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青海省果洛藏族自治州(新版)2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).下面的字母能組成幾個(gè)復(fù)韻母,把它寫下來(lái)。

aoeiuü

2、填空題(每題2分共5題)

1).寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

集中一()重疊一()交叉一()

指揮一()整齊一()飄動(dòng)一()2).我能把描寫春天的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)(

)復(fù)蘇春回(

)(

)柳綠(

)(

)

(

)(

)齊放百(

)爭(zhēng)(

)(

)(

)融化3).把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)顧右(

)引(

)大叫局(

)不安大(

)大樣

從(

)不(

)一絲不(

)(

)長(zhǎng)而去空空(

)也4).請(qǐng)根據(jù)意思,寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)特別;不平常。()

(2)(相同的東西)一層層堆疊。()

(3)不同事物有部分相同,重合。()

(4)發(fā)令調(diào)度。()

(5)有秩序;有條理;不凌亂。()

(6)(隨著風(fēng)等)擺動(dòng);飄。()5).把句子補(bǔ)充完整。

___________,泰山移。3、選擇題(每題2分共3題)

1).下面加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.大家在飯桌上天南海北地閑聊起來(lái)。B.碧峰峽是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的地方。C.那些葉子四散而開(kāi),猶如眾星拱月般環(huán)繞著中間那朵花。D.他送我的這個(gè)禮物很華麗,可謂是金碧輝煌。2).下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.向?qū)涑銪.海俠奮發(fā)C.錢財(cái)使勁3).下列句子中說(shuō)明方法使用與其它三句不一樣的是()。A.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。B.太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)干米遠(yuǎn)。C.玲瓏的小面孔上,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。D.鯨呼氣時(shí)從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).小明把教室打掃得干干凈凈。(改成“被”字句)

__________________5、連線題(每題4分共2題)

1).古詩(shī)連線。

《登鸛雀樓》疑是銀河落九天

白日依山盡李白

《望廬山瀑布》黃河入海流

欲窮千里目更上一層樓

飛流直下三千尺遙看瀑布掛前川

日照香爐生紫煙王之渙2).招待客人看我的。

6、排序題(每題5分共2題)

1).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山谷里有一條小溪,溪水慢慢地流著。

(

)這里的空氣多么新鮮!這里的風(fēng)景多么美麗!

(

)藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

(

)不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林,竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方?這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。2).排列句子,整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我,還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校,我問(wèn)同學(xué):“誰(shuí)丟了鋼筆?”7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷下列句子的說(shuō)法是否正確(正確的為“√”,錯(cuò)誤的為“×”)。

1.“知之為知之,不知為不知,是知也”告訴我們求學(xué)要有不懂就問(wèn)的精神。(

)

2.子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”這句話中的“識(shí)”是記住的意思,“厭”是討厭的意思。(

)

3.呼蘭河小城最有名的算是東、西二道街了。(

)

4.跳秧歌是在每年的七月十五,這一天呼蘭河上會(huì)放河燈。(

)

5.我一出生祖父就給了我無(wú)限的愛(ài),教我學(xué)《千家詩(shī)》。(

)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)

1).這些事——是永不漫滅的回憶:月明的園中,________,________。

(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

(2)(新角度)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容,完成思維導(dǎo)圖。繁星(七一)場(chǎng)景一:_______構(gòu)成一幅夏夜乘涼圖,表達(dá)了詩(shī)人______和____的溫馨。場(chǎng)景二:_______場(chǎng)景三:_______(3)仿寫詩(shī)句。

這些景——是美好可愛(ài)的春天:_______,_______,_____。9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).習(xí)作。

