2023-2024學年高中英語 Unit 3 The Internet Listening and Talking 教學設計 新人教版必修第二冊

2023-2024學年高中英語Unit3TheInternetListeningandTalking教學設計新人教版必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023-2024學年高中英語Unit3TheInternetListeningandTalking教學設計新人教版必修第二冊，主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應用展開。本單元通過聽說活動，讓學生掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的聽力技能和口語交流能力。

本單元包括三個部分：Section1至Section3。Section1主要介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，以及在不同領(lǐng)域的應用；Section2通過聽力和口語活動，讓學生學會如何描述互聯(lián)網(wǎng)的利與弊；Section3則圍繞保護個人隱私展開，引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

在教學設計中，我將結(jié)合學生的實際情況，利用多媒體教學資源，創(chuàng)設生動、真實的情境，激發(fā)學生的學習興趣。在聽力環(huán)節(jié)，引導學生通過預測、驗證等策略提高聽力理解能力；在口語環(huán)節(jié)，通過小組討論、角色扮演等形式，提高學生的口語表達和交流能力。同時，注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，使他們在實際生活中能更好地運用英語。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習Unit3TheInternet，提升學生的英語學科核心素養(yǎng)，具體包括以下三個方面：

1.語言能力：通過聽力練習和口語交流，使學生能夠熟練運用與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達，提高學生的英語聽力和口語水平。

2.文化意識：通過學習互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應用，使學生了解西方文化中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的使用和看法，增強學生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，培養(yǎng)學生獨立思考、判斷和解決問題的能力，使學生在面對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實際問題時，能夠做出合理的判斷和決策。學情分析考慮到我所面對的是高中學生，他們對互聯(lián)網(wǎng)并不陌生，大多數(shù)學生日常生活中都會使用互聯(lián)網(wǎng)，因此他們在知識層次上對互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解。然而，他們的英語水平參差不齊，有的學生英語基礎(chǔ)較好，聽力和口語能力較強，而有的學生則相對較弱。

在能力方面，學生們對互聯(lián)網(wǎng)的使用較為熟練，但將互聯(lián)網(wǎng)知識與英語語言結(jié)合的能力有待提高。通過本節(jié)課的學習，我希望能夠幫助學生們將他們的互聯(lián)網(wǎng)知識用英語表達出來，提高他們的語言能力。

在素質(zhì)方面，學生們普遍具有較高的學習積極性，但部分學生可能缺乏自主學習的能力和習慣。因此，在教學過程中，我將注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們主動探索和思考。

在行為習慣方面，學生們大多數(shù)時間都在使用互聯(lián)網(wǎng)，但他們的網(wǎng)絡行為習慣良莠不齊，部分學生可能存在過度依賴互聯(lián)網(wǎng)，甚至沉迷于網(wǎng)絡的情況。針對這一問題，我將結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，教育他們保護個人隱私，避免沉迷于網(wǎng)絡。

對于課程學習的影響，學生們對互聯(lián)網(wǎng)的熟悉程度有利于他們對課程內(nèi)容的理解，但同時也需要防止他們對互聯(lián)網(wǎng)的過度依賴。在教學過程中，我將充分利用學生的這一特點，引導他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高他們的英語水平。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括新人教版必修第二冊和相關(guān)的聽力材料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程視頻、互聯(lián)網(wǎng)應用的圖片和圖表、保護個人隱私的案例等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如上網(wǎng)速度測試等，需要確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設置舒適的座椅和桌子，方便學生進行小組討論和合作；在實驗操作區(qū)，配置必要的計算機和網(wǎng)絡設備，以便學生進行實驗操作。

5.網(wǎng)絡環(huán)境：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡設備正常運行，為學生提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境，以便進行在線學習和交流。

6.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便進行多媒體教學和聽力訓練。

7.學習平臺：為學生提供在線學習平臺，如學習管理系統(tǒng)（LMS），以便學生可以在線提交作業(yè)、參與討論和進行自我評估。

8.學習指導資料：為學生準備學習指導資料，包括課文解析、聽力技巧、口語表達等，幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應用，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握互聯(lián)網(wǎng)應用的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗互聯(lián)網(wǎng)應用的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解互聯(lián)網(wǎng)應用的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握互聯(lián)網(wǎng)應用的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解互聯(lián)網(wǎng)應用的知識點，掌握實際應用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)應用的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與互聯(lián)網(wǎng)應用相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的互聯(lián)網(wǎng)應用知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-電影推薦：《社交網(wǎng)絡》、《黑客帝國》、《阿凡達》等電影，讓學生通過觀看電影了解互聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應用和發(fā)展。

