九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第一框 開(kāi)放互動(dòng)的世界教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第一框開(kāi)放互動(dòng)的世界教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元第一課“同住地球村”第一框“開(kāi)放互動(dòng)的世界”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化。

2.我國(guó)的國(guó)際地位和作用：中國(guó)是世界上最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的發(fā)展中國(guó)家，在國(guó)際上的地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中的影響力不斷增大，成為國(guó)際舞臺(tái)上的一支重要力量。

3.中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策。

4.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待世界的發(fā)展趨勢(shì)，怎樣對(duì)待我國(guó)的國(guó)際地位和作用，怎樣對(duì)待對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)是世界上最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的發(fā)展中國(guó)家，在國(guó)際上的地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中的影響力不斷增大，成為國(guó)際舞臺(tái)上的一支重要力量。

2.提高法治意識(shí)：讓學(xué)生了解我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，以及這些政策對(duì)我國(guó)和世界發(fā)展的意義。

3.培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生思考世界的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)的國(guó)際地位和作用進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，思考如何更好地適應(yīng)和參與國(guó)際事務(wù)。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：激發(fā)學(xué)生關(guān)注世界發(fā)展，關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)事務(wù)，為構(gòu)建開(kāi)放、互動(dòng)、和平的世界貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）經(jīng)濟(jì)全球化：使學(xué)生理解世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷加快，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互融合。

舉例：通過(guò)數(shù)據(jù)分析，展示我國(guó)與世界各國(guó)之間的貿(mào)易往來(lái)，讓學(xué)生直觀地感受到經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。

（2）世界格局多極化：使學(xué)生了解當(dāng)前世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的力量分布呈現(xiàn)出多極化的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到多極化有利于國(guó)際關(guān)系的民主化、公正化。

舉例：通過(guò)圖示或案例，呈現(xiàn)世界各大國(guó)的實(shí)力對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界格局多極化的現(xiàn)狀。

（3）中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用：使學(xué)生明白中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

舉例：通過(guò)介紹中國(guó)在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織中的作用，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位。

（4）對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策：使學(xué)生掌握我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本原則和主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。

舉例：分析我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的政策措施，如加入世界貿(mào)易組織、共建“一帶一路”等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)發(fā)展的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）經(jīng)濟(jì)全球化：讓學(xué)生理解并把握全球經(jīng)濟(jì)一體化的概念，認(rèn)識(shí)到其對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

教學(xué)策略：通過(guò)案例分析、討論交流等方式，幫助學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵和影響。

（2）世界格局多極化：使學(xué)生理解多極化的概念，并認(rèn)識(shí)到其在國(guó)際關(guān)系中的作用。

教學(xué)策略：運(yùn)用圖表、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)展示世界格局多極化的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生直觀地理解這一概念。

（3）中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要作用，并理解其背后的原因。

教學(xué)策略：結(jié)合時(shí)事政治，通過(guò)案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。

（4）對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策：使學(xué)生理解并掌握對(duì)外開(kāi)放的基本原則，認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)發(fā)展的意義。

教學(xué)策略：結(jié)合我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的實(shí)際情況，通過(guò)政策解讀、案例分析等方式，幫助學(xué)生深入理解對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）互動(dòng)討論法：針對(duì)課程內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（2）案例分析法：通過(guò)引入具有代表性的國(guó)內(nèi)外案例，讓學(xué)生深入了解經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化等概念，提高學(xué)生的實(shí)際分析能力。

（3）政策解讀法：讓學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家政策對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和政治的影響。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國(guó)際會(huì)議或商務(wù)談判，讓學(xué)生親身體驗(yàn)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

（2）小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化等方面的知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）主題演講：邀請(qǐng)學(xué)生就我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策、國(guó)際事務(wù)等主題進(jìn)行演講，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和公共演講技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，直觀地展示世界地圖、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放與國(guó)際事務(wù)、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放等相關(guān)的短視頻，增加學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線百科全書(shū)、新聞網(wǎng)站等，讓學(xué)生獲取實(shí)時(shí)信息，拓寬視野。

（4）課外閱讀：推薦相關(guān)書(shū)籍、文章，讓學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“開(kāi)放互動(dòng)的世界”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要與來(lái)自不同國(guó)家的人交流的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索開(kāi)放互動(dòng)世界的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解經(jīng)濟(jì)全球化和世界格局多極化這兩個(gè)基本概念。經(jīng)濟(jì)全球化是指世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷加快。世界格局多極化則是指當(dāng)前世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的力量分布呈現(xiàn)出多極化的特點(diǎn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及我國(guó)如何積極參與國(guó)際交流與合作。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)，例如模擬我國(guó)參與國(guó)際會(huì)議的情景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了經(jīng)濟(jì)全球化和世界格局多極化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念，認(rèn)識(shí)到全球化進(jìn)程對(duì)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，以及我國(guó)在全球化中的角色和機(jī)遇。

2.理解世界格局多極化的概念，了解多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，以及我國(guó)在國(guó)際格局變化中的地位和作用。

3.掌握我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，了解對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)發(fā)展的意義，以及如何在我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策指導(dǎo)下參與國(guó)際交流與合作。

4.提高批判性思維能力，能夠分析實(shí)際問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高溝通與協(xié)調(diào)能力。

6.提高信息獲取和處理能力，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜集相關(guān)信息，拓寬視野，提高對(duì)國(guó)際事務(wù)的了解和關(guān)注。

7.培養(yǎng)國(guó)際視野，增強(qiáng)對(duì)全球問(wèn)題的關(guān)注，提高對(duì)國(guó)際事務(wù)的敏感性和參與意識(shí)。