有一天早晨,你睜開(kāi)雙眼,發(fā)現(xiàn)自己竟然穿越了!這是什么地方呢?接下來(lái)發(fā)生了怎樣的故事呢?結(jié)果又是怎樣的呢?趕緊開(kāi)啟穿越之旅,將可能發(fā)生的故事寫下來(lái)吧!10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).文言文閱讀。益者三友孔子曰:“益者①三友,損者②三友。友直,友諒③。友多聞,益矣。友便辟④。友善柔⑤。友便佞⑥,損矣?!盵注釋]①益者:這里指有益的朋友。四損者:這里指有害的朋友。③諒:誠(chéng)信。④便(pián)辟:逢迎諂媚。⑤善柔:假裝和善來(lái)詩(shī)騙他人。⑥便佞(piánnìnɡ):用花言巧語(yǔ)討好他人。1.下列不屬于孔子說(shuō)的“益者三友”的一項(xiàng)是()A.朋友為人處事非常講信用。B.朋友對(duì)待每個(gè)人都很溫柔,說(shuō)話總是和顏悅色的。C.朋友直接指出你做得不對(duì)的地方,給予你修正言行的建議。D.朋友知識(shí)廣博,見(jiàn)多識(shí)廣。2.孔子所說(shuō)的“損者三友“是指“____”“_____”“_____”。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).提升閱讀《傾聽(tīng)鳥語(yǔ)》,完成習(xí)題。我愛(ài)鳥,過(guò)去在鄉(xiāng)下,到處是樹(shù),有樹(shù)就有鳥,樹(shù)多鳥也多。麥泛黃時(shí),黃鸝天不亮便亮開(kāi)了嗓子,“大麥大麥黃黃,大麥大麥黃黃啦!”夏日里,布谷鳥不緊不慢地叫著“布谷—布谷—”,還有一種叫不出名字的鳥兒,在天空欲雨沒(méi)雨時(shí),急促地叫著“滴水,滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,樹(shù)叢中,成千上百的一哄而起,頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。剛進(jìn)城那幾年,宿舍圍墻外有許多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鳥兒,聚集在樹(shù)上,準(zhǔn)時(shí)舉辦著歡快熱鬧的“森林音樂(lè)會(huì)”。鳥聲里,我們迎來(lái)朝霞,送走夕暉。我又仿佛找到了在鄉(xiāng)下的那種感覺(jué)。鳥語(yǔ)是世間最美的語(yǔ)言。節(jié)假日,我更愛(ài)到山里去傾聽(tīng)鳥兒的鳴唱。找一片幽深的林子,靜靜地躺在鋪滿落葉的土地上,這時(shí)你的心靈邊貼近了山的心靈??葱▲B在樹(shù)與樹(shù)之間跳蕩,聽(tīng)綠陰深處的鳥聲,忽斷、忽續(xù)、忽遠(yuǎn)、忽近。鳥是世上盡善盡美的靈異之物。沒(méi)有比鳥更俊俏的,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,尖尖的喙,鮮艷光潔的羽毛,優(yōu)美無(wú)比的流線型的體態(tài),婉轉(zhuǎn)流麗的鳴唱。常念江南青青的水稻田里,一只兩只的白鷺,蜷著一條腿,縮著頸子,或者低飛于黃昏的空中,背襯以黛青的山和油綠的梯田,多美的一幅畫,賦予了生活多少的詩(shī)意。假如天空里不見(jiàn)了鳥影,生活里聞不到鳥聲,人類將會(huì)多么寂寞。多一點(diǎn)愛(ài)給鳥類朋友吧,讓我們擁有一個(gè)共同的家園。1.“婉轉(zhuǎn)流利”說(shuō)明了什么?()A.鳥兒的身形非常流暢。B.鳥兒的鳴叫十分動(dòng)聽(tīng)。C.鳥兒的動(dòng)作非常優(yōu)美。D.鳥兒長(zhǎng)得很俊俏。2.作者在文中回憶了關(guān)于鳥兒的哪幾件事?

_______________________

3.用“”畫出文中一處使用擬人修辭的句子。

4.作者為什么說(shuō)“鳥語(yǔ)是世間最美的語(yǔ)言?!保?lián)系文本說(shuō)明理由。

______________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

棗核(húhé)漲紅(zhǎngzhàng)折騰(zhēzhé)

困?。╧ùnmù)爹娘(diēdī)拉犁(líniú)

牲口(shēngxìng)妻子(qīnǚ)政府(fǔfù)

罷休(qùbà)漲潮(zhǎngzhàng)打折(zhēzhé)2).讀句子,找出加點(diǎn)詞的反義詞,畫上“______”。

例:道路有近有(進(jìn)遠(yuǎn))。

(1)手

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