督學(xué)工作感悟（3篇）

督學(xué)工作感悟（3篇）督學(xué)工作感悟（精選3篇）督學(xué)工作感悟篇1我是20__年__月有幸擔(dān)任第四責(zé)任區(qū)督學(xué)一職，負(fù)責(zé)、所幼兒園的責(zé)任督學(xué)。近一年來，本人工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和各位督學(xué)的熱忱幫助下，完成了各項(xiàng)督導(dǎo)工作任務(wù)，在“潤(rùn)”“賞”“學(xué)”中，感觸頗深，現(xiàn)做如下個(gè)人交流。首先充分感受到我們__整個(gè)督學(xué)工作氛圍較好。我是今年剛加入督導(dǎo)隊(duì)伍的新成員，在工作之初，面對(duì)這個(gè)全新的領(lǐng)域，我有過懵懂和茫然，但在我們第四責(zé)任區(qū)幾位富有經(jīng)驗(yàn)的督學(xué)園長(zhǎng)的帶動(dòng)和幫助下，特別是我們的組長(zhǎng)__園長(zhǎng)，她對(duì)工作的那份執(zhí)著和熱情，還有面對(duì)任何事情都保持她那一貫從容和淡定，給了我精神上的安慰和克服困難的勇氣。我想一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開一個(gè)好的.平臺(tái)，更離不開身邊榜樣作用所帶來的的影響力；我更想要說的是，這里有我學(xué)習(xí)和尊敬的從事督導(dǎo)多年工作的領(lǐng)導(dǎo)，他們對(duì)教育事業(yè)的鐘情和孜孜不倦的追求，讓我耳須目染，感同身受，這一切都激勵(lì)著我，鼓舞著我。我慶幸我們__有這樣一支敬業(yè)精業(yè)、弘揚(yáng)正氣的督導(dǎo)隊(duì)伍，這些都是我們做好督學(xué)工作取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富，在這種正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德的浸潤(rùn)下，對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)起了很大促進(jìn)的作用，為做好督學(xué)工作樹立了思想的典范。熱愛是成長(zhǎng)的前提，賞識(shí)和鼓勵(lì)讓我產(chǎn)生自信。心理學(xué)家威廉姆﹒杰爾士說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的贊賞。我們這支督學(xué)隊(duì)伍也渴望得到尊重和認(rèn)同，為此，區(qū)教育局督導(dǎo)辦大膽出臺(tái)《__區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)考評(píng)考核辦法》，對(duì)各位責(zé)任督學(xué)工作履職情況進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，對(duì)工作做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀督學(xué)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)各位督學(xué)養(yǎng)成邊實(shí)踐邊反思的良好工作習(xí)慣，通過撰寫督學(xué)心得相互傳授工作經(jīng)驗(yàn)，并分享在各級(jí)督導(dǎo)網(wǎng)上與同行們一起交流和學(xué)習(xí)，激勵(lì)大家在相互賞識(shí)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，獲取經(jīng)驗(yàn)，有效激發(fā)了督學(xué)們專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和上進(jìn)心。一年來，為做好督學(xué)工作，我利用一切可利用的時(shí)間潛下心來，認(rèn)真研讀國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》等文件，要求自己讀懂、讀通、讀透，牢固掌握政策方向，為督導(dǎo)導(dǎo)航。也深知，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)驗(yàn)不能轉(zhuǎn)移，花雖香得自己去親身體驗(yàn)，督導(dǎo)技能的提高還需要在督導(dǎo)工作實(shí)踐中去獲得提升。重任在肩，使命光榮，督導(dǎo)工作是一項(xiàng)艱巨而神圣的工作，是教育改革征途中不可缺少的最絢爛的一筆，我會(huì)繼續(xù)與我的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一起前行，不斷提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，努力做一名稱職的幼教督學(xué)。如果把我們__的學(xué)前教育事業(yè)比喻成一片天空，那么群星閃耀才是最美的風(fēng)景！最后致敬各位領(lǐng)導(dǎo)，一路砥礪扶持和栽培，心存感激；致敬相伴隨行的督學(xué)團(tuán)隊(duì)，你們的專業(yè)、勤勉與奉獻(xiàn)如此令我與有榮焉。督學(xué)工作感悟篇2“潤(rùn)”——培育職業(yè)情懷首先充分感受到我們整個(gè)督學(xué)工作氛圍較好。我是今年剛加入督導(dǎo)隊(duì)伍的新成員，在工作之初，面對(duì)這個(gè)全新的領(lǐng)域，我有過懵懂和茫然，但在我們第四責(zé)任區(qū)幾位富有經(jīng)驗(yàn)的督學(xué)園長(zhǎng)的帶動(dòng)和幫助下，特別是我們的組長(zhǎng)__園長(zhǎng)，她對(duì)工作的那份執(zhí)著和熱情，還有面對(duì)任何事情都保持她那一貫從容和淡定，給了我精神上的安慰和克服困難的勇氣。我想一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開一個(gè)好的平臺(tái)，更離不開身邊榜樣作用所帶來的的影響力；我更想要說的是，這里有我學(xué)習(xí)和尊敬的從事督導(dǎo)多年工作的領(lǐng)導(dǎo)，他們對(duì)教育事業(yè)的鐘情和孜孜不倦的追求，讓我耳須目染，感同身受，這一切都激勵(lì)著我，鼓舞著我。