2024-2025學年小學班主任導師守護校園安全有保障班會教學設計

2024-2025學年小學班主任導師守護校園安全有保障班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自小學高年級《社會》課本，具體章節(jié)為第七單元“我們共同的生活”，第三節(jié)“校園安全我守護”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解校園安全的含義和重要性，掌握基本的自我保護方法，學會如何預防和應對校園暴力，以及如何與同學和諧相處，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。

教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.校園安全的含義和重要性。讓學生了解校園安全的概念，明白校園安全對于學生成長和學習的重要性。

2.自我保護方法的掌握。教授學生一些基本的自我保護方法，如遇到陌生人如何應對，遇到校園暴力如何求助等。

3.預防和應對校園暴力。教育學生如何預防和應對校園暴力，提高學生的自我保護意識。

4.與同學和諧相處。引導學生學會尊重他人，理解他人，與同學和諧相處，共同營造一個良好的校園氛圍。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.生活與健方面：增強學生對校園安全的意識，提高學生自我保護的能力，使學生能夠預防和應對校園暴力，形成健康的生活方式。

2.社會參與與人際交往方面：培養(yǎng)學生與同學和諧相處的能力，學會尊重他人，理解他人，培養(yǎng)良好的同伴關系，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。

3.法律意識與道德修養(yǎng)方面：使學生了解校園安全的法律意義，明確自己的權利和義務，培養(yǎng)學生的法律意識，同時引導學生樹立正確的道德觀念，自覺遵守學校規(guī)章制度，做一個有道德、有法治觀念的學生。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了部分關于校園安全的基本知識，例如交通安全、防火安全等。同時，學生在生活中也積累了一些自我保護的經(jīng)驗。然而，學生在面對校園暴力、與同學和諧相處等方面可能還存在一定的困惑和不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

小學高年級的學生具有較強的探究欲望和好奇心，對于與自己生活密切相關的校園安全問題感興趣。在學習能力方面，學生具備一定的分析問題、解決問題的能力。在學習風格上，學生喜歡通過互動、討論的形式進行學習，善于在實踐中掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習本節(jié)課的過程中，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：

（1）對于校園安全的概念和重要性理解不深，難以在日常生活中運用所學知識保護自己；

（2）在遇到校園暴力時，不知道如何尋求幫助和解決問題；

（3）在與同學相處時，可能存在溝通障礙，難以形成和諧的同伴關系。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學中注重引導學生深入理解校園安全的意義，教授實用的自我保護方法，并創(chuàng)設情境，讓學生在實踐中學會與同學和諧相處。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的特點，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在課堂上，教師對校園安全的概念、重要性和相關法律法規(guī)進行系統(tǒng)的講解，為學生提供基礎知識。

（2）案例研究法：通過分析校園安全事故案例，讓學生了解校園安全的現(xiàn)實意義，提高學生的安全意識。

（3）討論法：組織學生就如何預防和應對校園暴力、與同學和諧相處等問題進行討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

（4）角色扮演法：設置不同場景，讓學生扮演不同角色，模擬實際情境，學會在現(xiàn)實生活中保護自己。

2.設計具體的教學活動：

（1）導入環(huán)節(jié)：通過播放一段校園安全宣傳視頻，引發(fā)學生對校園安全的關注，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）新課講授：教師結合PPT，對校園安全的概念、重要性和相關法律法規(guī)進行系統(tǒng)講解。

（3）案例分析：教師呈現(xiàn)幾個校園安全事故案例，引導學生進行分析，討論如何預防和應對類似問題。

（4）小組討論：學生分組討論如何與同學和諧相處，共同營造一個安全的校園環(huán)境，并分享討論成果。

（5）角色扮演：設置校園暴力、交通安全等場景，讓學生分組進行角色扮演，模擬實際情境，學會保護自己。

（6）總結環(huán)節(jié)：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結校園安全的意義和自我保護的方法。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美、生動的PPT，輔助講解，提高學生的學習興趣。

