2024年四年級英語上冊 Unit 4 My home Part A 第一課時教案 人教PEP

2024年四年級英語上冊Unit4MyhomePartA第一課時教案人教PEP科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語上冊Unit4MyhomePartA第一課時教案人教PEP教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教PEP四年級英語上冊Unit4MyhomePartA。本部分內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.學習表示家用電器的詞匯：TV,computer,fridge,bed,chair,closet,desk,window,door等。

2.學習表示地點的詞匯：livingroom,bedroom,kitchen,bathroom等。

3.學習一般疑問句及其回答：Isthisa/an...?Yes,itis.No,itisn't.What'sthis?It'sa/an...

4.學習與人打招呼的交際用語：Hello,I'm...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語字母和一些簡單的日常用語，如Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening等。此外，學生還學習了使用is/are詢問和回答物品的存在的疑問句。在此基礎上，本節(jié)課將進一步引導學生學習與家用電器和地點相關的詞匯，以及一般疑問句的構成和用法。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用英語描述家庭物品和詢問家庭物品的存在。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。具體目標如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯和句型，能夠用英語簡單描述家庭物品和詢問家庭物品的存在。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解和感知到中西方在描述家庭物品和詢問家庭物品存在方面的差異，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質：本節(jié)課通過引導學生運用英語描述家庭物品和詢問家庭物品的存在，培養(yǎng)學生的觀察、分析和邏輯思維能力。

4.學習策略：本節(jié)課引導學生運用已有的學習策略來學習新知識，如通過圖片、動作、情境等方式輔助學習，同時教師引導學生運用合作、探究的學習方式，提高學習效果。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：學生能夠準確地聽懂、說對、會讀本節(jié)課所學的表示家用電器和地點的詞匯。

2.句型掌握：學生能夠正確地使用一般疑問句詢問和回答家庭物品的存在。

難點：

1.詞匯學習：對于一些表示家用電器和地點的詞匯，學生可能因為生活中不常見而導致難以理解和記憶。

2.句型掌握：學生可能對一般疑問句的構成和用法不夠熟悉，導致在實際運用中出現(xiàn)困難。

解決辦法：

1.對于重點詞匯，可以通過展示實物、圖片、情境模擬等方式，幫助學生直觀地理解和記憶詞匯。

2.對于難點句型，可以通過舉例、練習、角色扮演等方式，讓學生在實際語境中反復練習，提高掌握程度。同時，教師可以設計一些有趣的課堂活動，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地克服困難，提高學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教PEP四年級英語上冊Unit4MyhomePartA的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備家庭電器和家具的圖片，用于引導學生學習和復習新詞匯；可以準備一般疑問句的示例圖表，用于幫助學生理解和掌握句型構成和用法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學生的學習和互動。可以設置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習；可以設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作和觀察。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便于展示多媒體資源和進行課堂教學。

6.教學PPT：制作教學PPT，包含本節(jié)課的教學內(nèi)容、例句、練習等，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

7.練習題：準備與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的練習題，包括選擇題、填空題、連線題等，用于鞏固學生所學知識和提高學生的應用能力。

8.答案解析：準備練習題的答案解析，以便于學生在自主學習時能夠及時核對答案和糾正錯誤。

9.學生反饋表：準備學生反饋表，用于收集學生對課堂教學的意見和建議，以便于教師及時調整教學方法和策略。

10.教學評價表：準備教學評價表，用于對學生在本節(jié)課的學習表現(xiàn)進行評價，包括對學生的語言表達能力、思維品質、學習策略等方面進行評估。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解四年級英語上冊Unit4MyhomePartA的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習家庭物品描述和一般疑問句用法做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習英語的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入英語學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的家庭物品詞匯，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解表示家庭物品的詞匯和一般疑問句的用法，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞家庭物品和一般疑問句展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對家庭物品詞匯和一般疑問句用法的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭物品和一般疑問句用法相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合家庭物品和一般疑問句用法的學習，引導學生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的家庭物品詞匯和一般疑問句用法，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的家庭物品詞匯和一般疑問句用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸（一）拓展閱讀

為了讓學生更深入地了解家庭物品詞匯和一般疑問句用法，推薦以下拓展閱讀材料：

1.故事書：《TomandHisNewHome》

故事講述了一個小男孩湯姆搬新家后的生活，通過故事引導學生學習家庭物品詞匯和描述家庭環(huán)境。

2.科普文章：《HouseholdAppliances:PastandPresent》

介紹了家電的發(fā)展歷程，幫助學生了解家電的演變，擴展對家庭物品詞匯的認識。

3.互動游戲：在線家庭物品詞匯配對游戲

（二）課后自主學習與探究

鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，以下是一些建議：

1.制作家庭物品詞匯卡片，每張卡片上寫上一個家庭物品詞匯，并在卡片背后寫上該詞匯的中文意思和例句。通過制作卡片，鞏固家庭物品詞匯的記憶。

2.觀察家里的電器和家具，嘗試用英語描述它們，并記錄下來?？梢院图胰艘黄疬M行這個活動，提高英語交流能力。

3.查找其他與家庭物品相關的英語學習資源，如視頻、音頻、文章等，進行拓展學習，提高自己的英語水平。

4.結合家庭物品詞匯和一般疑問句用法，編寫一個簡短的小故事，可以和家人、朋友分享，提升英語表達能力。課堂小結，當堂檢測本節(jié)課我們學習了人教PEP四年級英語上冊Unit4MyhomePartA的內(nèi)容，主要包括家庭物品詞匯和一般疑問句的用法。通過學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯，能夠用英語簡單描述家庭物品和詢問家庭物品的存在。

為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，進行當堂檢測。請學生根據(jù)所學的家庭物品詞匯和一般疑問句用法，完成以下題目：

1.選擇題：

（1）Thisismy___.

