第24課《白雪歌送武判官歸京》 統(tǒng)編版語文九年級下冊

白雪歌送武判官歸京

1、有感情地朗讀并熟練背誦詩歌。

2、品味語言,體味詩歌的情味,領悟詩歌的意境。教學目標課堂了解導航一

岑參（718年？－769年？），荊州江陵（今湖北江陵縣）人或南陽棘陽（今河南南陽市）人，唐代詩人，與高適并稱“高岑”。唐代宗時，岑參曾任嘉州（今四川樂山市）刺史，故世稱“岑嘉州”。約大歷四年（769年）秋冬之際，岑參卒于成都，享年約五十二歲（51周歲）。文學創(chuàng)作方面，岑參工詩，長于七言歌行，對邊塞風光，軍旅生活，以及異域的文化風俗有親切的感受，邊塞詩尤多佳作。作者介紹邊塞詩又稱出塞詩是唐代詩歌的主要題材其創(chuàng)作貫穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四個階段。邊塞詩一方面題材開闊，內(nèi)容包括：1、邊塞風光；2、邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活；3、殺敵報國，建功立業(yè)的抱負；4、邊疆將士思鄉(xiāng)的情思。內(nèi)容不僅涵蓋了盛唐邊塞詩的大多領域，而且格調(diào)高亢。此后其他著名詩人如：楊炯、陳子昂、杜審言、陸游等人也創(chuàng)作邊塞詩。邊塞詩創(chuàng)作一時蔚為風氣。邊塞詩代表人物是：高適，王昌齡，岑參，李賀，李益。文體知識邊塞詩岑參于唐玄宗天寶十三載（公元754年，唐玄宗天寶十三載）夏秋之交到北庭，唐肅宗至德二載（公元757年）春夏之交東歸。

天寶十三載是岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）而寫下了此詩。寫作背景課堂講解導航二北風/卷地/白草折（zhé）,胡天/八月/即飛雪.忽如/一夜/春風來,千樹/萬樹/梨花開.散入/珠簾/濕羅幕（mù）,狐裘（qiú）/不暖/錦衾（qīn）薄（bó）.將軍角弓/不得控,都護鐵衣/冷難著（zhuó）.瀚海/闌（lán）干/百丈冰,愁云/慘淡/萬里凝.中軍/置酒/飲歸客,胡琴/琵琶/與羌（qiāng）笛.紛紛/暮雪/下轅（yuán）門,風掣（chè）/紅旗/凍不翻.輪臺/東門/送君去,去時/雪滿/天山路;山回/路轉(zhuǎn)/不見君,雪上/空留/馬行處.初讀課文原文：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。翻譯課文譯文：北風席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飄降大雪。仿佛一夜之間春風吹來，樹上猶如梨花爭相開放。雪花飛進珠簾沾濕了羅幕，狐裘不保暖蓋上錦被也嫌單薄。將軍戰(zhàn)士們冷得拉不開弓，鎧甲凍得難以穿上。無邊沙漠結(jié)著厚厚的冰，萬里長空凝聚著慘淡愁云。原文：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。翻譯課文譯文：主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風也無法牽引。輪臺東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山路。山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。全詩以什么為線索，可以分成幾個部分？整體感知全詩以一天雪景的變化。三個部分。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。第一部分：奇麗雪景第二部分：雪景和宴會第三部分：送別友人北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。精細研讀煉字正面描寫，寫出北風怒吼的巨大氣勢。側(cè)面描寫，寫出了風狂暴肆虐的情態(tài)。字生動地寫出冬雪來得格外早，下得大，流露出詩人的驚奇之情。勾勒出一幅雪天漫天飄落的畫面“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！边@句話流傳流傳千古的原因？精細研讀以春景寫冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇貼切，既表現(xiàn)了邊塞特有的奇異壯麗風光，又寫出詩人的驚喜之情。從其他角度賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！本氀凶x（1）修辭：運用比喻的修辭手法,以春景寫冬景,以梨花喻冬雪,發(fā)揮聯(lián)想,既寫出的詩人的欣喜之情,又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光。（2）煉字：“忽如”不僅寫出了“胡天”變幻無常,大雪來得急驟之態(tài),而且再次傳達出詩人驚喜、好奇的神情。前幾句描繪了一幅怎樣的畫面？精細研讀北風掃蕩大地，茫茫白草被催折，邊塞的冬天來的格外早，八月已是漫天飛雪。放眼望去，銀裝素裹，好像是一夜之間，春風吹開了千樹萬樹的梨花，一團團，一簇簇，無比奇麗壯觀。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。精細研讀煉字寫出了風吹雪花點點飄入帳內(nèi)的情景。將讀者的視線從廣漠無垠的空中轉(zhuǎn)移到中軍將領們的住所上來。寫雪花融化，沾濕了羅幕。寫白天，“錦衾”寫夜晚，“不暖”和“薄”，均可見出雪天的奇寒。從修辭角度賞析“將軍角弓不得控，督護鐵衣冷難著”精細研讀互文描寫邊境軍營眾將士的苦寒生活，烘托出大雪寒威，極寫邊塞苦寒，角度新穎?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”有什么作用？精細研讀①由詠雪過渡到送別，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。②在內(nèi)容上，第一句描繪了沙漠縱橫交錯著無邊冰雪的畫面，對上文冰天雪地的奇寒景色做了總結(jié)；第二句“愁云慘淡萬里凝”寫天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人為友人長途跋涉而產(chǎn)生的擔憂之情，由此自然轉(zhuǎn)人下文的送別?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛”有什么表達效果？精細研讀用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的樂器給軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪氣,渲染了送別的隆重場面。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。精細研讀煉字雪之大。點明時間是在傍晚真實地表現(xiàn)了紅旗被凍住，北風扯著也不飄動的情狀。極言天之寒。賞析“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”。精細研讀傍晚時分，轅門外，大雪紛紛飄落，紅旗被冰雪凍硬，盡管風刮得挺猛，紅旗卻一動也不動。旗幟在寒風中毫不動搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動，色彩鮮明?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”有什么表達效果？精細研讀①照應標題，點明送別的主題。②寫出邊塞空曠蒼涼之景。③寫出詩人目送友人遠去，久久不肯離開的情形。④傳達出詩人內(nèi)心的惆悵與失落。⑤景、事、情融為一體。課堂總結(jié)導航三詩歌主旨本詩以北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線，描繪了塞外冰天雪地的奇異風光，表達了詩人對邊塞風光的熱愛、贊美，以及對朋友的依依不舍和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。同時也表現(xiàn)了詩人獻身邊塞、為國效力的豪邁氣概和廣闊胸懷。1.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：,。。2.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：,。3.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：,。理解默寫1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。2.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。3.紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。4.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：,。5.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境相似的詩句是：,。6.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從側(cè)面反映天氣異常寒冷，戰(zhàn)爭非常殘酷的詩句是：,。理解默寫4.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。5.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。6.將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。7.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中用互文的表現(xiàn)方法來描寫邊塞苦寒生活的句子是：,。8.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中通過對風雪天氣，軍營將士的主觀感受的描寫，反映戰(zhàn)地生活的凄苦的句子是：,。9.岑參的《白雪歌送武判官歸京》詩中通過描寫茫茫沙漠的惡劣天氣，烘托了詩人在戰(zhàn)友離別時的沉重心情，同時也從側(cè)面反映了軍旅生活的艱辛的詩句是：,