2023二年級數(shù)學(xué)下冊 二 時、分、秒第4課時 練習(xí)二教案 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

2023二年級數(shù)學(xué)下冊二時、分、秒第4課時練習(xí)二教案蘇教版主備人備課成員教材分析《2023二年級數(shù)學(xué)下冊二時、分、秒第4課時練習(xí)二教案蘇教版》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了時、分、秒的基本概念和換算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)練習(xí)課。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

本節(jié)課的內(nèi)容主要包括兩個部分:一是對時、分、秒知識的鞏固練習(xí);二是運用時、分、秒知識解決實際生活中的問題。在教學(xué)過程中,要注重學(xué)生的實踐操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

教學(xué)目標(biāo):

1.鞏固學(xué)生對時、分、秒的認(rèn)識,提高學(xué)生的知識運用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點:

1.掌握時、分、秒的換算方法。

2.能夠運用時、分、秒知識解決實際問題。

教學(xué)難點:

1.靈活運用時、分、秒知識解決實際問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠靈活運用時、分、秒的知識,解決實際生活中的問題,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時,通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力,使學(xué)生在解決實際問題的過程中,能夠獨立思考、主動探究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。重點難點及解決辦法重點:1.掌握時、分、秒的換算方法。2.能夠運用時、分、秒知識解決實際問題。

難點:1.靈活運用時、分、秒知識解決實際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

解決辦法:1.通過實例演示、練習(xí)題等方式,讓學(xué)生多次實踐,熟練掌握時、分、秒的換算方法。2.提供不同難度的實際問題,引導(dǎo)學(xué)生分步驟解決,培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。3.組織小組討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材,包括蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊課本及練習(xí)冊。

2.輔助材料:收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如鐘表模型、實際生活中的時鐘截圖等,以豐富教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材:準(zhǔn)備計時器、秒表等實驗器材,確保其完整性和安全性,以便進(jìn)行實踐操作。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在小組討論區(qū),設(shè)置便于學(xué)生交流的桌椅布局;在實驗操作區(qū),安排學(xué)生進(jìn)行實踐操作,確保環(huán)境的安全性。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單:設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單,引導(dǎo)學(xué)生逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.教學(xué)PPT:制作教學(xué)PPT,展示知識點、實例分析、練習(xí)題等內(nèi)容,以便引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)評價表:準(zhǔn)備教學(xué)評價表,用于學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估,以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.課外資料:收集與本節(jié)課相關(guān)的課外資料,如關(guān)于時、分、秒在生活中的應(yīng)用案例,以拓展學(xué)生的知識視野。

9.網(wǎng)絡(luò)資源:提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源,如在線計時器、教學(xué)視頻等,以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

10.教學(xué)指導(dǎo)用書:教師需提前閱讀相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)用書,了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略等,為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題:圍繞時、分、秒的知識點,設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動:

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解時、分、秒的基本概念和換算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動:

-導(dǎo)入新課:通過實際生活中的例子,如安排學(xué)生觀察學(xué)校鐘樓的時鐘,引出時、分、秒的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點:詳細(xì)講解時、分、秒的換算方法,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動:設(shè)計小組討論,讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果,討論時、分、秒在生活中的實際應(yīng)用。

-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動:積極參與小組討論,分享預(yù)習(xí)成果,體驗時、分、秒的實際應(yīng)用。

-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解時、分、秒的換算方法。

-實踐活動法:設(shè)計小組討論,讓學(xué)生在實踐中掌握時、分、秒的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解時、分、秒的知識點,掌握換算方法。

-通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動:

-布置作業(yè):根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與時、分、秒相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動:

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時、分、秒知識點和換算技能。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

(1)時間計算游戲:設(shè)計一個時間計算游戲,讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時、分、秒的換算,提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。

(2)生活情境模擬:設(shè)置一些生活情境,如安排課程、規(guī)劃旅行等,讓學(xué)生運用時、分、秒的知識進(jìn)行時間管理,培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