A.TVB.bookC.cat

（2）Isthisa___?

A.yesB.no

2.填空題：

（1）Thisismy___.

（2）Isthisa___?

3.連線題：

請將下列家庭物品詞匯和它們的中文意思進行連線。

4.情境交際：

請根據(jù)下列情境，用英語進行回答。

（1）情境一：你家里有什么電器？

（2）情境二：這是你的房間嗎？

5.創(chuàng)新應用：

請運用所學的家庭物品詞匯和一般疑問句用法，編寫一個簡短的小故事，可以和家人、朋友分享。

課堂小結：

本節(jié)課我們學習了家庭物品詞匯和一般疑問句的用法。學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯，并能夠用英語簡單描述家庭物品和詢問家庭物品的存在。通過當堂檢測，學生能夠及時鞏固所學內(nèi)容，提高英語應用能力。鼓勵學生在課后繼續(xù)進行自主學習和探究，提升自己的英語水平。重點題型整理1.詞匯運用：

（1）請用英語寫出以下物品的名稱：電視、電腦、冰箱、床、椅子、衣柜、書桌、窗戶、門。

（2）請用英語描述你的房間，包括房間里的電器和家具。

2.句型轉換：

（1）將下列句子改為一般疑問句：

a.Thisismydesk.

b.Thatisawindow.

c.Thisisnotachair.

（2）將下列句子改為否定句：

a.Thisismycomputer.

b.Thosearemybooks.

c.Thatisnotabed.

3.情境交際：

（1）請根據(jù)下列情境，用英語進行回答：

a.同學問你：“這是你的電視嗎？”你怎么回答？

b.老師問你：“這些是你的書本嗎？”你怎么回答？

（2）請用英語描述你的家，包括家中的電器和家具。

4.短文填空：

請根據(jù)以下短文，填入合適的單詞或詞組：

Myhomeisverynice.Inthelivingroom,thereisaTVandasofa.Inthekitchen,thereisafridgeandatable.Inthebedroom,thereisabedandacloset.Isthisyourhome?Yes,itis.

5.創(chuàng)新應用：

請運用所學的家庭物品詞匯和句型，編寫一個簡短的小故事，描述你去朋友家做客的情景。

詳細補充和說明：

1.詞匯運用：

（1）電視：TV；電腦：computer；冰箱：fridge；床：bed；椅子：chair；衣柜：closet；書桌：desk；窗戶：window；門：door。

（2）例如：Myroomiscleanandcozy.Ithasabed,adesk,achair,andacloset.Thereisawindowintheroom,anditlooksouttoabeautifulgarden.

2.句型轉換：

（1）a.Isthisyourdesk?

b.Isthatawindow?

c.Isthisnotachair?

（2）a.Thisisnotmycomputer.

b.Thosearenotmybooks.

c.Thatisnotabed.

3.情境交際：

（1）a.Yes,itis.

b.No,theyarenot.

（2）例如：Myhomeisasmallapartment.Inthelivingroom,thereisaTV,asofa,andacoffeetable.Inthekitchen,thereisafridge,awashingmachine,andamicrowave.Inthebedroom,thereisabed,awardrobe,andabedsidetable.

4.短文填空：

Myhomeisverynice.Inthelivingroom,thereisaTVandasofa.Inthekitchen,thereisafridgeandatable.Inthebedroom,thereisabedandacloset.Isthisyourhome?Yes,itis.

5.創(chuàng)新應用：

Onceuponatime,Iwenttomyfriend'shome.WhenIenteredthelivingroom,IsawaTVandasofa.Iaskedmyfriend,"IsthisyourTV?"Myfriendreplied,"Yes,itis."Wesatonthesofaandwatchedamovietogether.Then,wewenttothekitchen,andtherewasafridgeandatable.Myfriendshowedmehisfavoritesnacksinthefridge.Wehadagreattimeathishome.板書設計②詞：TV,computer,fridge,bed,chair,closet,desk,window,door；livingroom,bedroom,kitchen,bathroom。

③句：Isthisa/an...?Yes,itis.No,itisn't.What'sthis?It'sa/an...

九、板書設計

1.家庭物品詞匯：

-TV

-computer

-fridge

-bed

-chair

-closet

-desk

-window

-door

2.地點詞匯：

-livingroom

-bedroom

-kitchen

-bathroom

3.句型：

-Isthisa/an...?

-Yes,itis.

-No,itisn't.

-What'sthis?

-It'sa/an...

九、板書設計

1.家庭物品詞匯：

-TV

-computer

-fridge

-bed

-chair

-closet

-desk

-window

-door

2.地點詞匯：

-livingroom

-bedroom

-kitchen

-bathroom

3.句型：

-Isthisa/an...?

-Yes,itis.

-No