初中信息技術(shù)七年級(jí)信息技術(shù)七年級(jí)下第一章第一節(jié)編輯文章《編輯文章》教案

初中信息技術(shù)七年級(jí)信息技術(shù)七年級(jí)下第一章第一節(jié)編輯文章《編輯文章》教案)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一章第一節(jié)“編輯文章”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.學(xué)習(xí)使用文字處理軟件（如MicrosoftWord）進(jìn)行文章的編輯和排版。

2.掌握文字處理軟件的基本操作，如輸入文字、編輯文本、設(shè)置字體和段落格式等。

3.學(xué)會(huì)使用文字處理軟件的常用功能，如插入圖片、表格和鏈接等。

4.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)頁(yè)等。

5.學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索信息，并將其插入到文章中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，具備基本的信息處理能力，能夠運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.掌握文字處理軟件的基本操作，學(xué)會(huì)編輯和排版文章，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

3.學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索和信息篩選的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組合作完成文章編輯任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)自我管理和自我評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。三、學(xué)情分析在進(jìn)入本章節(jié)的學(xué)習(xí)之前，我們需要對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為特點(diǎn)進(jìn)行分析，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和制定教學(xué)策略。

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的基本操作，對(duì)文字處理軟件有初步的了解，部分學(xué)生能夠使用文字處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的文檔編輯。然而，對(duì)于編輯和排版的高級(jí)功能，如字體設(shè)置、段落格式調(diào)整、插入圖片和表格等，學(xué)生的掌握程度參差不齊。此外，學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和搜索技巧的了解也各不相同。

2.能力水平：學(xué)生的基本操作能力較好，但在信息檢索、分析篩選以及高級(jí)編輯技巧方面存在差異。部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成文章編輯任務(wù)，而另一些學(xué)生可能需要指導(dǎo)。在創(chuàng)新能力方面，學(xué)生普遍有待提高，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和啟發(fā)式教學(xué)來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在信息技術(shù)課程中的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)往往依賴于教師的引導(dǎo)。部分學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏自主探索的精神。在課堂互動(dòng)方面，學(xué)生愿意參與討論和小組活動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生可能較為內(nèi)向，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

4.行為特點(diǎn)：學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出不同程度的好奇心和探索欲，對(duì)信息技術(shù)的新鮮事物感興趣。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，學(xué)生在自我管理和時(shí)間控制方面存在一定問(wèn)題，容易在網(wǎng)絡(luò)上分散注意力。

針對(duì)上述學(xué)情分析，本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

-因材施教：針對(duì)學(xué)生能力的差異，提供不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，使所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

-啟發(fā)引導(dǎo)：通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和案例分析，激發(fā)學(xué)生的思考和探索興趣，培養(yǎng)他們的信息處理和創(chuàng)新能力。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，同時(shí)提高課堂互動(dòng)性。

-自律培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，提高自學(xué)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)房，每臺(tái)計(jì)算機(jī)配備MicrosoftWord軟件；投影儀；教學(xué)白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)，以及學(xué)生提交作業(yè)和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：教學(xué)PPT；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻；相關(guān)的在線教程和練習(xí)題；圖片和圖表庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講練結(jié)合，通過(guò)示范和練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生掌握文字處理軟件的使用；小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流；任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)完成具體的編輯任務(wù)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；在線互動(dòng)，利用課程平臺(tái)進(jìn)行問(wèn)題討論和作業(yè)提交。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“編輯文章”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解編輯文章的基本概念和操作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“編輯文章”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“編輯文章”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文字處理軟件的基本操作，如輸入文字、編輯文本、設(shè)置字體和段落格式等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編輯文章技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)編輯文章的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文字處理軟件的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編輯文章技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文字處理軟件的基本操作，掌握編輯文章技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“編輯文章”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“編輯文章”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文字處理軟件的基本操作和編輯文章技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

文字處理軟件的高級(jí)功能：除了本節(jié)課教授的基本操作外，學(xué)生還可以了解和學(xué)習(xí)文字處理軟件的高級(jí)功能，如插入圖表、SmartArt圖形、數(shù)學(xué)公式、符號(hào)等。這些功能可以在編輯文章時(shí)增加文章的專業(yè)性和美觀性。

網(wǎng)絡(luò)搜索技巧：為了幫助學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上更高效地查找信息，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用搜索引擎的高級(jí)搜索功能，如使用關(guān)鍵詞、短語(yǔ)搜索，以及利用搜索引擎的過(guò)濾器功能篩選信息。

文章排版技巧：除了基本的字體、段落設(shè)置，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)如何使用文字處理軟件進(jìn)行文章的排版，如設(shè)置頁(yè)面邊距、紙張方向、分頁(yè)等。

2.拓展建議：

學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過(guò)學(xué)校的數(shù)字圖書館或在線資源，閱讀與文字處理和文章編輯相關(guān)的書籍和文章，以加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的與信息技術(shù)相關(guān)的講座、工作坊或培訓(xùn)課程，以提高實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生可以嘗試使用不同的文字處理軟件，如Google文檔、WPSOffice等，比較它們的功能和特點(diǎn)，以培養(yǎng)自己的軟件應(yīng)用能力和選擇能力。

學(xué)生可以嘗試使用文字處理軟件進(jìn)行文章創(chuàng)作，如撰寫故事、散文、論文等，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)和提高編輯文章的技能。

學(xué)生可以參與學(xué)校或班級(jí)的編輯和排版活動(dòng)，如制作班級(jí)雜志、編寫?？龋瑢W(xué)到的編輯和排版知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：編輯文章的基本操作

