公共管理實(shí)務(wù)教案

公共管理實(shí)務(wù)教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）公共管理實(shí)務(wù)教案課程基本信息1.課程名稱：公共管理實(shí)務(wù)

2.教學(xué)年級和班級：本科大三公共事業(yè)管理專業(yè)

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）回顧公共管理的基本概念和理論框架；

（2）分析我國公共管理實(shí)務(wù)中的典型案例；

（3）探討公共管理實(shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)；

（4）提出改進(jìn)公共管理實(shí)務(wù)的措施和建議。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生掌握公共管理的基本概念和理論框架；

（2）培養(yǎng)學(xué)生分析公共管理實(shí)務(wù)案例的能力；

（3）提高學(xué)生解決公共管理實(shí)務(wù)問題的能力；

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

三、教學(xué)方法

1.案例分析法：通過分析我國公共管理實(shí)務(wù)中的典型案例，使學(xué)生更好地理解公共管理理論和實(shí)踐；

2.討論法：組織學(xué)生就公共管理實(shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.小組研究法：讓學(xué)生分組研究公共管理實(shí)務(wù)改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究和解決問題的能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教材：公共管理實(shí)務(wù)；

2.案例材料；

3.多媒體教學(xué)設(shè)備。

五、教學(xué)過程

1.第一課時

（1）導(dǎo)入：回顧公共管理的基本概念和理論框架；

（2）案例分析：分析我國公共管理實(shí)務(wù)中的典型案例；

（3）討論：公共管理實(shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)。

2.第二課時

（1）小組研究：公共管理實(shí)務(wù)改進(jìn)措施；

（2）分享與討論：各小組研究成果的分享與討論；

（3）總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)公共管理實(shí)務(wù)的措施和建議。

六、作業(yè)與評價

1.作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共管理實(shí)務(wù)改進(jìn)措施的短文；

2.評價：課堂參與度、小組研究表現(xiàn)、作業(yè)完成情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.批判性思維：通過分析我國公共管理實(shí)務(wù)中的典型案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問題的能力，使其能夠從多個角度審視公共管理實(shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)。

2.創(chuàng)新意識：在探討公共管理實(shí)務(wù)改進(jìn)措施的過程中，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3.社會責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到公共管理實(shí)務(wù)對于社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)其對社會公共事務(wù)的關(guān)注和責(zé)任感。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組研究公共管理實(shí)務(wù)改進(jìn)措施的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使其能夠更好地與他人合作，共同解決問題。

5.實(shí)踐能力：通過分析實(shí)際案例和提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力，提高其解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）公共管理的基本概念和理論框架：這是課程的基礎(chǔ)部分，需要學(xué)生掌握公共管理的定義、特點(diǎn)、目標(biāo)以及相關(guān)的理論體系，如公共服務(wù)理論、公共選擇理論等。

（2）我國公共管理實(shí)務(wù)的典型案例：通過分析典型案例，使學(xué)生了解我國公共管理實(shí)務(wù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握公共管理實(shí)務(wù)的基本流程和方法。

（3）公共管理實(shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)：這部分內(nèi)容要求學(xué)生能夠識別和分析公共管理實(shí)務(wù)中存在的問題和挑戰(zhàn)，如政府失靈、政策執(zhí)行困難等。

（4）改進(jìn)公共管理實(shí)務(wù)的措施和建議：學(xué)生需要能夠根據(jù)公共管理實(shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公共管理實(shí)務(wù)的復(fù)雜性：公共管理實(shí)務(wù)涉及多個領(lǐng)域和層面，如經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化等，學(xué)生需要能夠理解和把握其中的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。

（2）案例分析的能力：分析公共管理實(shí)務(wù)案例需要學(xué)生具備較強(qiáng)的分析能力和判斷力，能夠從多個角度和層面審視問題，提出合理的分析結(jié)論。

（3）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在探討公共管理實(shí)務(wù)改進(jìn)措施的過程中，學(xué)生需要能夠跳出傳統(tǒng)的思維模式，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要具備批判性思維，能夠?qū)补芾韺?shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入分析和批判，從而提出有效的改進(jìn)措施和建議。

（5）實(shí)踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高解決實(shí)際問題的能力。這需要教師在教學(xué)中注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)膶?shí)踐機(jī)會和平臺。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室設(shè)施：投影儀、白板、講桌、座椅等；

-教材：《公共管理實(shí)務(wù)》；

-案例材料：相關(guān)公共管理實(shí)務(wù)的案例文本和數(shù)據(jù)；

-多媒體教學(xué)設(shè)備：筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)；

-課程專屬網(wǎng)頁（如有）；

-學(xué)習(xí)交流群組（如QQ群、微信群等）。

3.信息化資源：

-學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫：如CNKI、萬方數(shù)據(jù)等；

-在線案例庫：公共管理實(shí)務(wù)相關(guān)的在線案例庫；

-教育平臺資源：如中國大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線等平臺的公共管理課程。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對公共管理基本概念和理論框架的講解；

-案例分析法：對公共管理實(shí)務(wù)案例的討論和分析；

-小組討論法：分組討論公共管理實(shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)；

-小組研究法：分組研究公共管理實(shí)務(wù)改進(jìn)措施；

-反饋與評價：學(xué)生作業(yè)反饋和課堂表現(xiàn)評價。教學(xué)流程各位同學(xué)，我們今天要學(xué)習(xí)的是《公共管理實(shí)務(wù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要公共管理的情況？”比如，你們居住的小區(qū)是否曾出現(xiàn)過公共設(shè)施損壞、社區(qū)服務(wù)不足等問題？這些問題都與公共管理實(shí)務(wù)密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣，讓我們一同探索公共管理的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹

