中華文化的勃興(二)

中華文化的勃興(二)孟子韓非子墨子莊子老子孔子孫武第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革問(wèn)題早知道：1、請(qǐng)給孔子先生做一個(gè)名片，那我們?cè)撊绾谓榻B呢？2、簡(jiǎn)述孔子在思想、文化及教育上的貢獻(xiàn)。3、老子思想最重要的觀點(diǎn)是什么？4、諸子思想有哪些值得我們借鑒？5、列表總結(jié)歸納諸子百家的思想！復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、商朝的文字寫(xiě)在龜甲或獸骨上，稱為“__

_”,我國(guó)有文字可考的歷史，是從______朝開(kāi)始的。4、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)的（）是我國(guó)古代的偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，代表作是《》3、春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)（）發(fā)明了望、聞、問(wèn)、切四診法，沿用至今。2、歷法產(chǎn)生于______朝，完善于______朝，______時(shí)期測(cè)出24節(jié)氣。甲骨文商夏商戰(zhàn)國(guó)屈原扁鵲離騷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.記?。嚎鬃拥乃枷胫鲝埡徒逃删?.說(shuō)出：諸子百家的代表人物及主張３.學(xué)習(xí)：孔子良好的學(xué)習(xí)方法

孔子的政治主張和教育成就。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）思想家老子的思想。（2）百家爭(zhēng)鳴。（各位思想家的主張）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：西方學(xué)者說(shuō)世界有三個(gè)圣人，一個(gè)是基督教的創(chuàng)始人耶穌，另一個(gè)是佛教的創(chuàng)始人釋迦牟尼，還有一個(gè)是中國(guó)古代思想家孔子。一、大思想家大教育家孔子

孔子（公元前551~公元前479）名丘、字仲尼，春秋晚期魯國(guó)人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。是我國(guó)偉大的思想家和教育家。生平：儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子名片你知道人們?yōu)槭裁醋鸱Q孔子為〝圣人〞，他有哪些主要的歷史貢獻(xiàn)？

大思想家有一次?？鬃尤R國(guó)，路經(jīng)泰山，見(jiàn)一婦人在墳前痛哭。他叫學(xué)生子路去詢問(wèn)，得知是苛政逼得他們背井離鄉(xiāng)，來(lái)到這里，親人又被老虎咬死。即使這樣，他們?nèi)瞬辉阜祷丶亦l(xiāng)。只是因?yàn)檫@里沒(méi)有苛政?？鬃痈袊@：“殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害??！”

“苛政猛于虎”這則小故事體現(xiàn)了孔子的什么思想？大思想家“仁”的學(xué)說(shuō)主張：“愛(ài)人”、“為政以德”和諧社會(huì)人與人和諧相處的社會(huì)1.提出“仁”的學(xué)說(shuō)。2.主張“愛(ài)人”，“為政以德”。3.反對(duì)苛政和任意刑殺。思想方面孔子的教育成就：教育主張1.創(chuàng)辦私學(xué)

2.因材施教

3.謙虛好學(xué)4.溫故知新

教育對(duì)象教育理念學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝?。︱孔子孔子這三段話的意思是什么？對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)？

2.孔子對(duì)不同的學(xué)生給與不同的教育，學(xué)生冉求膽小，遇事退縮,孔子有針對(duì)性的教育他，凡事要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重。孔子怕他冒失，就叮囑他凡事要請(qǐng)教父兄后再做。問(wèn):該材料體現(xiàn)了孔子什么先進(jìn)的教育理念閱讀材料：“因材施教”學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎三人行，必有我?guī)熝芍疄橹?，不知為不知學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆要經(jīng)常溫習(xí)（學(xué)習(xí)方法）要謙虛，多向他人學(xué)習(xí)要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合（學(xué)習(xí)方法）整理古籍

編定《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》言論記錄《論語(yǔ)》文化成就“禮”