（2）視頻：播放校園安全宣傳視頻，引導學生關注校園安全問題。

（3）在線工具：利用在線工具，如搜索引擎、教育平臺等，為學生提供更多的學習資源和實踐機會。

（4）安全設施器材：在角色扮演環(huán)節(jié)，使用安全器材，如安全帽、警示標志等，讓學生在實際操作中學會保護自己。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道校園安全是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于校園安全的圖片或視頻片段，讓學生初步感受校園安全的重要性。

簡短介紹校園安全的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.校園安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園安全的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹校園安全的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園安全案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園安全的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用校園安全知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括校園安全的概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)校園安全在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用校園安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于校園安全的心得體會，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：推薦學生閱讀與校園安全相關的圖書，如《校園安全手冊》、《青少年安全防護指南》等，以增加學生對校園安全知識的了解。

（2）網(wǎng)絡資源：提供一些關于校園安全的官方網(wǎng)站或平臺，如教育部校園安全webpage、中國青少年校園安全網(wǎng)等，讓學生了解更多相關信息。

（3）視頻資源：推薦學生觀看一些與校園安全相關的視頻，如安全教育短片、校園安全講座等，以提高學生的安全意識。

（4）實踐活動：鼓勵學生參加校園安全知識競賽、應急預案演練等實踐活動，提高學生的實際操作能力。

2.拓展建議：

（1）讓學生結合自己的生活經(jīng)驗，思考校園安全問題，并撰寫一篇關于校園安全的短文或報告。

（2）組織學生參觀校園消防設備、交通安全教育館等，增強學生對校園安全的直觀感受。

（3）開展校園安全主題班會或講座，邀請專業(yè)人士為學生講解校園安全知識，提高學生的安全意識。

（4）鼓勵學生參與校園安全隱患排查活動，讓學生親身體驗校園安全管理的過程。

（5）組織學生進行校園安全知識競賽，激發(fā)學生學習校園安全知識的興趣。

（6）讓學生關注校園安全相關的微信公眾號、微博等社交媒體平臺，了解最新的校園安全資訊。

（7）開展校園安全創(chuàng)意征集活動，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提出改進校園安全的建議和方案。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞校園安全的核心知識點進行講解，旨在幫助學生鞏固課堂所學內(nèi)容，并提高解決問題的能力。以下是五個典型例題及其解答過程：

例題1：

【題目】請列舉三種你在學校常見的安全隱患，并說明如何避免這些隱患。

【解答】

答案：三種常見的安全隱患包括但不限于：校園交通事故、火災、校園暴力。

避免方法：遵守校園交通規(guī)則、不玩火、學會與同學和諧相處，遇到暴力行為及時報告老師或家長。

例題2：

【題目】如果你在學校遇到了一個陌生人，他向你求助，你應該怎么做？

【解答】

答案：應該婉拒，并立即報告給老師或學校安保人員，不要隨意跟隨陌生人離開學校。

例題3：

【題目】在實驗室進行實驗時，應該注意哪些安全事項？

【解答】

答案：應該穿戴適當?shù)膶嶒灧?、戴好實驗帽，遵守實驗操作?guī)程，不隨意觸摸實驗器材，實驗完畢后及時報告老師。

例題4：

【題目】如果你的同學在課堂上突然生病，你應該怎么做？

【解答】

答案：立即報告給老師，并協(xié)助同學尋求醫(yī)療幫助，如果情況嚴重，應立即撥打急救電話。

例題5：

【題目】請簡述校園安全的重要性，并給出至少三種維護校園安全的方法。

【解答】

答案：校園安全的重要性體現(xiàn)在保障學生人身安全、維護教學秩序、促進學生健康成長等方面。

維護方法：遵守校園規(guī)章制度、不參與任何違法違紀行為、及時報告安全隱患。八、板書設計1.校園安全的概念與重要性

-校園安全的基本定義

-校園安全的重要性

2.校園安全的主要組成部分

-交通安全

-防火安全

-網(wǎng)絡安全

3.校園安全事故案例分析

-交通事故案例

-火災案例

-網(wǎng)絡安全案