiě)信給馬世奇，以慷慨從容兩條大義相約?！疚难晕淖g文】馬世奇，字君常，無(wú)錫人。馬世奇小時(shí)候聰敏異樣，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，有文學(xué)方面的名聲?？贾谐绲澦哪赀M(jìn)士，改任庶吉士，授任編修。崇禎十一年，皇上派遣文學(xué)侍從之臣分別曉諭各位藩王。馬世奇出訪到山東、湖廣、江西各王府，所到之處拒絕饋贈(zèng)。回京，晉升左諭德。因遭逢父喪回家。很久才回到朝廷，晉升為左庶子。皇帝多次召集朝廷大臣詢問(wèn)抵擋賊寇的策略。馬世奇說(shuō)：“闖、獻(xiàn)二賊，殲滅獻(xiàn)易，殲滅闖難。人心畏懼獻(xiàn)而依附闖，不是真心依附闖，是為士兵所苦。如今想要收回人心，只有吩咐總督巡撫鎮(zhèn)將嚴(yán)格約束隊(duì)伍，使士兵不虐待百姓，百姓不為士兵所苦，那么叛亂就可以消退?！被噬腺澩脑?，為此下詔告誡。當(dāng)時(shí)賊寇的警報(bào)日益緊急，每次召見(jiàn)應(yīng)對(duì)，各位大臣不能謀劃出一條計(jì)策。馬世奇回到居處，總是嘆息流淚，說(shuō)：“事情不能有所作為了?！背绲澥吣耆?，京城陷落。馬世奇正在吃早飯，扔下筷子站起，問(wèn)皇帝在什么地方，太子和兩位王爺在什么地方。有人說(shuō)皇上已經(jīng)出城，有人說(shuō)皇上已經(jīng)駕崩，又有人說(shuō)太子和兩位王爺已被囚禁。馬世奇說(shuō)：“唉，我不死還到哪兒去!”他的仆人說(shuō)：“太夫人怎么辦?”馬世奇說(shuō)：“正擔(dān)憂辱沒(méi)太夫人啊?！睂⒁系踝詺ⅲ⒀b來(lái)到面前。馬世奇驚異地說(shuō)：“你們因?yàn)槲乙?，將要辭別我離去嗎?”（二妾）回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)主子要盡節(jié)，我們二人來(lái)跟著一起死。”馬世奇說(shuō)：“是這樣啊!”二妾同時(shí)上吊自殺。馬世奇端端正正地坐著，拿著絲繩自己用力勒頸項(xiàng)而死。在此之前，兵部主事成德將要赴死，寫(xiě)信給馬世奇，以慷慨從容兩條大義相約。馬世奇說(shuō)：“努力啊元升。我們這些人在危難關(guān)頭，獻(xiàn)誕生命，我不奔赴危難，誰(shuí)奔赴危難!與君攜手同赴黃泉，預(yù)先訂立這個(gè)盟約，不要遺忘誓言?！瘪R世奇長(zhǎng)臉寬額，眉毛揚(yáng)起，大耳朵，以名聲操守勉勵(lì)自己，在翰林任職時(shí)出名聲，喜愛(ài)推舉嘉獎(jiǎng)后輩。為人清廉，父親去世，蘇州推官倪長(zhǎng)圩用罰金三千幫助他辦喪事。馬世奇推辭說(shuō)：“蘇州饑荒，留下這些可以用來(lái)賑災(zāi)?！敝苎尤逶俅螕?dān)當(dāng)宰相，馬世奇因是同鄉(xiāng)避嫌，服喪期滿不赴京都。等到返回朝廷，周延儒已被賜死，親近的人大多避開(kāi)離去，馬世奇料理他的喪事。他就是這樣好義。贈(zèng)官禮部右侍郎，謚號(hào)文忠。13.AA項(xiàng)，此項(xiàng)中后半句“表達(dá)了詞人對(duì)將來(lái)美妙?lèi)?ài)情的憧憬?！北硎鲇姓`，結(jié)合注解①康熙十三年，詞人與兩廣總督盧興祖之女盧氏成婚，婚后三年盧氏不幸亡故，后來(lái)詞人寫(xiě)下了這首詞，可見(jiàn)詞人寫(xiě)這兩句表達(dá)了對(duì)美妙?lèi)?ài)情的追憶。故選A。14．①前兩句借景抒情，眼前景物與詞人喪偶的殘缺生活和起伏命運(yùn)相契合，營(yíng)造出凄清、幽寂的氛圍，含蓄地表達(dá)出對(duì)亡妻的思念。②前兩句與上片的“尋常風(fēng)月”“等閑談笑”形成對(duì)比，并承接照應(yīng)上句“往事不勝思”，強(qiáng)化了此時(shí)此刻春夜相思的孤寂、落寞。③結(jié)句“總是惱人時(shí)”直抒胸臆，卒章顯志，將詞人心中揮之不去、無(wú)限綿長(zhǎng)的思念之愁苦表達(dá)得淋漓盡致。本題考核鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧實(shí)力。本題考查的是鑒賞古代詩(shī)歌表達(dá)技巧的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先明確題干要求，再結(jié)合內(nèi)容層次的支配和作者的思想感情來(lái)分析運(yùn)用了何種表達(dá)技巧，分析時(shí)留意抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞體會(huì)。詩(shī)句常用表達(dá)技巧，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等。如本題請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時(shí)”三句,從題干可以看出這是一道賞析手法的題，賞析的三句詩(shī)，前兩句是寫(xiě)景，有兩個(gè)典型的意象：“殘照”、“飛絮”，殘照是半輪明月，“飛絮”這個(gè)意象在詩(shī)歌中一般指沒(méi)有依靠,和浮萍差不多,風(fēng)一吹就飄走。這兩句詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)凄清的意境，結(jié)合注解①，可以得出詞人借這兩個(gè)意象表達(dá)對(duì)亡妻深深的思念之情和自己的孤寂之情?！翱偸菒廊藭r(shí)”是直抒胸臆，感情噴薄而出，“惱人”是全詞的詞眼，對(duì)亡妻的思念之情揮之不去，久久不能忘懷。15.（1）煢煢孑立形影相吊（2）悟已往之不諫知來(lái)者之可追（3）（且）舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮A本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先閱讀劃線句，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分?！捌鋵?shí)在努力的路上，很多人是特別快樂(lè)的；而偷懶的人的短暫安逸，以后卻要千百倍地償還?！?，后半句主干為“……安逸……要償還”，搭配不當(dāng)。B本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一樣性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，B項(xiàng)，前半句“我真的努力了嗎？”承接上文“別找借口，無(wú)非是懶罷了”，后半句“不要說(shuō)什么選擇比努力重要”與下文的“哪里有什么