初中英語(yǔ)研究性實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語(yǔ)研究性實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2SectionB。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，要求學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣情況。

3.對(duì)話練習(xí)：本節(jié)課通過(guò)課本對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述天氣情況。

4.聽(tīng)力練習(xí)：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)懂并能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述天氣情況。

5.寫作練習(xí)：本節(jié)課要求學(xué)生以一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于天氣的短文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與天氣相關(guān)的詞匯，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣情況，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方國(guó)家的天氣文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段，如圖片展示、實(shí)物展示等，幫助學(xué)生記憶和理解這些詞匯。

（2）語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣情況。教師需要通過(guò)舉例、講解等方法，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（3）對(duì)話練習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述天氣情況。教師需要通過(guò)角色扮演、情景模擬等方法，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

（4）聽(tīng)力練習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)懂并能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述天氣情況。教師需要通過(guò)播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）寫作練習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生以一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于天氣的短文。教師需要提供寫作指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些天氣詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，學(xué)生可能存在發(fā)音和拼寫上的困難。教師需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確掌握這些詞匯。

（2）語(yǔ)法學(xué)習(xí)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象，不易理解。教師需要通過(guò)舉例、講解等方法，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（3）對(duì)話練習(xí)：學(xué)生可能存在在實(shí)際交流中不知道如何運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行天氣描述的問(wèn)題。教師需要通過(guò)角色扮演、情景模擬等方法，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生可能存在聽(tīng)力理解上的困難，尤其是對(duì)于天氣描述的聽(tīng)力材料。教師需要通過(guò)反復(fù)播放和解釋聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

（5）寫作練習(xí)：學(xué)生可能存在寫作思路不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題。教師需要提供寫作指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高寫作能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，用英語(yǔ)介紹天氣情況。

（2）交際教學(xué)法：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)英語(yǔ)。例如，學(xué)生分組進(jìn)行天氣話題的角色扮演，練習(xí)詢問(wèn)和描述天氣的對(duì)話。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。例如，讓學(xué)生分組收集不同天氣的照片，并用英語(yǔ)描述照片中的天氣情況。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示天氣相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶天氣詞匯和描述。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提供實(shí)時(shí)反饋和互動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）在線資源：利用在線平臺(tái)，讓學(xué)生參與天氣話題的討論和寫作練習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)天氣相關(guān)的互動(dòng)游戲，如天氣猜猜樂(lè)、天氣接龍等，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)和鞏固天氣知識(shí)。

（5）作業(yè)與評(píng)價(jià)：通過(guò)布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是天氣嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于天氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹天氣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和描述方法。

過(guò)程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹天氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)描述天氣情況。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣描述的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣描述在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)描述天氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于天氣的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與天氣相關(guān)的英語(yǔ)新聞文章、天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程、氣候變化對(duì)天氣的影響等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解天氣相關(guān)的知識(shí)，并提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中觀察并記錄天氣變化，嘗試用英語(yǔ)描述天氣情況，并與其他同學(xué)分享。此外，學(xué)生還可以通過(guò)觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目、瀏覽天氣相關(guān)的網(wǎng)站和社交媒體，了解更多的天氣知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行天氣相關(guān)的創(chuàng)新項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)。例如，學(xué)生可以組織一次校園天氣觀察活動(dòng)，收集并分析不同天氣數(shù)據(jù)，并向全校師生展示他們的發(fā)現(xiàn)。此外，學(xué)生還可以參與天氣相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)模型，了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與天氣相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以參觀氣象臺(tái)或天氣預(yù)報(bào)中心，了解氣象工作的實(shí)際情況，并學(xué)習(xí)如何正確理解和使用氣象信息。此外，學(xué)生還可以參與天氣相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如幫助社區(qū)進(jìn)行天氣預(yù)警信息的傳播。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行天氣相關(guān)的學(xué)術(shù)研究。學(xué)生可以選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報(bào)告或論文。通過(guò)學(xué)術(shù)研究，學(xué)生可以提高自己的研究能力、批判性思維能力和學(xué)術(shù)寫作能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯，并用這些詞匯編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的天氣描述。

-語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣情況，編寫一個(gè)關(guān)于某一天的天氣經(jīng)歷的短文。

