儲運儀表自動化課程設(shè)計

儲運儀表自動化課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解儲運儀表自動化的基本原理，掌握主要儀表的工作方式和功能；

2.掌握儲運過程中自動化控制系統(tǒng)的組成、設(shè)計原則及其在實際工程中的應(yīng)用；

3.了解我國儲運行業(yè)自動化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。

技能目標(biāo)：

1.能夠正確使用和維護儲運過程中的自動化儀表；

2.能夠分析儲運自動化系統(tǒng)的問題，具備一定的故障排查和處理能力；

3.能夠運用所學(xué)的知識，設(shè)計簡單的儲運自動化控制系統(tǒng)方案。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對儲運儀表自動化技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索精神和創(chuàng)新意識；

2.強化學(xué)生的安全意識，使其認(rèn)識到儲運自動化技術(shù)在保障生產(chǎn)安全中的重要性；

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，培養(yǎng)其溝通協(xié)調(diào)能力，使其具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握儲運儀表自動化的知識，培養(yǎng)具備實際操作、故障排查和系統(tǒng)設(shè)計能力的高素質(zhì)技能型人才。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠適應(yīng)我國儲運行業(yè)的發(fā)展需求，為將來從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.儲運儀表自動化基本原理：包括自動化儀表的定義、分類及工作原理，重點講解壓力、流量、溫度、液位等常見儀表的測量原理和特點。

教材章節(jié)：第一章自動化儀表概述，第二章常用自動化儀表。

2.儲運自動化控制系統(tǒng)：介紹儲運自動化控制系統(tǒng)的組成、設(shè)計原則及各部分功能，分析典型儲運自動化控制系統(tǒng)的應(yīng)用案例。

教材章節(jié)：第三章自動化控制系統(tǒng)，第四章儲運自動化控制系統(tǒng)實例。

3.儲運儀表自動化設(shè)備的使用與維護：講解各類儀表的使用方法、維護保養(yǎng)技巧以及故障排查方法。

教材章節(jié)：第五章儲運儀表的使用與維護。

4.儲運自動化系統(tǒng)設(shè)計：學(xué)習(xí)儲運自動化系統(tǒng)設(shè)計的基本流程、方法及注意事項，結(jié)合實際案例進行方案設(shè)計。

教材章節(jié)：第六章儲運自動化系統(tǒng)設(shè)計。

5.儲運自動化技術(shù)發(fā)展趨勢：分析我國儲運行業(yè)自動化技術(shù)的發(fā)展趨勢，了解新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第七章儲運自動化技術(shù)發(fā)展與展望。

教學(xué)內(nèi)容按照以上五個方面進行組織，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握儲運儀表自動化的相關(guān)知識。教學(xué)進度和大綱將根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生的實際情況進行合理安排。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：在講解儲運儀表自動化基本原理、設(shè)備使用與維護、系統(tǒng)設(shè)計等理論性較強的內(nèi)容時，以講授法為主，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握大量知識。

教學(xué)活動：教師通過生動的語言、形象的比喻，結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解課程知識。

2.案例分析法：在介紹儲運自動化控制系統(tǒng)和設(shè)計實例時，運用案例分析法，讓學(xué)生了解實際工程中的應(yīng)用。

教學(xué)活動：教師展示典型儲運自動化系統(tǒng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對儲運自動化技術(shù)發(fā)展趨勢、新技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

教學(xué)活動：教師提出問題，學(xué)生分組討論，分享觀點，互相學(xué)習(xí)。

4.實驗法：結(jié)合儲運儀表自動化設(shè)備的使用與維護、系統(tǒng)設(shè)計等內(nèi)容，安排實驗課，讓學(xué)生動手操作，提高實踐能力。

教學(xué)活動：學(xué)生在實驗室進行實際操作，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，解答疑問。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)，掌握儲運儀表自動化的知識和技能。

教學(xué)活動：教師布置任務(wù)，學(xué)生自主探究，完成任務(wù)，教師點評和總結(jié)。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的工作場景，讓學(xué)生在模擬實際工作中學(xué)習(xí)儲運儀表自動化的相關(guān)知識。

教學(xué)活動：教師設(shè)置情景，學(xué)生角色扮演，進行實際操作，提高職業(yè)技能。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%，包括課堂紀(jì)律、參與討論、提問回答、小組合作等方面。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神。

評估方式：教師觀察記錄、學(xué)生互評等。

2.作業(yè)與實驗報告：占總評的30%，通過布置課后作業(yè)和實驗報告，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高分析和解決問題的能力。

評估方式：教師批改作業(yè)和實驗報告，給出評分和反饋。

3.期中考試：占總評的20%，以閉卷形式進行，主要測試學(xué)生對儲運儀表自動化基本原理、設(shè)備使用與維護等知識的掌握程度。

評估方式：統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。

4.期末考試：占總評的20%，以開卷形式進行，側(cè)重于考察學(xué)生對儲運自動化系統(tǒng)設(shè)計、案例分析等方面的綜合運用能力。

評估方式：統(tǒng)一命題、開卷考試、統(tǒng)一閱卷。

5.實踐操作考核：在實驗課程結(jié)束后，對學(xué)生進行實踐操作考核，占總評的10%。此部分評估旨在檢驗學(xué)生動手操作能力和實際應(yīng)用能力。

評估方式：教師現(xiàn)場觀察、提問，根據(jù)學(xué)生的實際操作情況進行評分。

6.項目設(shè)計與展示：鼓勵學(xué)生參與課程相關(guān)的項目設(shè)計，并進行課堂展示，根據(jù)項目完成情況和展示效果給予額外加分。

評估方式：教師評價、學(xué)生互評，按照項目難度、創(chuàng)新程度和展示效果給出評分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體教學(xué)進度安排如下：

-第1-4周：儲運儀表自動化基本原理；

-第5-8周：儲運自動化控制系統(tǒng)；

-第9-12周：儲運儀表自動化設(shè)備的使用與維護；

-第13-16周：儲運自動化系統(tǒng)設(shè)計及案例分析。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，確保學(xué)生有充足的時間進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點：理論課程安排在多媒體教室進行，實驗課程在實驗室進行，以便于學(xué)生觀看課件、動手實踐。

4.考核安排：

-期中考試：第8周進行；

-期末考試：第16周進行；

-平時作業(yè)、實驗報告、實踐操作考核：根據(jù)課程進度適時布置與考核。

5.調(diào)整機制：教學(xué)安排將根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進度