8.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該怎樣對(duì)待世界的發(fā)展趨勢(shì)，怎樣對(duì)待我國(guó)的國(guó)際地位和作用，怎樣對(duì)待對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，為構(gòu)建開(kāi)放、互動(dòng)、和平的世界貢獻(xiàn)自己的力量。典型例題講解1.例題一：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料：近年來(lái)，我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，發(fā)揮了重要作用。例如，在聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上，我國(guó)承諾減少碳排放，積極參與全球氣候治理。在亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行中，我國(guó)作為創(chuàng)始成員國(guó)，推動(dòng)了一系列互聯(lián)互通項(xiàng)目的建設(shè)，促進(jìn)了亞洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

問(wèn)題：（1）請(qǐng)列舉兩個(gè)我國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的例子。

（2）我國(guó)參與這些國(guó)際事務(wù)的意義是什么？

答案：（1）例子1：我國(guó)參與聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，承諾減少碳排放。例子2：我國(guó)作為亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的創(chuàng)始成員國(guó)，推動(dòng)互聯(lián)互通項(xiàng)目。

答案：（2）意義1：促進(jìn)全球氣候治理，保護(hù)地球環(huán)境。意義2：推動(dòng)亞洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升我國(guó)的國(guó)際影響力。

2.例題二：根據(jù)下列案例，分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

案例：在敘利亞危機(jī)中，我國(guó)積極參與國(guó)際和平談判，推動(dòng)沖突各方通過(guò)對(duì)話解決爭(zhēng)端，為維護(hù)地區(qū)和平與穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。

問(wèn)題：請(qǐng)分析我國(guó)在敘利亞危機(jī)中的地位和作用。

答案：我國(guó)在敘利亞危機(jī)中的地位是重要的國(guó)際參與者，通過(guò)積極參與國(guó)際和平談判，推動(dòng)沖突各方通過(guò)對(duì)話解決爭(zhēng)端。我國(guó)的作用是促進(jìn)地區(qū)和平與穩(wěn)定，為解決敘利亞危機(jī)作出了貢獻(xiàn)。

3.例題三：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料：我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，積極參與國(guó)際交流與合作。近年來(lái)，我國(guó)與一帶一路沿線國(guó)家的貿(mào)易額不斷增長(zhǎng)，合作領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，取得了豐碩的成果。

問(wèn)題：（1）請(qǐng)列舉兩個(gè)我國(guó)與一帶一路沿線國(guó)家的合作項(xiàng)目。

（2）我國(guó)參與這些合作項(xiàng)目的原因是什么？

答案：（1）例子1：我國(guó)與某國(guó)家共建經(jīng)濟(jì)走廊。例子2：我國(guó)與某國(guó)家合作開(kāi)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

答案：（2）原因1：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高雙方互利共贏。原因2：加強(qiáng)區(qū)域合作，推動(dòng)共同繁榮。

4.例題四：根據(jù)下列案例，分析我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)我國(guó)發(fā)展的意義。

案例：某國(guó)際會(huì)議在我國(guó)召開(kāi)，吸引了世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)家和專家學(xué)者的參與，促進(jìn)了國(guó)際間的交流與合作，為我國(guó)的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇。

問(wèn)題：請(qǐng)分析我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)我國(guó)發(fā)展的意義。

答案：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策對(duì)我國(guó)發(fā)展的意義在于促進(jìn)國(guó)際間的交流與合作，吸引外資，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高我國(guó)的國(guó)際地位和影響力。

5.例題五：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料：在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，我國(guó)積極參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，取得了顯著的成績(jī)。然而，同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)，如貿(mào)易摩擦、環(huán)境污染等。

問(wèn)題：（1）請(qǐng)列舉兩個(gè)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中面臨的挑戰(zhàn)。

（2）我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？

答案：（1）例子1：貿(mào)易摩擦對(duì)我國(guó)出口企業(yè)的影響。例子2：環(huán)境污染對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的威脅。

答案：（2）應(yīng)對(duì)措施1：加強(qiáng)與國(guó)際組織的合作，維護(hù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)利益。應(yīng)對(duì)措施2：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)綠色發(fā)展。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“開(kāi)放互動(dòng)的世界”這一章節(jié)，主要內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解這些概念，認(rèn)識(shí)到它們對(duì)我國(guó)和世界發(fā)展的影響。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠理解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，以及這一政策對(duì)我國(guó)和世界發(fā)展的意義。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了互動(dòng)討論法、案例分析法、政策解讀法等教學(xué)方法，通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也使用了PPT、視頻等教學(xué)媒體和資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化和世界格局多極化的概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步的講解和輔導(dǎo)。其次，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出合作能力不足，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練。最后，對(duì)于我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的講解，部分學(xué)生可能存在疑惑和誤解，需要進(jìn)一步的解釋和澄清。

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。例如，我可以通過(guò)更多的案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解和掌握經(jīng)濟(jì)全球化和世界格局多極化的概念。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的合作能力。此外，我還會(huì)對(duì)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的講解進(jìn)行進(jìn)一步的澄清和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一政策。板書(shū)設(shè)計(jì)①經(jīng)濟(jì)全球化

②世界格局多極化

③我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用

④對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

2.板書(shū)設(shè)計(jì)二：

①經(jīng)濟(jì)全球化的概念：世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷加快。

②世界格局多極化的概念：當(dāng)前世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的力量分布呈現(xiàn)出多極化的特點(diǎn)。

③我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用：中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。

④對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策：中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，積極參與國(guó)際交流與合作。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)三：

①我國(guó)與一帶一路沿線國(guó)家的合作項(xiàng)目：共建經(jīng)濟(jì)走廊、開(kāi)展基