問(wèn)題：請(qǐng)列出使用MicrosoftWord編輯文章時(shí)，進(jìn)行文字輸入和編輯的基本操作。

答案：

-打開(kāi)MicrosoftWord軟件。

-創(chuàng)建新文檔或打開(kāi)已有的文檔。

-在文檔中輸入文本，可以使用鍵盤輸入或語(yǔ)音輸入功能。

-使用鼠標(biāo)選中需要編輯的文字，進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼、刪除等操作。

-使用快捷鍵進(jìn)行文本格式設(shè)置，如字體、字號(hào)、顏色等。

-使用文本框插入文本，并設(shè)置文本框的格式和位置。

-使用圖片、圖表、表格等元素豐富文檔內(nèi)容。

-保存文檔，并選擇合適的文件格式，如.docx或.pdf等。

2.題型二：設(shè)置文本格式

問(wèn)題：請(qǐng)列出使用MicrosoftWord設(shè)置文本格式時(shí)，常用的格式選項(xiàng)。

答案：

-字體：選擇文字的字體，如宋體、楷體、黑體等。

-字號(hào)：設(shè)置文字的大小，如12號(hào)、14號(hào)、16號(hào)等。

-字體顏色：設(shè)置文字的顏色，如黑色、紅色、藍(lán)色等。

-加粗、斜體、下劃線：分別對(duì)文字進(jìn)行加粗、斜體、下劃線等格式化處理。

-段落格式：設(shè)置段落的對(duì)齊方式，如左對(duì)齊、居中、右對(duì)齊等；設(shè)置段落縮進(jìn)、行距、段落間距等。

-項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)：為段落添加項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)，以增強(qiáng)文檔的條理性和可讀性。

3.題型三：插入圖片和圖表

問(wèn)題：請(qǐng)列出使用MicrosoftWord插入圖片和圖表時(shí)，需要掌握的基本操作。

答案：

-插入圖片：在文檔中插入圖片，選擇圖片的來(lái)源，如文件、剪貼畫等；調(diào)整圖片的大小和位置，使用圖片工具欄進(jìn)行圖片格式化處理，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、亮度、對(duì)比度等。

-插入圖表：在文檔中插入圖表，選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等；輸入圖表數(shù)據(jù)，調(diào)整圖表的大小和位置，使用圖表工具欄進(jìn)行圖表格式化處理，如更改圖表顏色、添加圖表標(biāo)題、設(shè)置圖例等。

4.題型四：編輯和排版文章

問(wèn)題：請(qǐng)列出使用MicrosoftWord編輯和排版文章時(shí)，需要掌握的基本操作。

答案：

-文本編輯：使用快捷鍵或菜單欄進(jìn)行文本編輯，如復(fù)制、剪切、粘貼、刪除等。

-文本格式設(shè)置：使用字體、字號(hào)、字體顏色等設(shè)置文本格式，使用文本框插入文本，并設(shè)置文本框的格式和位置。

-段落格式設(shè)置：使用段落對(duì)齊方式、段落縮進(jìn)、行距、段落間距等設(shè)置段落格式，使用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)為段落添加格式化處理。

-插入圖片和圖表：在文檔中插入圖片和圖表，調(diào)整圖片和圖表的大小和位置，使用圖片和圖表工具欄進(jìn)行格式化處理。

-保存和發(fā)布文檔：保存文檔，選擇合適的文件格式，如.docx或.pdf等；使用郵件合并、打印、發(fā)布到網(wǎng)頁(yè)等方法發(fā)布文檔。

5.題型五：使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息

問(wèn)題：請(qǐng)列出使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息時(shí)，需要掌握的基本技巧。

答案：

-關(guān)鍵詞搜索：使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，如輸入“編輯文章”進(jìn)行搜索。

-高級(jí)搜索：使用搜索引擎的高級(jí)搜索功能，如使用短語(yǔ)搜索、設(shè)置時(shí)間范圍、使用過(guò)濾器等。

-篩選信息：在搜索結(jié)果中，使用篩選工具，如按日期、按相關(guān)性等篩選信息。

-引用信息：在文檔中引用搜索到的信息，并注明信息來(lái)源，如作者、日期、網(wǎng)站等。

-檢查信息：檢查搜索到的信息的準(zhǔn)確性和可靠性，如通過(guò)查看發(fā)布日期、來(lái)源網(wǎng)站等。八、板書設(shè)計(jì)1.板書重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①文字處理軟件的基本操作：新建文檔、輸入文本、編輯文本、保存文檔。

②文本格式設(shè)置：字體、字號(hào)、字體顏色、加粗、斜體、下劃線。

③段落格式設(shè)置：對(duì)齊方式、段落縮進(jìn)、行距、段落間距、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。

④插入圖片和圖表：插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、插入圖表、編輯圖表數(shù)據(jù)。

⑤互聯(lián)網(wǎng)搜索信息：關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索、篩選信息、引用信息、檢查信息。

2.板書詞句：

①文字處理軟件：新建文檔、輸入文本、編輯文本、保存文檔。

②文本格式設(shè)置：字體、字號(hào)、字體顏色、加粗、斜體、下劃線。

③段落格式設(shè)置：對(duì)齊方式、段落縮進(jìn)、行距、段落間距、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。

④插入圖片和圖表：插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、插入圖表、編輯圖表數(shù)據(jù)。

⑤互聯(lián)網(wǎng)搜索信息：關(guān)鍵詞搜索、高級(jí)搜索、篩選