老山界血與火的考驗(yàn)

老山界血與火的考驗(yàn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)上冊(cè)的《老山界血與火的考驗(yàn)》。本文記敘了1934年10月中央紅軍在長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)老山界時(shí)，與敵人展開(kāi)激戰(zhàn)，終于突破封鎖，繼續(xù)前進(jìn)的事。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)革命歷程的艱難，理解紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚⒏矣趧倮某绺呔?。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文的主要內(nèi)容，了解紅軍不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的革命精神。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)會(huì)篩選并整合文中的信息，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚⒏矣趧倮某绺呔?，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文的主要內(nèi)容，了解紅軍不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的革命精神。難點(diǎn)：篩選并整合文中的信息，提高閱讀理解能力；感受紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚?、敢于勝利的崇高精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）播放紅軍長(zhǎng)征的視頻資料，讓學(xué)生初步感受長(zhǎng)征的艱難，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）3.合作探究（10分鐘）a.紅軍為什么要經(jīng)過(guò)老山界？b.紅軍在老山界遇到了哪些困難？c.紅軍是如何戰(zhàn)勝困難的？4.講解分析（10分鐘）針對(duì)學(xué)生篩選出的信息，進(jìn)行講解分析，幫助學(xué)生理解紅軍不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的革命精神。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）出示練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：老山界血與火的考驗(yàn)1.紅軍經(jīng)過(guò)老山界的原因2.紅軍在老山界遇到的困難3.紅軍戰(zhàn)勝困難的過(guò)程4.紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚?、敢于勝利的崇高精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括紅軍經(jīng)過(guò)老山界的原因。答案：紅軍為了繼續(xù)前進(jìn)，突破敵人的封鎖，選擇了經(jīng)過(guò)老山界。2.請(qǐng)結(jié)合課文，列舉紅軍在老山界遇到的困難。答案：紅軍在老山界遇到了敵人的圍追堵截、惡劣的自然環(huán)境、物資匱乏等困難。3.請(qǐng)描述紅軍是如何戰(zhàn)勝這些困難的。答案：紅軍將士堅(jiān)定信念，英勇斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，終于突破了敵人的封鎖，繼續(xù)前進(jìn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)老山界的血與火考驗(yàn)，使學(xué)生感受到了紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚⒏矣趧倮某绺呔?。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、隨堂練習(xí)等方式，提高了閱讀理解能力，深入理解了課文內(nèi)容。但同時(shí)，也有部分學(xué)生在篩選并整合文中的信息方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課下查找關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的其他故事，下節(jié)課分享，以進(jìn)一步感受紅軍的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)上冊(cè)的《老山界血與火的考驗(yàn)》。本文記敘了1934年10月中央紅軍在長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)老山界時(shí)，與敵人展開(kāi)激戰(zhàn)，終于突破封鎖，繼續(xù)前進(jìn)的事。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)革命歷程的艱難，理解紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚?、敢于勝利的崇高精神。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文的主要內(nèi)容，了解紅軍不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的革命精神。難點(diǎn)：篩選并整合文中的信息，提高閱讀理解能力；感受紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚?、敢于勝利的崇高精神。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)關(guān)注教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具。四、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)關(guān)注1.情景引入（5分鐘）播放紅軍長(zhǎng)征的視頻資料，讓學(xué)生初步感受長(zhǎng)征的艱難，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）3.合作探究（10分鐘）a.紅軍為什么要經(jīng)過(guò)老山界？b.紅軍在老山界遇到了哪些困難？c.紅軍是如何戰(zhàn)勝困難的？4.講解分析（10分鐘）針對(duì)學(xué)生篩選出的信息，進(jìn)行講解分析，幫助學(xué)生理解紅軍不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的革命精神。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）出示練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)內(nèi)容：老山界血與火的考驗(yàn)1.紅軍經(jīng)過(guò)老山界的原因2.紅軍在老山界遇到的困難3.紅軍戰(zhàn)勝困難的過(guò)程4.紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚?、敢于勝利的崇高精神六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括紅軍經(jīng)過(guò)老山界的原因。答案：紅軍為了繼續(xù)前進(jìn)，突破敵人的封鎖，選擇了經(jīng)過(guò)老山界。2.請(qǐng)結(jié)合課文，列舉紅軍在老山界遇到的困難。答案：紅軍在老山界遇到了敵人的圍追堵截、惡劣的自然環(huán)境、物資匱乏等困難。3.請(qǐng)描述紅軍是如何戰(zhàn)勝這些困難的。答案：紅軍將士堅(jiān)定信念，英勇斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，終于突破了敵人的封鎖，繼續(xù)前進(jìn)。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課通過(guò)紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)老山界的血與火考驗(yàn)，使學(xué)生感受到了紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚⒏矣趧倮某绺呔?。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、隨堂練習(xí)等方式，提高了閱讀理解能力，深入理解了課文內(nèi)容。但同時(shí)，也有部分學(xué)生在篩選并整合文中的信息方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課下查找關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的其他故事，下節(jié)課分享，以進(jìn)一步感受紅軍的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，生動(dòng)描繪紅軍長(zhǎng)征的艱難情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于紅軍將士信念堅(jiān)定、不怕?tīng)奚?、敢于勝利的崇高精神，要運(yùn)用激昂的語(yǔ)調(diào)，表達(dá)出對(duì)英雄的敬仰之情。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入、自主學(xué)習(xí)、合作探究等環(huán)節(jié)，可適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓學(xué)生充分參與其中。3.課堂提問(wèn)：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。在提問(wèn)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予鼓勵(lì)和反饋，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放紅軍長(zhǎng)征的視頻資料，讓學(xué)生身臨其境地感受長(zhǎng)征的艱難，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.在篩選并整合文中的信息環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在困難，應(yīng)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解