新版蘇教版小數(shù)除法教學(xué)指導(dǎo)技巧

新版蘇教版小數(shù)除法教學(xué)指導(dǎo)技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”。具體章節(jié)內(nèi)容包括：除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法、除數(shù)是兩位數(shù)的估算除法以及除數(shù)是兩位數(shù)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法運(yùn)算步驟，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用估算方法快速計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。3.學(xué)生能夠解決實(shí)際生活中的問題，運(yùn)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算和分析。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程中的試商方法以及調(diào)整商的位置。2.教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟以及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示商店賣水果的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的價(jià)格，引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法問題。2.知識(shí)講解：教師通過PPT課件，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟，包括試商、寫下商、計(jì)算余數(shù)、進(jìn)位等。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨步驟一起計(jì)算，確保學(xué)生理解并掌握筆算方法。4.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.應(yīng)用題討論：教師提出實(shí)際生活中的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算和分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟：1.試商：將除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)，用除數(shù)去試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，判斷商的最高位。2.寫下商：將試商的值寫在商的位置。3.計(jì)算余數(shù)：用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位數(shù)，計(jì)算出余數(shù)。4.進(jìn)位：如果余數(shù)大于等于除數(shù)，將余數(shù)的前兩位作為新的被除數(shù)，繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算；否則，運(yùn)算結(jié)束。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第15題。2.答案：第1題：240÷36=6……12第2題：450÷58=7……46第3題：800÷27=29……17第4題：630÷85=7……25第5題：960÷48=20八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生更好地理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在教學(xué)過程中，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。在應(yīng)用題討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2.拓展延伸：教師可以布置一些類似的除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，讓學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”。具體章節(jié)內(nèi)容包括：除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法、除數(shù)是兩位數(shù)的估算除法以及除數(shù)是兩位數(shù)的應(yīng)用題。這些內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程中的試商方法以及調(diào)整商的位置。學(xué)生在進(jìn)行筆算時(shí)，往往難以準(zhǔn)確判斷商的位數(shù)以及如何調(diào)整商的位置，這是本節(jié)課的主要難點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟以及應(yīng)用。學(xué)生需要掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示商店賣水果的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的價(jià)格，引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法問題。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的實(shí)際意義。2.知識(shí)講解：教師通過PPT課件，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟，包括試商、寫下商、計(jì)算余數(shù)、進(jìn)位等。在講解過程中，教師可以通過動(dòng)畫演示，讓學(xué)生更直觀地理解筆算過程。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨步驟一起計(jì)算，確保學(xué)生理解并掌握筆算方法。在講解過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察商的位數(shù)以及如何調(diào)整商的位置。4.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的計(jì)算方法，特別是試商方法和商的位置調(diào)整，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。5.應(yīng)用題討論：教師提出實(shí)際生活中的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算和分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。在討論過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟：1.試商：將除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)，用除數(shù)去試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，判斷商的最高位。2.寫下商：將試商的值寫在商的位置。3.計(jì)算余數(shù)：用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位數(shù)，計(jì)算出余數(shù)。4.進(jìn)位：如果余數(shù)大于等于除數(shù)，將余數(shù)的前兩位作為新的被除數(shù)，繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算；否則，運(yùn)算結(jié)束。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第15題。2.答案：第1題：240÷36=6……12第2題：450÷58=7……46第3題：800÷27=29……17第4題：630÷85=7……25第5題：960÷48=20六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生更好地理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在教學(xué)過程中，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。在應(yīng)用題討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在試商方法和商的位置調(diào)整上還存在困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：教師可以布置一些類似的除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，讓學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便吸引學(xué)生的注意力。在講解試商方法和商的位置調(diào)整時(shí)，可以使用慢速、重復(fù)的方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟，以及練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和解答疑惑。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟時(shí)，可以提問學(xué)生關(guān)于試商方法和商的位置調(diào)整的問題，讓學(xué)生積極思考并回答。在應(yīng)用題討論環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示商店賣水果的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的價(jià)格，引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的實(shí)際意義。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰和生動(dòng)，通過慢速和重復(fù)的方式講解試商方法和商的位置調(diào)整，讓學(xué)生更好地理解和記憶。在時(shí)間分配上，我確保了學(xué)生有足夠的時(shí)間理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算步驟，以及練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過提問的方式，我引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示商店賣水果的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察價(jià)格標(biāo)簽上的價(jià)格，引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在試商方法和商