我慶幸我們有這樣一支敬業(yè)精業(yè)、弘揚(yáng)正氣的督導(dǎo)隊(duì)伍，這些都是我們做好督學(xué)工作取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富，在這種正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德的浸潤(rùn)下，對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)起了很大促進(jìn)的作用，為做好督學(xué)工作樹立了思想的典范?！百p”——激發(fā)專業(yè)自信熱愛是成長(zhǎng)的前提，賞識(shí)和鼓勵(lì)讓我產(chǎn)生自信。心理學(xué)家威廉姆﹒杰爾士說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的贊賞。我們這支督學(xué)隊(duì)伍也渴望得到尊重和認(rèn)同，為此，區(qū)教育局督導(dǎo)辦大膽出臺(tái)《__區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)考評(píng)考核辦法》，對(duì)各位責(zé)任督學(xué)工作履職情況進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，對(duì)工作做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀督學(xué)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)各位督學(xué)養(yǎng)成邊實(shí)踐邊反思的良好工作習(xí)慣，通過撰寫督學(xué)心得相互傳授工作經(jīng)驗(yàn)，并分享在各級(jí)督導(dǎo)網(wǎng)上與同行們一起交流和學(xué)習(xí)，激勵(lì)大家在相互賞識(shí)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，獲取經(jīng)驗(yàn)，有效激發(fā)了督學(xué)們專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和上進(jìn)心。“學(xué)”——術(shù)業(yè)有專攻一年來，為做好督學(xué)工作，我利用一切可利用的時(shí)間潛下心來，認(rèn)真研讀國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》等文件，要求自己讀懂、讀通、讀透，牢固掌握政策方向，為督導(dǎo)導(dǎo)航。也深知，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)驗(yàn)不能轉(zhuǎn)移，花雖香得自己去親身體驗(yàn)，督導(dǎo)技能的提高還需要在督導(dǎo)工作實(shí)踐中去獲得提升。重任在肩，使命光榮，督導(dǎo)工作是一項(xiàng)艱巨而神圣的工作，是教育改革征途中不可缺少的最絢爛的一筆，我會(huì)繼續(xù)與我的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一起前行，不斷提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，努力做一名稱職的幼教督學(xué)。如果把我們學(xué)前教育事業(yè)比喻成一片天空，那么群星閃耀才是最美的風(fēng)景！最后致敬各位領(lǐng)導(dǎo)，一路砥礪扶持和栽培，心存感激；致敬相伴隨行的督學(xué)團(tuán)隊(duì)，你們的專業(yè)、勤勉與奉獻(xiàn)如此令我與有榮焉。督學(xué)工作感悟篇31、我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵在于我們做事的態(tài)度，關(guān)鍵在于我們是直面困難解決困難，還是回避困難在困難面前放棄。這是一個(gè)態(tài)度問題。2、我們做事情也是一樣，首先要有端正的態(tài)度，認(rèn)真干事，精益求精，才能干好事。比如學(xué)習(xí)是為了自己而不是給別人學(xué)，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一心為理想而奮斗，遇到困難不氣餒不退縮，我們才能實(shí)現(xiàn)理想。3、我體會(huì)到了態(tài)度的重要性，無論學(xué)習(xí)還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。在學(xué)習(xí)中，如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績(jī)的;工作也不禁相同，也許你學(xué)位很高，資質(zhì)拔群，但是，沒有努力向前的進(jìn)取心的話，最后依舊只能一事無成。4、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。5、我們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候，成不成功，通常取決于是否有主動(dòng)積極的工作態(tài)度。因此，工作態(tài)度往往決定著一切。主動(dòng)積極的工作態(tài)度表現(xiàn)在工作上，就是勇于承擔(dān)責(zé)任，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感端正工作態(tài)度，樹立愛崗敬業(yè)精神，干一行，愛一行，鉆一行，樹立良好的職業(yè)道德培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，要認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，做到全力以赴。6、一個(gè)懶惰心理的危險(xiǎn)，比懶惰的手足，不知道要超過多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因?yàn)槲覀冏鲆患辉敢獠桓吲d的工作，身體的各部分，都感到不安和無聊。反過來說，如果對(duì)于這種工作有興趣愉快，工作效率不但高，身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動(dòng)，使身心憂郁而患成的病癥，醫(yī)生稱為懶惰病。7、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人不可忽略眼前的工作歐里庇得斯。8、責(zé)任是保持積極工作態(tài)度的又一因素。對(duì)待工作要有一種責(zé)任心，