4 地球 我們的家園 第1課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊

4地球我們的家園第1課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自部編版道德與法治六年級下冊的“4地球我們的家園”章節(jié)，第1課時。本節(jié)課主要圍繞地球的基本概念、地球上的自然資源、人類活動對地球的影響以及如何保護地球等內容展開。

具體教學內容包括：

1.地球的基本概念：引導學生了解地球的位置、形狀、大小等基本信息，認識到地球是我們生活的家園。

2.地球上的自然資源：讓學生了解地球上的各種自然資源，如空氣、水、土地、礦產(chǎn)等，認識到這些資源對人類生活的重要性。

3.人類活動對地球的影響：分析人類活動對地球的正、負面影響，如工業(yè)發(fā)展、城市化進程等，引導學生認識到人類活動對地球的可持續(xù)發(fā)展的重要性。

4.保護地球：介紹保護地球的方法和措施，如節(jié)能減排、綠色出行、垃圾分類等，引導學生從日常生活做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.人與自然：培養(yǎng)學生珍愛和保護自然的意識，使學生能夠理解人類活動對環(huán)境的影響，并積極采取措施保護地球。

2.實踐與探究：通過小組討論、案例分析等實踐活動，培養(yǎng)學生的合作意識和問題解決能力，使學生能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題并尋找解決方法。

3.批判與思維：培養(yǎng)學生批判性思維能力，使學生能夠分析人類活動對地球的影響，并思考如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）地球的基本概念：地球的位置、形狀、大小等基本信息，認識到地球是我們生活的家園。

（2）地球上的自然資源：空氣、水、土地、礦產(chǎn)等資源的種類和重要性。

（3）人類活動對地球的影響：工業(yè)發(fā)展、城市化進程等對地球的正、負面影響。

（4）保護地球的方法和措施：節(jié)能減排、綠色出行、垃圾分類等，引導學生從日常生活做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

2.教學難點：

（1）地球的形狀和結構：學生可能難以理解地球是一個不規(guī)則的橢球體，而非完美的圓球。

（2）人類活動對地球的影響：學生可能難以理解復雜的人類活動如何影響地球的環(huán)境和資源。

（3）保護地球的意義和方法：學生可能難以理解為什么需要保護地球，以及如何在自己的生活中實踐環(huán)保行動。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：學生可能難以具備分析問題、提出解決方案的能力，特別是在涉及復雜環(huán)境問題時。四、教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和參與，使學生能夠主動探索知識，提高其思維能力和解決問題的能力。

2.案例教學：通過分析具體的環(huán)保案例，使學生能夠將理論知識與實際情況相結合，提高其應用能力。

3.實踐活動：組織學生進行環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學生的實踐能力和責任感。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動展示地球的相關知識，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡教學：運用在線教學平臺，提供豐富的學習資源，方便學生自主學習和交流。

3.虛擬現(xiàn)實：利用虛擬現(xiàn)實技術，模擬地球的自然環(huán)境，讓學生身臨其境地感受地球的魅力，增強其對地球的保護意識。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“地球的基本概念”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解地球的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“地球的基本概念”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“地球的基本概念”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解地球的位置、形狀、大小等基本信息，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握地球的基本概念。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗地球的基本概念的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解地球的基本概念。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握地球的基本概念。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“地球的基本概念”知識點，掌握地球的基本概念。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“地球的基本概念”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“地球的基本概念”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“地球的基本概念”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地理解地球的基本概念，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《地球簡史》：簡要介紹地球的形成、演變過程以及地球上的生命演化。

-《地球之舞》：描述地球自轉和公轉的原理，以及地球自轉和公轉對地球氣候和生物的影響。

-《地球的資源》：詳細介紹地球上的各種自然資源，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等，以及這些資源的開采和利用對地球的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和探究，可以提出以下任務：

-觀看有關地球的紀錄片，如《地球脈動》、《宇宙之旅》等，增強學生對地球的認識和感受。

-訪問自然博物館或地質公園，親身感受地球的奧妙和美麗。

-開展家庭小實驗，如制作地球儀、模擬地球自轉和公轉等，讓學生動手實踐，提高學生的操作能力和探究精神。

-進行戶外考察活動，如登山、探險等，讓學生親身體驗大自然的神奇，增強對地球的敬畏之心。七、板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生清晰地理解地球的基本概念，并激發(fā)他們對地球的探索興趣。板書設計將遵循以下原則：

1.目的明確：板書內容將緊密圍繞教學目標，突出地球的基本概念、自然資源的重要性以及人類活動對地球的影響。

2.結構清晰：板書將采用邏輯順序，先介紹地球的基本信息，再逐步拓展到自然資源和人類活動的影響，最后提出保護地球的措施。

3.簡潔明了：板書設計將盡量簡潔，避免冗長的文字，使用圖表、圖片等輔助手段，使信息一目了然。

4.突出重點：板書將強調地球的重要性、自然資源的珍惜以及人類活動的責任感，引導學生關注地球保護的重要性。

5.藝術性和趣味性：板書設計將注重藝術性，使用色彩、字體變化等手段，增加趣味性，吸引學生的注意力。

具體板書設計如下：

```

地球的基本概念

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地球的位置|地球的形狀

地球的大小|地球的自轉與公轉

地球上的自然資源

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空氣|水|土地|礦產(chǎn)

自然資源的重要性

人類活動對地球的影響

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正面影響|負面影響

例子：工業(yè)發(fā)展|例子：城市化進程

保護地球的措施

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節(jié)能減排|綠色出行|垃圾分類

學生的責任

```八、教學反思首先，學生在課堂上積極參與，對地球的基本概念和自然資源的重要性有了初步的認識。他們通過小組討論和實踐活動，更好地理解了人類活動對地球的影響，并提出了保護地球的措施。

其次，我使用了多媒體教學手段，如PPT和視頻，以生動的方式展示了地球的相關知識。這有助于提高學生的學習興趣，并使他們更容易理解復雜的概念。

然而，在教學過程中也存在一些問題。我發(fā)現(xiàn)一些學生在理