-聽(tīng)力練習(xí)：要求學(xué)生聽(tīng)一段天氣預(yù)報(bào)，并準(zhǔn)確記錄下來(lái)。

-口語(yǔ)練習(xí)：要求學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行天氣話題的對(duì)話練習(xí)，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生以一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于天氣的短文，描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中觀察并記錄天氣變化，嘗試用英語(yǔ)描述天氣情況，并與其他同學(xué)分享。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的以下幾個(gè)方面：

-詞匯使用：檢查學(xué)生是否正確使用了本節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

-語(yǔ)法運(yùn)用：檢查學(xué)生是否正確運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣情況，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

-聽(tīng)力理解：檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確聽(tīng)懂并記錄下天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容。

-口語(yǔ)表達(dá)：檢查學(xué)生是否能夠清晰地用英語(yǔ)描述天氣情況，并對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-寫作能力：檢查學(xué)生是否能夠以一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于天氣的短文，并對(duì)學(xué)生的寫作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予具體的改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于詞匯使用錯(cuò)誤，可以建議學(xué)生多復(fù)習(xí)單詞，并鼓勵(lì)他們通過(guò)查字典、使用學(xué)習(xí)軟件等途徑鞏固詞匯。

-對(duì)于語(yǔ)法運(yùn)用錯(cuò)誤，可以建議學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則，并通過(guò)做相關(guān)練習(xí)題來(lái)加強(qiáng)理解和掌握。

-對(duì)于聽(tīng)力理解問(wèn)題，可以建議學(xué)生多聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，提高聽(tīng)力理解能力。

-對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題，可以建議學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，并嘗試與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流。

-對(duì)于寫作能力問(wèn)題，可以建議學(xué)生多進(jìn)行寫作練習(xí)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯。八、典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下天氣情況：晴天、多云、雨天、大風(fēng)。

答案：

-晴天：It'ssunnytoday.

-多云：It'scloudytoday.

-雨天：It'srainytoday.

-大風(fēng)：It'swindytoday.

2.例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下天氣情況并說(shuō)明天氣對(duì)人們的影響：晴天、多云、雨天、大風(fēng)。

答案：

-晴天：It'ssunnytoday.Thesunisshiningbrightlyandit'saperfectdayforoutdooractivities.

-多云：It'scloudytoday.Thecloudsarecoveringthesky,butit'sstillagooddayformostactivities.

-雨天：It'srainytoday.Therainisfallingheavily,makingitdifficulttogooutsideandenjoyoutdooractivities.

-大風(fēng)：It'swindytoday.Thewindisblowingstrongly,causingsometreestoswayandmakingituncomfortabletobeoutside.

3.例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下天氣情況并給出建議：晴天、多云、雨天、大風(fēng)。

答案：

-晴天：It'ssunnytoday.Isuggestgoingforawalkintheparkorhavingapicnicwithfriends.

-多云：It'scloudytoday.Itmightrain,soIsuggestbringinganumbrellaandwearingajacket.

-雨天：It'srainytoday.Isuggeststayingindoorsandreadingabookorwatchingamovie.

-大風(fēng)：It'swindytoday.Thewindisblowingstrongly,soIsuggestwearingwarmclothesandstayingawayfromhighplaces.

4.例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下天氣情況并預(yù)測(cè)未來(lái)幾天的天氣趨勢(shì)：晴天、多云、雨天、大風(fēng)。

答案：

-晴天：It'ssunnytoday.Ipredictthattheweatherwillremainclearandsunnyforthenextfewdays.

-多云：It'scloudytoday.Ipredictthatitmightraintomorrow,buttheweatherwillclearupbytheweekend.

-雨天：It'srainytoday.Ipredictthattherainwillcontinuethroughouttheday,butitwillbesunnybytomorrow.

-大風(fēng)：It'swindytoday.Ipredictthatthewindwilldiedownbytomorrow,butitwillbecloudyandcool.

5.例題5：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下天氣情況并給出安全提示：晴天、多云、雨天、大風(fēng)。

答案：

-晴天：It'ssunnytoday.Besuretowearsunscreenandstayhydrated.

-多云：It'scloudytoday.Watchoutforsuddenrainandbringanumbrellaifyouplantobeoutside.

-雨天：It'srainytoday.Takecareonslipperyroadsandavoidwalkingundertreestopreventbeingstruckbylightning.

-大風(fēng)：It'swindytoday.Stayindoorsifpossibleandsecureanylooseobjectsoutsidetopreventthemfrombeingblownaway.教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然我嘗