人教版八年級語文教學研究

人教版八年級語文教學研究一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級語文教材，第三章第二節(jié)《背影》。本文是朱自清先生描寫父愛的經(jīng)典之作，通過講述作者童年時與父親分別的情景，以及后來對父親深深的思念，表達了作者對父愛的理解和感悟。二、教學目標1.讓學生理解并掌握課文中的重點詞語和句型，提高閱讀理解能力。2.通過分析課文，讓學生領(lǐng)會作者對父愛的獨特見解，培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)。3.學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象，提高寫作能力。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，掌握重點詞語和句型。難點：分析課文，理解作者對父愛的獨特見解，以及如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過播放一組關(guān)于父愛的圖片，讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談談對父愛的理解和感受。2.課文閱讀（10分鐘）學生自讀課文，教師巡回指導，解答學生遇到的閱讀障礙。3.內(nèi)容講解（10分鐘）教師講解課文內(nèi)容，重點分析課文中表現(xiàn)父愛的細節(jié)，讓學生理解作者對父愛的獨特見解。4.例題講解（10分鐘）教師出示一篇關(guān)于父愛的寫作實例，讓學生分析這篇作文是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)父愛的。5.隨堂練習（10分鐘）學生根據(jù)所學內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于父愛的短文。6.作業(yè)布置（5分鐘）六、板書設計板書內(nèi)容：《背影》作者：朱自清主題：父愛寫法：細節(jié)描寫七、作業(yè)設計答案：作者通過描述父親為自己買橘子時的背影、離別時父親揮手的情景等細節(jié)，生動地表現(xiàn)了父愛。學生在作文中可以嘗試運用這種寫法，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)自己對父愛的理解和感悟。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過閱讀《背影》，讓學生理解了父愛的偉大，學會了如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象。但在教學過程中，對于課文內(nèi)容的理解和感悟方面，還可以進一步引導學生深入思考，提高學生的情感素養(yǎng)。拓展延伸：請學生課后閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，體會作者的寫作風格，了解作者對生活的感悟。同時，鼓勵學生多參加各類作文比賽，提高自己的寫作能力。重點和難點解析一、課文閱讀在教學過程中，課文閱讀是一個重要的環(huán)節(jié)。通過閱讀課文，學生可以理解作者對父愛的獨特見解，并從中感受到父愛的偉大。然而，在閱讀過程中，學生可能會遇到一些理解上的困難。因此，教師需要巡回指導，解答學生遇到的閱讀障礙。二、內(nèi)容講解在內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師需要重點分析課文中表現(xiàn)父愛的細節(jié)。這些細節(jié)包括：父親為自己買橘子時的背影、離別時父親揮手的情景等。通過分析這些細節(jié)，學生可以深入理解作者對父愛的獨特見解，從而培養(yǎng)自己的情感素養(yǎng)。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，教師需要出示一篇關(guān)于父愛的寫作實例，并重點講解這篇作文是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)父愛的。通過這個例子，學生可以學會如何運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象，并提高自己的寫作能力。四、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于父愛的短文。這個環(huán)節(jié)可以讓學生進一步鞏固所學知識，并運用到自己的寫作中。五、作業(yè)布置本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和例題時，教師需要使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力，并激發(fā)他們對父愛的感悟。在講述感人的情節(jié)時，可以使用溫暖的語調(diào)，以傳達作者的情感。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在課文閱讀環(huán)節(jié)，可以給學生足夠的時間閱讀和理解課文；在隨堂練習環(huán)節(jié)，可以給學生足夠的時間進行寫作和討論。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與。例如，在講解課文內(nèi)容時，可以提問學生對父愛的理解和感悟；在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問學生對作文技巧的理解和運用。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過播放一組關(guān)于父愛的圖片或視頻，引導學生回憶自己的生活經(jīng)歷，并引發(fā)對父愛的思考。這樣的情景導入可以激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解和感悟課文內(nèi)容。教案反思：然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更加引導學生深入思考，提出更具挑戰(zhàn)性和引導性的問題，以提高學生的思維能力和表達能力。在教學過程中，我也可以更加注重學生的個體差異，給予不同水平的學生不同的指導和關(guān)注，以