-紀錄片推薦：《互聯(lián)網(wǎng)的故事》、《隱私的終結(jié)》等紀錄片，幫助學生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史和影響。

-書籍推薦：《失控》、《數(shù)字化生存》等書籍，提供給學生更深入理解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和應用的理論知識。

-互動游戲：設計關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的互動游戲，如互聯(lián)網(wǎng)知識問答、網(wǎng)絡安全小游戲等，提高學生的學習興趣和實踐能力。

2.拓展建議

-學生可以觀看一部關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的電影或紀錄片，通過生動的故事情節(jié)，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應用。

-閱讀一本關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的書籍，深入理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、影響以及未來的發(fā)展趨勢。

-嘗試玩一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的互動游戲，通過游戲的方式，鞏固所學的互聯(lián)網(wǎng)知識，提高實踐能力。

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，尋找關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的最新資訊和新聞，了解互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的應用和影響。

-學生可以參加一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的線上或線下講座、研討會，拓寬自己的視野，學習更多的互聯(lián)網(wǎng)知識。教學反思與改進在教授Unit3TheInternetListeningandTalking的過程中，我意識到教學效果和學生的參與度是關(guān)鍵。通過設計反思活動，我評估了教學效果并識別了需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在聽力練習中的表現(xiàn)參差不齊。有些學生能夠很好地理解聽力材料，而另一些學生則感到吃力。這可能是因為聽力材料的難度適中，但對于一些基礎(chǔ)較弱的學生來說可能還是有些挑戰(zhàn)性。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中使用更多針對性的聽力練習，以適應不同學生的需求。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在口語練習中的參與度不高。有些學生在課堂上保持沉默，不積極參與討論。這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘卟恢廊绾伪磉_自己的想法。為了提高學生的口語參與度，我計劃在未來的教學中鼓勵學生進行更多的口語練習，并提供更多的支持和鼓勵。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學生在小組討論中的合作效果不佳。有些小組成員不積極參與，而有些小組則過于依賴個別成員。這可能是因為學生缺乏團隊合作技能或者缺乏有效的溝通方式。為了改善這個問題，我計劃在未來的教學中教授學生一些團隊合作和溝通技巧，并鼓勵他們在小組討論中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。

1.使用更多針對性的聽力練習，以適應不同學生的需求。

2.鼓勵學生進行更多的口語練習，并提供支持和鼓勵。

3.教授學生團隊合作和溝通技巧，并鼓勵他們在小組討論中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

-重點詞：origin,development,history,innovation,technology

-重點句：TheinternetoriginatedfromtheARPANETprojectinthe1960s.Ithasevolvedintoaglobalnetworkconnectingbillionsofdevices.

②知識點：互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應用

-重點詞：application,communication,information,entertainment,convenience

-重點句：Theinternethasbecomeanessentialpartofourdailylives,enablingustocommunicate,accessinformation,andbeentertained.

③知識點：保護個人隱私和網(wǎng)絡安全

-重點詞：privacy,security,cybercrime,protection,safety

-重點句：Itisimportanttoprotectourpersonalprivacyandsecurityonlinetopreventcybercrimesandensuresafety.

④知識點：互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

-重點詞：advantage,disadvantage,impact,society,economy

-重點句：Theinternethasmanyadvantages,suchasprovidingaccesstoinformationandenablingcommunication,butitalsohassomedisadvantages,includingthespreadofmisinformationandpotentialforaddiction.

⑤知識點：正確使用互聯(lián)網(wǎng)

-重點詞：responsible,respectful,informed,balanced,beneficial

-重點句：Itisimportanttousetheinternetinaresponsibleandrespectfulmanner,stayinginformedandmaintainingabalancedapproachforitsbeneficialuse.

板書設計：

1.互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

2.互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應用

3.保護個人隱私和網(wǎng)絡安全

4.互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

5.正確使用互聯(lián)網(wǎng)課后作業(yè)1.請簡述互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展。

答案：互聯(lián)網(wǎng)起源于20世紀60年代的ARPANET項目，經(jīng)過多年的發(fā)展和創(chuàng)新，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個全球性的網(wǎng)絡，連接了數(shù)十億臺設備。

2.請舉例說明互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應用。

答案：互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中有許多應用，例如通過社交