我們?cè)撊绾卧u(píng)價(jià)孔子？

春秋時(shí)期的大思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。后來(lái)，儒家學(xué)說(shuō)成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。他反對(duì)苛政，興辦私學(xué)，因材施教，具有進(jìn)步作用。但是，他主張恢復(fù)舊制度，輕視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，顯然是思想中的糟粕?？鬃拥乃枷雽?duì)后世產(chǎn)生了什么影響我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，曾修《詩(shī)》《書(shū)》，訂《禮》《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》。他一生從事傳道，授業(yè)，解惑，被中國(guó)人尊稱“至圣先師，萬(wàn)世師表”。后人把孔子的言行語(yǔ)錄記錄下來(lái)，作成《論語(yǔ)》。孔子的思想學(xué)說(shuō)成為后來(lái)封建文化的正統(tǒng)思想，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對(duì)后世影響極大。韓國(guó)澳大利亞北歐美國(guó)

目前全球有102個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)有孔子學(xué)院500個(gè)。

儒家思想的影響治理國(guó)家學(xué)校教育家庭倫理孔子如此偉大還經(jīng)常向一個(gè)人請(qǐng)教問(wèn)題，孔子說(shuō)他是能上天入地的人，他是誰(shuí)？孔子在向誰(shuí)請(qǐng)教？老子

老子，楚國(guó)人，道家學(xué)派創(chuàng)始人，善于從正反兩方面思考問(wèn)題，具有樸素的“辯證法”思想，著有《道德經(jīng)》。難——長(zhǎng)——高——強(qiáng)——前——生——易短矮弱后死禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏樸素辯證法思想：找反義詞塞翁失馬失馬――得馬――摔傷――幸存

(壞)(壞)(好)(好)對(duì)立面

相互轉(zhuǎn)化

老子主張以柔克剛。老子的話究竟是什么意思？

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堅(jiān)硬的東西未必結(jié)實(shí)，柔可以克剛，體現(xiàn)了他辯證看問(wèn)題的思想。什么事物都不是絕對(duì)的，都是可以變化的。貌似強(qiáng)大的人可能會(huì)被弱者打敗，看起來(lái)聰明的人可能一生無(wú)所作為，平凡的人由于努力可能會(huì)做出驚天動(dòng)地的大事業(yè)。老子的哲學(xué)和希臘哲學(xué)以其作為世界哲學(xué)的源頭?！聡?guó)哲學(xué)家黑格爾老子被世人稱為哲學(xué)之父、智慧之父。我受中國(guó)孔子、孟子影響很大，受老子的影響巨大。——俄國(guó)作家托爾斯泰歷史上的“三教九流”是指哪些人？“百家爭(zhēng)鳴”指各家學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，廣收門(mén)徒，針對(duì)社會(huì)問(wèn)題，爭(zhēng)相發(fā)表自己的見(jiàn)解以期待統(tǒng)治者采用。三、百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的歷史背景：生產(chǎn)力的發(fā)展社會(huì)變革思想文化空前發(fā)展牛耕和鐵器的推廣奴隸制瓦解，封建制度確立百家爭(zhēng)鳴（思想領(lǐng)域的爭(zhēng)鳴）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的歷史原因？1.社會(huì)大變革是百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的根本原因2.分裂的政局和社會(huì)變革時(shí)代，造成思想和言論的空前自由

3.面對(duì)動(dòng)蕩的兼并局勢(shì)，各國(guó)君主都想稱霸爭(zhēng)雄，所以竟相禮賢下士、廷攬人才4：“私學(xué)”出現(xiàn)，孔子開(kāi)創(chuàng)私學(xué)使受教育范圍擴(kuò)大諸子百家及其思想主張

