蘇教版八年級美術(shù)教學(xué)研究

蘇教版八年級美術(shù)教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本課選用蘇教版八年級美術(shù)教材，教學(xué)內(nèi)容主要涉及第三單元“生活中的圖形”，本節(jié)課具體為第11課“魅力圓雕”。課程主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認識圓雕的特點，學(xué)會運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解圓雕的基本概念和特點，提高審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：了解圓雕的基本概念和特點，掌握圓雕的表現(xiàn)方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作出有創(chuàng)意的雕塑作品。四、教具與學(xué)具準備教具：教材、課件、雕塑作品圖片、雕塑泥。學(xué)具：雕塑泥、雕塑工具、畫筆、畫紙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一些生活中的圓形物體，如球、碗、輪胎等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體美的方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹圓雕的基本概念和特點，引導(dǎo)學(xué)生了解圓雕的表現(xiàn)方法。3.案例分析：教師展示一些圓雕作品圖片，如動物、人物等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品的特點，進一步理解圓雕的表現(xiàn)方法。4.實踐環(huán)節(jié)：教師發(fā)放雕塑泥，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品。教師在這個過程中給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難。5.展示與評價：教師組織學(xué)生展示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：圓雕的概念、特點、表現(xiàn)方法。通過板書，讓學(xué)生對圓雕有一個清晰的認識。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請運用圓雕的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一個動物或人物的雕塑作品。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作的雕塑作品。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加雕塑展覽、訪問雕塑藝術(shù)家等，進一步了解雕塑藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，教師可以鼓勵學(xué)生利用課余時間進行雕塑創(chuàng)作，提高他們的實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本課選用蘇教版八年級美術(shù)教材，教學(xué)內(nèi)容主要涉及第三單元“生活中的圖形”，本節(jié)課具體為第11課“魅力圓雕”。課程主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認識圓雕的特點，學(xué)會運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解圓雕的基本概念和特點，提高審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：了解圓雕的基本概念和特點，掌握圓雕的表現(xiàn)方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作出有創(chuàng)意的雕塑作品。四、教具與學(xué)具準備教具：教材、課件、雕塑作品圖片、雕塑泥。學(xué)具：雕塑泥、雕塑工具、畫筆、畫紙。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一些生活中的圓形物體，如球、碗、輪胎等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體美的方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹圓雕的基本概念和特點，引導(dǎo)學(xué)生了解圓雕的表現(xiàn)方法。3.案例分析：教師展示一些圓雕作品圖片，如動物、人物等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品的特點，進一步理解圓雕的表現(xiàn)方法。4.實踐環(huán)節(jié)：教師發(fā)放雕塑泥，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品。教師在這個過程中給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難。5.展示與評價：教師組織學(xué)生展示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：圓雕的概念、特點、表現(xiàn)方法。通過板書，讓學(xué)生對圓雕有一個清晰的認識。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請運用圓雕的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一個動物或人物的雕塑作品。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，運用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作的雕塑作品。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加雕塑展覽、訪問雕塑藝術(shù)家等，進一步了解雕塑藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，教師可以鼓勵學(xué)生利用課余時間進行雕塑創(chuàng)作，提高他們的實踐能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師應(yīng)通過展示生活中的圓形物體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.新課導(dǎo)入：教師應(yīng)簡潔明了地介紹圓雕的基本概念和特點，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.案例分析：教師應(yīng)選擇具有代表性的圓雕作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品特點，幫助學(xué)生更好地理解圓雕的表現(xiàn)方法。4.實踐環(huán)節(jié)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，確保學(xué)生能夠順利地完成作品。5.展示與評價：教師應(yīng)組織學(xué)生展示作品，引導(dǎo)他們互相評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。7.板書設(shè)計：教師應(yīng)設(shè)計清晰易懂的板書，幫助學(xué)生對圓雕有一個全面的認識。8.作業(yè)設(shè)計：教師應(yīng)布置具有實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、耐心的態(tài)度，使用簡潔明了的語言，確保學(xué)生能夠輕松理解。適當(dāng)提高語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氛圍更加活躍。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間創(chuàng)作，同時也要注意控制時間，確保全體學(xué)生都能完成作品。3.課堂提問：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，提出富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時，注意提問的方式和角度，讓學(xué)生能夠更好地理解問題并給出自己的見解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示生活中的圓形物體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，結(jié)合實際情況，讓學(xué)生舉例說明生活中常見的圓形物體，進一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過介紹圓雕的基本概念和特點，讓學(xué)生掌握圓雕的表現(xiàn)方法。在教學(xué)過程中，我注意到了圓雕作品的欣賞和分析，以及學(xué)生創(chuàng)作過程中的指導(dǎo)和鼓勵。2.教學(xué)方法：在授課過程中，我運用了提問、討論、實踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高他們的審美能力和創(chuàng)作能力。3.教學(xué)效果：總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對圓雕的基本概念和特點有了清晰的認識，能夠運用圓雕的表現(xiàn)方法進行創(chuàng)作。但在創(chuàng)作過