2024年一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)樣本一、強化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)對于一年級的新生而言，確保他們能在____分鐘的課堂中保持專注聽講是至關(guān)重要的。因此，我將建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)工作的首要任務(wù)。我將習(xí)慣培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生在持續(xù)的學(xué)習(xí)中逐漸形成良好的習(xí)慣。無論是坐姿、站姿，還是寫字、閱讀，我都堅持不懈地指導(dǎo)和強調(diào)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我欣喜地看到許多孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識教育一年級是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起點，如同建造高樓，必須為他們的成長奠定堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在漢語拼音、書寫和正確朗讀等方面加強了教學(xué)力度。1、重視漢語拼音的掌握。2、強化書寫訓(xùn)練。3、培養(yǎng)正確的朗讀技巧。面對學(xué)生常出現(xiàn)的唱讀、喊讀現(xiàn)象，我不僅引導(dǎo)他們理解文本，還反復(fù)領(lǐng)讀和講解。同時，我常以生動的方式朗讀課文，甚至錄制音頻供學(xué)生學(xué)習(xí)。通過組織朗讀比賽，激發(fā)了孩子們的參與熱情。學(xué)期結(jié)束時，他們的朗讀能力有了顯著提升。三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升語文素養(yǎng)1、精心設(shè)計新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我深信“興趣是最佳導(dǎo)師”。在教學(xué)中，我致力于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我采用多媒體展示、故事講述等多種方式引入新課，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)。2、鼓勵積極探究，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。四、存在的問題與不足2、部分學(xué)生的書寫質(zhì)量較低，作業(yè)本保護不佳，對字的筆畫和順序掌握不準(zhǔn)確，錯別字較多，良好的書寫習(xí)慣仍有待加強。3、個別學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，尚未養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?？偟膩碚f，本學(xué)期我全力以赴地進行教學(xué)工作，不斷自我要求，借鑒他人優(yōu)點，更新教學(xué)理念，并在實踐中應(yīng)用，以確保每一堂課都能取得良好的教學(xué)效果，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。時間荏苒，我只希望孩子們在這一年的學(xué)習(xí)生活中充滿快樂，無論成績?nèi)绾?，只要付出了努力，就是值得慶祝的。2024年一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)樣本（二）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了一年級的班主任職責(zé)。面對這些年紀(jì)尚小，初入校園的孩童，我的工作顯得更為繁重。我相信，每位班主任都期望能高效地執(zhí)行這項任務(wù)，并減輕工作中的壓力。因此，如何有效地開展小學(xué)班主任工作顯得至關(guān)重要。以下是我個人的一些感悟：首先，強化常規(guī)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的自律性。我結(jié)合既定的工作計劃，利用晨會和班會等時機，對學(xué)生進行規(guī)范行為的教育，使他們理解何為適宜，何為不適宜。例如，有些學(xué)生尚未適應(yīng)學(xué)校生活，不清楚日常行為的基本規(guī)范，這可能導(dǎo)致他們在課間活動中只考慮自己，忽視他人，從而影響課間秩序，破壞同學(xué)間的團結(jié)，甚至影響到上課的情緒。良好的常規(guī)是保證正常學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，一個學(xué)生的不當(dāng)行為可能對一堂課的進行、一次集體活動的成功，甚至全班的榮譽產(chǎn)生負面影響，直接關(guān)系到班集體的利益。因此，我們必須系統(tǒng)地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，涵蓋《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的各項要求，通過集體或個人、專項強化或全面優(yōu)化的訓(xùn)練方式，使每個學(xué)生都能形成“服從集體，服從命令”的意識，具備自我約束力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，重視干部隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)。班級的集體形象在很大程度上取決于小干部的表現(xiàn)。他們是“班主任的左右手”，在班級中起到“以點帶面”和“以面帶面”的作用。因此，選拔干部時必須慎重，選拔出的干部應(yīng)具備較強的影響力和自我管理能力。在培養(yǎng)干部時，既要表揚他們的優(yōu)點，樹立威信，又要鼓勵他們大膽工作，同時嚴(yán)格要求他們在知識、能力上不斷進步，以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。此外，還要培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神，通過干部群體建立正確的輿論導(dǎo)向，帶動全班形成良好的組織性、紀(jì)律性和進取心。再者，通過舉辦多樣化的班級活動，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展他們的智力，展示他們的特長。這些活動能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增長知識，拓寬視野，鍛煉意志，同時也有助于建立健康的師生關(guān)系，使他們的思想在潛移默化中得到教育。本學(xué)期，我通過在課堂上給予表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)五角星作為獎勵，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。這小小的激勵