教學(xué)改革北師大版小數(shù)除法教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)與實(shí)施

教學(xué)改革北師大版小數(shù)除法教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)與實(shí)施一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《除法》，具體包括：1.除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算；2.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算；3.除數(shù)是三位數(shù)的除法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的除法計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解除法運(yùn)算的原理，并能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠通過(guò)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、思考、合作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的除法計(jì)算方法。難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)和三位數(shù)的除法計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿著32個(gè)蘋(píng)果，想要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)蘋(píng)果？怎么計(jì)算？2.例題講解：老師通過(guò)PPT展示除法的計(jì)算過(guò)程，講解除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的除法計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成老師給出的除法計(jì)算題目。4.課堂討論：老師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的解題過(guò)程和心得，引導(dǎo)學(xué)生理解除法運(yùn)算的原理。5.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行除法計(jì)算比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是一位數(shù)除法計(jì)算方法：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)除數(shù)是兩位數(shù)除法計(jì)算方法：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)除數(shù)是三位數(shù)除法計(jì)算方法：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的除法計(jì)算題目。2.請(qǐng)用除法計(jì)算一下，如果你有24個(gè)糖果，想要平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)糖果？八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的除法計(jì)算方法的掌握情況如何？2.學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)如何？是否存在學(xué)習(xí)困難？3.如何針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考，除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高家校合作的效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《除法》，具體包括：1.除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算；2.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算；3.除數(shù)是三位數(shù)的除法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的除法計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解除法運(yùn)算的原理，并能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠通過(guò)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、思考、合作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的除法計(jì)算方法。難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)和三位數(shù)的除法計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿著32個(gè)蘋(píng)果，想要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)蘋(píng)果？怎么計(jì)算？2.例題講解：老師通過(guò)PPT展示除法的計(jì)算過(guò)程，講解除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的除法計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)除數(shù)是三位數(shù)的除法計(jì)算方法：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成老師給出的除法計(jì)算題目。4.課堂討論：老師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的解題過(guò)程和心得，引導(dǎo)學(xué)生理解除法運(yùn)算的原理。5.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行除法計(jì)算比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是一位數(shù)除法計(jì)算方法：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)除數(shù)是兩位數(shù)除法計(jì)算方法：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)除數(shù)是三位數(shù)除法計(jì)算方法：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的除法計(jì)算題目。2.請(qǐng)用除法計(jì)算一下，如果你有24個(gè)糖果，想要平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)糖果？八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的除法計(jì)算方法的掌握情況如何？是否存在學(xué)習(xí)困難？2.學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)如何？是否存在學(xué)習(xí)困難？3.如何針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考，除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高家校合作的效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和接受除法運(yùn)算的概念。2.在講解例題時(shí)，語(yǔ)速適中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)。3.運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，如“除法就像切蛋糕一樣”，幫助學(xué)生更好地理解除法運(yùn)算的過(guò)程。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解、練習(xí)、討論等。2.在講解除法運(yùn)算時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師一起動(dòng)手操作，加深理解。3.控制課堂討論的時(shí)間，避免過(guò)度討論而忽視了除法運(yùn)算的講解。三、課堂提問(wèn)1.針對(duì)不同難度的除法運(yùn)算，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。3.提問(wèn)時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行引導(dǎo)，提高學(xué)生的思考能力。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的情景導(dǎo)入，如分蘋(píng)果、分糖果等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生思考除法運(yùn)算的實(shí)際意義，如平均分配資源的重要性。3.利用情景導(dǎo)入，建立學(xué)生與除法運(yùn)算之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教案反思1.對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，是否全面覆蓋了除數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的除法