(3)制作鐘表:讓學(xué)生動手制作鐘表模型,加深對鐘表結(jié)構(gòu)的理解,同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

(4)時間主題繪本:推薦一些與時間主題相關(guān)的繪本,如《小豬快跑》、《時間的故事》等,讓學(xué)生通過閱讀了解時間的重要性,培養(yǎng)良好的時間觀念。

2.拓展建議:

(1)開展時間管理講座:邀請專業(yè)人士或教師為學(xué)生開展時間管理講座,讓學(xué)生了解時間管理的重要性,學(xué)習(xí)如何合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效率。

(2)組織時間主題班會:定期組織時間主題班會,讓學(xué)生分享自己管理時間的方法和經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),共同提高。

(3)設(shè)置時間管理專欄:在班級或?qū)W校網(wǎng)站設(shè)置時間管理專欄,分享時間管理技巧、案例分析等,提供學(xué)生隨時學(xué)習(xí)、交流的平臺。

(4)開展時間管理比賽:舉辦時間管理比賽,如時間計算、生活規(guī)劃等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高時間管理能力。

(5)家庭時間管理實踐:鼓勵學(xué)生將時間管理知識應(yīng)用到家庭生活中,如協(xié)助家長制定家庭作息時間表、規(guī)劃家庭活動等,培養(yǎng)良好的家庭時間管理習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后,我會設(shè)計一些反思活動,以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。我會通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談和課堂觀察等方式收集反饋,了解學(xué)生對時、分、秒知識的理解程度,以及他們在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

根據(jù)反饋,我會制定以下改進(jìn)措施,計劃在未來的教學(xué)中實施:

1.增加實踐環(huán)節(jié):我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上對時、分、秒的理解不夠深刻,所以我會在未來的課程中增加更多的實踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過動手操作和實際應(yīng)用來加深對知識的理解。例如,我們可以讓學(xué)生制作自己的時鐘,或者設(shè)計一些時間相關(guān)的游戲,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用時、分、秒的知識。

2.提供更多的個性化支持:有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時、分、秒時遇到了困難,可能是因為他們對基礎(chǔ)知識的理解不夠扎實。因此,我會在未來的教學(xué)中提供更多的個性化支持,幫助學(xué)生建立堅實的基礎(chǔ)。例如,我可以為學(xué)生提供一些額外的練習(xí)題,或者在課后提供一對一的幫助,幫助學(xué)生解決他們在學(xué)習(xí)時、分、秒時遇到的問題。

3.改進(jìn)教學(xué)方法:我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上不太活躍,可能是因為他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。因此,我會在未來的教學(xué)中嘗試使用一些新的教學(xué)方法,如合作學(xué)習(xí)、角色扮演等,以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。例如,我可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論,或者讓他們通過角色扮演來模擬時、分、秒的應(yīng)用場景,這樣可以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:

1.練習(xí)題:布置一些關(guān)于時、分、秒的練習(xí)題,包括換算、計算和應(yīng)用題,讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.實際應(yīng)用:讓學(xué)生觀察生活中的時、分、秒應(yīng)用,如記錄自己的作息時間、規(guī)劃一天的活動等,提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.制作鐘表:讓學(xué)生制作一個簡單的鐘表模型,加深對鐘表結(jié)構(gòu)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋:

1.批改作業(yè):及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,記錄存在的問題和錯誤。

2.反饋建議:針對學(xué)生的問題和錯誤,給出具體的改進(jìn)建議,如解釋錯誤的原因、提供正確的方法等。

3.個別輔導(dǎo):針對學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題,進(jìn)行個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決疑惑和困難。

4.作業(yè)評語:在作業(yè)批改中加入鼓勵性的評語,如“做得很好!”、“繼續(xù)努力!”等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

5.作業(yè)展示:定期組織作業(yè)展示活動,讓學(xué)生分享自己的優(yōu)秀作業(yè),互相學(xué)習(xí)和借鑒。板書設(shè)計1.標(biāo)題:時、分、秒的認(rèn)

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