掌聲課件點(diǎn)亮課堂活力

掌聲課件點(diǎn)亮課堂活力掌聲課件點(diǎn)亮課堂活力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《掌聲》。文章講述了一個(gè)身患?xì)埣驳男∨⒂⒆釉谝淮窝葜v比賽中的成長(zhǎng)故事。通過英子的心理變化，文章傳遞了勇敢面對(duì)困難、珍惜友情、感恩關(guān)愛等正能量?jī)r(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.深入分析英子的心理變化，體會(huì)文章所傳達(dá)的正能量?jī)r(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：分析英子的心理變化，體會(huì)文章所傳達(dá)的正能量?jī)r(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文原文、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT課件展示一篇關(guān)于勇敢面對(duì)困難的勵(lì)志故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：面對(duì)困難，我們應(yīng)該怎樣去做？從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，解決生字詞，了解課文大意。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.課堂講解（15分鐘）教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)分析英子的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章所傳達(dá)的正能量?jī)r(jià)值觀。4.實(shí)例討論（10分鐘）5.課堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師批改并及時(shí)反饋。6.課堂小結(jié)（3分鐘）六、板書設(shè)計(jì)1.英子的心理變化恐俱——勇敢——感激2.文章主旨勇敢面對(duì)困難，珍惜友情，感恩關(guān)愛七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于勇敢面對(duì)困難的短文。2.答案：（略）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論、練習(xí)等方式，讓學(xué)生深刻體會(huì)到勇敢面對(duì)困難、珍惜友情、感恩關(guān)愛等價(jià)值觀。但在課堂講解環(huán)節(jié)，時(shí)間安排較為緊張，可能導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)英子心理變化的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)延長(zhǎng)課堂講解時(shí)間，讓學(xué)生更加充分地理解課文內(nèi)容。可以拓展延伸課堂內(nèi)容，邀請(qǐng)一位勇敢面對(duì)困難的學(xué)生或家長(zhǎng)來分享他們的故事，讓學(xué)生從中獲得更多啟示。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《掌聲》。文章講述了一個(gè)身患?xì)埣驳男∨⒂⒆釉谝淮窝葜v比賽中的成長(zhǎng)故事。通過英子的心理變化，文章傳遞了勇敢面對(duì)困難、珍惜友情、感恩關(guān)愛等正能量?jī)r(jià)值觀。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注英子的心理變化以及文章所傳達(dá)的正能量?jī)r(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.深入分析英子的心理變化，體會(huì)文章所傳達(dá)的正能量?jī)r(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：分析英子的心理變化，體會(huì)文章所傳達(dá)的正能量?jī)r(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課文原文、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT課件展示一篇關(guān)于勇敢面對(duì)困難的勵(lì)志故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：面對(duì)困難，我們應(yīng)該怎樣去做？從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在此環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)勇敢面對(duì)困難的理解，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，解決生字詞，了解課文大意。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。在此環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，以及他們對(duì)課文大意的理解程度。3.課堂講解（15分鐘）教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)分析英子的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章所傳達(dá)的正能量?jī)r(jià)值觀。在此環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)英子心理變化的分析，以及他們對(duì)文章正能量?jī)r(jià)值觀的體會(huì)。4.實(shí)例討論（10分鐘）5.課堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師批改并及時(shí)反饋。在此環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)練習(xí)題目的完成情況，以及他們對(duì)練習(xí)結(jié)果的反饋。6.課堂小結(jié)（3分鐘）六、板書設(shè)計(jì)1.英子的心理變化恐俱——勇敢——感激2.文章主旨勇敢面對(duì)困難，珍惜友情，感恩關(guān)愛七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于勇敢面對(duì)困難的短文。2.答案：（略）八、課后反思及拓展延伸在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多關(guān)于勇敢面對(duì)困難的實(shí)例，讓學(xué)生從不同角度去理解和體會(huì)這一主題。同時(shí)，可以組織一些課外活動(dòng)，如邀請(qǐng)一位勇敢面對(duì)困難的學(xué)生或家長(zhǎng)來分享他們的故事，讓學(xué)生從中獲得更多啟示。還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，推薦一些相關(guān)的文章或書籍，讓他們?cè)陂喿x中不斷提升自己的價(jià)值觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。對(duì)于英子心理變化的描述，要盡量運(yùn)用豐富的詞匯和形象的比喻，讓學(xué)生仿佛身臨其境。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要隨著英子心理的變化而起伏，讓學(xué)生在聽講的過程中感受到英子的成長(zhǎng)。二、時(shí)間分配在課堂時(shí)間的分配上，要合理規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)不宜過長(zhǎng)，以免影響后續(xù)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。課堂講解環(huán)節(jié)應(yīng)占用的比重較大，以確保學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。練習(xí)和討論環(huán)節(jié)時(shí)間要適中，既要讓學(xué)生充分思考，又不要占用過多時(shí)間，以免影響課程的進(jìn)度。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，要注重問題的針對(duì)性和啟發(fā)性。針對(duì)課文內(nèi)容提出的問題，要能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考英子的心理變化和文章所傳達(dá)的價(jià)值觀。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以采用多媒體手段，如播放一段關(guān)于勇敢面對(duì)困難的視頻或音頻資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。同時(shí)，可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，講述一個(gè)與勇敢面對(duì)困難相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思六、拓展延伸在課后拓展延伸環(huán)