首先，我們要了解公共管理的基本概念。公共管理是指政府或其他公共組織為實(shí)現(xiàn)公共利益，對社會公共事務(wù)進(jìn)行有效管理的活動。它涉及到公共服務(wù)理論、公共選擇理論等多個理論框架。

2.案例分析

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析

在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)公共管理和公共選擇這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動

1.分組討論

學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與公共管理相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作

為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示公共管理的基本原理。

3.成果展示

每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題

學(xué)生將圍繞“公共管理在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)

在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享

每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公共管理的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對公共管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《西方公共管理理論的演變與發(fā)展》

-《中國公共管理案例精選》

-《公共管理前沿問題研究》

-《政府職能轉(zhuǎn)變與公共管理創(chuàng)新》

-《公共政策分析與評估》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解公共管理領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果；

-研究不同國家和地區(qū)的公共管理模式和經(jīng)驗(yàn)；

-探索公共管理實(shí)務(wù)中的創(chuàng)新實(shí)踐和成功案例；

-分析公共管理理論在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用；

-參與公共管理相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等；

-與專業(yè)人士交流，如公共管理學(xué)者、政府官員等；

-加入公共管理相關(guān)的學(xué)術(shù)組織和社團(tuán)，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和見解。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回想著課堂上的種種。我意識到，作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的能力和思維方式。

我想起了課堂上那個關(guān)于公共管理的問題，我引導(dǎo)學(xué)生們從不同的角度去思考，去分析，去討論。我看到他們皺著眉頭思考的樣子，也看到了他們豁然開朗的表情。這個過程，不僅僅是他們在學(xué)習(xí)，我也在學(xué)習(xí)。我意識到，教學(xué)相長，這句話真的不是空談。

我也在反思，課堂上的互動是否足夠？學(xué)生們是否真的理解了公共管理的概念和理論？他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去？這些問題，都需要我不斷地去思考，去改進(jìn)。

我也意識到，教育不僅僅是課堂上的事情，更是課下的延續(xù)。我需要給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的研究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)1.公共管理的基本概念和理論框架

①公共管理的定義：為社會公眾提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，維護(hù)社會公共利益。

②公共管理的特點(diǎn)：公共性、公益性、非營利性、強(qiáng)制性。

③公共管理的目標(biāo)：效率、公平、民主、法治。

④公共管理的相關(guān)理論：公共服務(wù)理論、公共選擇理論等。

2.我國公共管理實(shí)務(wù)的典型案例分析

①案例一：城市公共交通管理

-問題：交通擁堵、服務(wù)質(zhì)量不高等問題。

-措施：優(yōu)化公共交通規(guī)劃、提高服務(wù)質(zhì)量、鼓勵綠色出行等。

②案例二：公共衛(wèi)生管理

-問題：傳染病防控、食品藥品安全等。

-措施：完善公共衛(wèi)生體系、加強(qiáng)監(jiān)管、提高公眾健康意識等。

3.公共管理實(shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)

①政府失靈：政策制定和執(zhí)行中的問題，如政策偏差、效率低下等。

②政策執(zhí)行困難：政策執(zhí)行過程中的問題，如利益沖突、資源不足等。

③公眾參與不足：公眾參與公共管理的機(jī)會和渠道不足，導(dǎo)致公眾需求和意愿得不到充分體現(xiàn)。

4.改進(jìn)公共管理實(shí)務(wù)的措施和建議

①強(qiáng)化政府責(zé)任：提高政府工作效率、優(yōu)化政策制定和執(zhí)行過程。

②加強(qiáng)公眾參與：建立和完善公眾參與機(jī)制，提高公眾對公共管理的關(guān)注和參與度。

③創(chuàng)新管理方式：運(yùn)用信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)等手段，提高公共管理的效率和質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們一起學(xué)習(xí)了公共管理實(shí)務(wù)的相關(guān)知識，現(xiàn)在我來為大家做一個簡要的總結(jié)。

首先，我們學(xué)習(xí)了公共管理的基本概念和理論框架。公共管理是為社會公眾提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，維護(hù)社會公共利益的一種管理活動。它具有公共性、公益性、非營利性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)，其目標(biāo)包括效率、公平、民主和法治。

其次，我們分析了我國公共管理實(shí)務(wù)的典型案例，包括城市公共交通管理和公共衛(wèi)生管理。通過這些案例，我們了解到公共管理實(shí)務(wù)中存在的問題和挑戰(zhàn)，以及解決這些問題的方法和措施。

再次，我們探討了公共管理實(shí)務(wù)中的問題和挑戰(zhàn)，包括政府失靈、政策執(zhí)行困難和公眾參與不足等。這些問題和挑戰(zhàn)的存在，要求我們在公共管理實(shí)務(wù)中采取有效的措施和改進(jìn)，以提高公共管理的效率和質(zhì)量。

最后，我們提出了改進(jìn)公共管理實(shí)務(wù)的措施和建議，包括強(qiáng)化政府責(zé)任、加強(qiáng)公眾參與和創(chuàng)新管理方