15小島 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

15小島教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)上冊(cè)語文《小島》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解力：使學(xué)生能夠理解《小島》這篇文章的主要內(nèi)容，把握文章的主題和情感。

2.表達(dá)力：培養(yǎng)學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對(duì)文章的理解和感受，提升學(xué)生的寫作能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《小島》，使學(xué)生了解和感受我國軍人的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

4.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維對(duì)文章進(jìn)行深入分析，提高學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析文章的基本內(nèi)容。他們對(duì)于敘事性的文章有一定的了解，能夠把握文章的發(fā)展脈絡(luò)和人物關(guān)系。此外，學(xué)生對(duì)于軍人這一職業(yè)有一定的認(rèn)知，對(duì)于他們的無私奉獻(xiàn)和英勇無畏有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于富有情節(jié)和情感的故事比較感興趣，因此通過講述《小島》這篇文章的故事，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主閱讀和理解能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和討論，可以通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《小島》這篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難。此外，學(xué)生可能對(duì)于文章中所表達(dá)的軍人精神有一定的陌生感，難以深刻理解他們的無私奉獻(xiàn)和英勇無畏。因此，在教學(xué)過程中，需要幫助學(xué)生理解生僻詞匯，并通過案例和故事引導(dǎo)學(xué)生感受軍人的偉大精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

A.情境教學(xué)法：通過設(shè)置相關(guān)的情境，讓學(xué)生仿佛置身于文章所描述的場景中，從而更好地理解文章內(nèi)容。例如，在講解《小島》這篇文章時(shí)，教師可以利用多媒體展示我國軍人的英勇事跡，讓學(xué)生感受到軍人的偉大精神。

B.互動(dòng)式教學(xué)法：教師提問，學(xué)生回答，通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的理解力和表達(dá)能力。例如，在講解文章中的關(guān)鍵情節(jié)時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“你們覺得軍人為什么要無私奉獻(xiàn)？他們的精神對(duì)我們的成長有什么啟示？”

C.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過小組討論、分享的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，在學(xué)習(xí)《小島》這篇文章時(shí)，教師可以讓學(xué)生分組討論文章的主題和情感，并分享自己的看法。

2.教學(xué)手段

A.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示與文章相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解《小島》這篇文章時(shí)，教師可以播放軍人英勇事跡的短視頻，讓學(xué)生更直觀地感受軍人的偉大精神。

B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、測試和討論區(qū)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。例如，教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布與《小島》這篇文章相關(guān)的研究性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究。

C.實(shí)體教學(xué)道具：運(yùn)用實(shí)體教學(xué)道具，如模型、地圖等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。例如，在講解《小島》這篇文章時(shí)，教師可以展示小島的地圖，讓學(xué)生更直觀地了解文章中所描述的地理環(huán)境。

D.課堂小測驗(yàn)：通過課堂小測驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。例如，在講解《小島》這篇文章后，教師可以設(shè)計(jì)一份關(guān)于文章內(nèi)容的小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)文章的理解程度。

E.課后作業(yè)：布置與文章相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，教師可以布置一道關(guān)于《小島》這篇文章的寫作作業(yè)，讓學(xué)生用自己的語言表達(dá)對(duì)軍人精神的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小島》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道軍人是什么樣的嗎？他們?yōu)槭裁匆獰o私奉獻(xiàn)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索軍人精神的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解軍人的基本概念。軍人是那些為了國家和人民的利益而投身于軍隊(duì)的人員。他們肩負(fù)著保衛(wèi)國家安全、維護(hù)世界和平的重要使命。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了軍人在實(shí)際中的應(yīng)用，以及他們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。我們可以通過觀看一段軍人英勇事跡的視頻，來感受軍人的偉大精神。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)軍人的無私奉獻(xiàn)和英勇無畏這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于這一點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與軍人精神相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示軍人的無私奉獻(xiàn)和英勇無畏的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“軍人的無私奉獻(xiàn)和英勇無畏在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了軍人的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)軍人精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解力：學(xué)生將能夠理解《小島》這篇文章的主要內(nèi)容，把握文章的主題和情感。通過情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法的運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地融入到文章所描述的場景中，對(duì)軍人的無私奉獻(xiàn)和英勇無畏有更深刻的感悟。

2.表達(dá)力：學(xué)生的表達(dá)能力將得到提升。通過課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作和寫作作業(yè)等環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的語言表達(dá)對(duì)文章的理解和感受，進(jìn)一步提升寫作能力。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)生將了解和感受我國軍人的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過學(xué)習(xí)《小島》，學(xué)生能夠更加尊敬和感激軍人，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

4.思維能力：學(xué)生的批判性思維能力將得到鍛煉。通過對(duì)文章的深入分析和討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維和批判性思維對(duì)文章進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考，提高解決問題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將能夠在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過分組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果分享等環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、分享自己的想法和成果，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過布置與文章相關(guān)的課后作業(yè)，學(xué)生將能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)之間的互動(dòng)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)《小島》這篇文章的理解程度，以及他們對(duì)軍人精神的感悟。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在分組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的思考深度和觀點(diǎn)獨(dú)到性。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽和理解他人的意見。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評(píng)估學(xué)生對(duì)《小島》這篇文章的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括文章細(xì)節(jié)、主題理解、軍人精神的體現(xiàn)等方面。評(píng)估學(xué)生的理解力和記憶力。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度和操作技能。評(píng)價(jià)他們是否能夠順利完成實(shí)驗(yàn)操作，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量。關(guān)注他們的寫作能力、創(chuàng)新思維以及對(duì)于文章主題的深入理解。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師將提供積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)的建議。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)能力。典型例題講解八、典型例題講解

例題1：《小島》這篇文章主要講述了什么內(nèi)容？

答案：這篇文章主要講述了我國軍人在一個(gè)小島上堅(jiān)守陣地，為了國家和人民的利益而無私奉獻(xiàn)的故事。通過這個(gè)故事，展示了軍人的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神。

例題2：文章中的軍人展現(xiàn)了哪些品質(zhì)？

答案：文章中的軍人展現(xiàn)了勇敢、堅(jiān)定、無私奉獻(xiàn)和敬業(yè)等品質(zhì)。他們不畏艱險(xiǎn)，始終堅(jiān)守在自己的崗位上，為了保護(hù)國家和人民的生命安全而奮斗。

例題3：文章的主題是什么？

答案：文章的主題是軍人的無私奉獻(xiàn)和英勇無畏。通過講述軍人在小島上的堅(jiān)守和付出，表達(dá)了他們對(duì)國家和人民的深厚感情，以及為保衛(wèi)國家安全而英勇斗爭的精神。

例題4：從文章中我們可以學(xué)到什么？

答案：從文章中我們可以學(xué)到軍人英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神，以及他們堅(jiān)定的信念和高度的責(zé)任感。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和尊重軍人的付出，培養(yǎng)自己的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

例題5：請(qǐng)用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。

答案：文章講述了一群軍人在一個(gè)小島上為了保衛(wèi)國家安全而堅(jiān)守陣地，他們面臨著艱苦的環(huán)境和巨大的壓力，但始終保持著英勇無畏和無私奉獻(xiàn)的精神。通過這個(gè)故事，向我們展示了軍人的偉大和崇高，讓我們更加尊敬和感激他們。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：軍人的無私奉獻(xiàn)和英勇無畏

2.主要內(nèi)容：

a.軍人的基本概念和重要性

b.軍人精神的體現(xiàn)：英勇無畏、無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)定信念、高度責(zé)任感

c.軍人精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義

3.