“百家”主要指哪些學(xué)派？各派代表人物有哪些？

諸子百家是對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各種學(xué)術(shù)派別的總稱，諸子百家之流傳中最為廣泛的是儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、雜家、兵家、農(nóng)家、小說(shuō)家、縱橫家。諸子百家孔子孟子墨子莊子韓非子孫臏墨家法家老子道家孫武兵家儒家始于春秋，鼎盛于戰(zhàn)國(guó)分組閱讀，填寫(xiě)下表，了解諸子百家：學(xué)派人物時(shí)代主要思想儒家墨家道家法家兵家儒家學(xué)派代表人物生平：

孟子（約公元前372年~公元前289年）名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家，儒家的主要代表之一。思想主張：著作：

反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，要求統(tǒng)治者用“仁政”。《孟子》孟子荀子儒家學(xué)派代表人物荀子（約公元前313年~公元前238年）名況，號(hào)卿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)人。戰(zhàn)國(guó)末期儒家學(xué)派中的大師，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家。生平：思想主張：著作：“制天命而用之”，按自然規(guī)律辦事?！盾髯印访献印④髯悠渲心囊粋€(gè)主張保護(hù)環(huán)境？（可持續(xù)發(fā)展）

孟子莊子道家學(xué)派代表人物

莊子（約公元前369年~公元前286年）名周，字子休，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的宋國(guó)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物，著名思想家、哲學(xué)家。生平：思想主張：著作：要順其自然，“無(wú)為而治”《莊子》墨子墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨子（公元前468～公元前376年）名翟，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)人。墨家學(xué)派創(chuàng)始人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家、政治家、軍事家。生平：

提出“兼愛(ài)”“非攻”等觀點(diǎn)。思想主張：著作：《墨子》韓非法家學(xué)派創(chuàng)始人韓非（約公元前280~公元前233），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓國(guó)人,法家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的哲學(xué)家、思想家、散文家。生平：思想主張：著作：

主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家《韓非子》孫武兵家學(xué)派創(chuàng)始人生平：孫子（生卒年不詳）名武，字長(zhǎng)卿，春秋末期齊國(guó)人。春秋末期著名軍事家，中國(guó)古代軍事學(xué)的奠基人。

思想主張：著作：《孫子兵法》“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”學(xué)派人物時(shí)代主要思想儒家孟子戰(zhàn)國(guó)反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)，“仁政”；“民貴君輕”；使自然資源能夠持續(xù)利用荀子戰(zhàn)國(guó)“制天命而用之”，按自然規(guī)律辦事墨家墨子戰(zhàn)國(guó)“兼愛(ài)”、“非攻”道家莊子戰(zhàn)國(guó)治國(guó)要順其自然，“無(wú)為而治”法家韓非戰(zhàn)國(guó)改革；法治；君主專制中央集權(quán)兵家孫武春秋“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”孫臏戰(zhàn)國(guó)反對(duì)空談仁義；提出“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服也”輕輕地問(wèn)一聲：你的表格填好了沒(méi)啊？學(xué)派代表時(shí)期思想主張著作備注儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子莊子墨子韓非孫武《孫子兵法》《韓非子》《墨子》《莊子》春秋晚期春秋晚期春秋晚期戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)主張改革，提倡法治，建立君主專制的中央集權(quán)制國(guó)家“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立雙方能夠相互轉(zhuǎn)化主張順其自然，“無(wú)為而治”主張“兼愛(ài)”、“非攻”“仁“的學(xué)說(shuō)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，主張“仁政”主張按自然規(guī)律辦事《春秋》《道德經(jīng)》《荀子》《孟子》

“你覺(jué)得哪家觀點(diǎn)最能適合當(dāng)時(shí)新興地主階級(jí)的需要？”思想碰撞法家

各國(guó)為了發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，紛紛在國(guó)內(nèi)變法，以嚴(yán)刑峻法維護(hù)封建統(tǒng)治秩序的法家主張最能順應(yīng)統(tǒng)治者的需要。

你最欣賞哪位思想家的哪個(gè)觀點(diǎn)？你在當(dāng)時(shí)會(huì)投入誰(shuí)的門(mén)下？拜師學(xué)藝戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人因家鄉(xiāng)長(zhǎng)