江蘇省淮安市淮安區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文試題嗨，親愛的同學(xué)，鈴聲響起，就預(yù)示著展示你自己才華的時(shí)候到了，坐在考場(chǎng)，你就是這里的主人。你可一定要冷靜思考、沉著答卷??！祝你成功！閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1.本卷共6頁；考試時(shí)間120分鐘，試題總分120分。2.答題時(shí)必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的橫線上或空格內(nèi)，寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。不準(zhǔn)使用膠帶或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卡收回。一、（20分）1.閱讀下面一段文字，按要求答題。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃鑠的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣（矗立直立）在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀jué桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在鳴咽，像波濤在澎湃。（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。（2）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。綴：_______jué：_______（3）找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。_________改為_________（4）結(jié)合語境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。【答案】（1）山泉嗚咽##波濤澎湃（2）①.zhuì②.嚼（3）①.鑠②.爍（4）矗立【解析】【小問1詳解】本題考查漢字臨摹。抄寫詞語時(shí)要在答題卡相應(yīng)的田字格內(nèi)正確、工整地抄寫。注意“嗚、咽、澎、湃”的書寫?！拘?詳解】本題考查字音、字形。綴（zhuì）：用針線縫合；連接、組合；裝飾；咀嚼（jué）：用牙齒磨碎食物；比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)?！拘?詳解】本題考查字形。“閃鑠”應(yīng)寫作“閃爍”，指亮光搖晃不定，一會(huì)兒明一會(huì)兒暗。鑠，本義為熔化、銷毀?！拘?詳解】本題考查詞義辨析?！按Ａⅰ敝父呗柕亓⒅?，通常用于描述建筑物、山峰等高大、挺拔的形象，更能體現(xiàn)出山峰的雄偉和壯觀；而“直立”則更偏向于描述物體垂直于地面的狀態(tài)，不夠生動(dòng)形象地描繪出山峰那種高聳入云、氣勢(shì)磅礴的感覺。因此，在這里選擇“矗立”更為恰當(dāng)。2.七年級(jí)（6）班開展“我的語文生活”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【正眼看招牌】班級(jí)活動(dòng)小組在周末開展了“逛街找茬兒”的趣味活動(dòng)，小組成員找到了以下含錯(cuò)別字的招牌，請(qǐng)你糾正。藥店：咳不容緩眼鏡店：一明驚人改為_________改為_________（2）【賞析廣告詞】廣告是生活中常見的語言形式，有時(shí)候，簡(jiǎn)短的一句廣告詞，卻能夠直接擊中人的心靈，讓人對(duì)其推介的產(chǎn)品印象深刻。從下列兩則廣告中任選一則賞析其妙處。①?zèng)]有加進(jìn)什么，不過提出水分?！衬谭蹚V告詞②滴此眼藥水后，將眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，可使眼藥水遍布全球?！逞鬯幩畯V告選_______賞析：_____________________________________________（3）【補(bǔ)寫好對(duì)聯(lián)】對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。一位同學(xué)游覽濕地公園后題了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充下聯(lián)。上聯(lián)：脈脈清風(fēng)千翠柳下聯(lián)：【答案】（1）①.刻不容緩②.一鳴驚人（2）①.示例：①②.某奶粉廣告詞從反面入手，用形象的語言來表示具體的制作過程。前一句“沒有加進(jìn)什么”表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過”急轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)沒有水分，突出了“粉”的特性。示例：②某眼藥水廣告詞一語雙關(guān)，“球”既指“眼球”，也指“地球”。表現(xiàn)了眼藥水效果好，可以讓眼睛快速濕潤(rùn)、放松，然后清晰地看整個(gè)世界。（3）示例：潺潺流水百青松。（能符合對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)即可）【解析】【小問1詳解】本題考查修改錯(cuò)別字。①藥店的招牌“咳不容緩”，這里顯然是仿用了成語“刻不容緩”，但“咳”字使用不當(dāng)，應(yīng)把與醫(yī)療、咳嗽相關(guān)的“咳”改為“刻”字，即“刻不容緩”。②對(duì)于眼鏡店的招牌“一明驚人”，這里同樣是仿用了成語“一鳴驚人”，“明”字用在了眼鏡店的語境下，應(yīng)把與視力、眼鏡相關(guān)的“明”改為“鳴”字，即“一鳴驚人”?！拘?詳解】本題考查賞析廣告詞。第①則是奶粉廣告，“沒有加進(jìn)什么，不過提出水分”采用了簡(jiǎn)潔而富有深意的表達(dá)方式。首先，它使用“沒有加進(jìn)什么”作為開頭，營(yíng)造了一種純凈、無添加的印象，這是現(xiàn)代消費(fèi)者在購(gòu)買食品時(shí)非常關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)。緊接著，“不過提出水分”一句，巧妙地利用了“提出”這個(gè)動(dòng)詞的雙重含義，一方面可以理解為物理上的去除、減少，即奶粉的制作過程中去除了多余的水分；另一方面，“提出”也隱含了“提煉、提取”的意味，暗指該奶粉是從優(yōu)質(zhì)奶源中精心提煉而成的，保留了牛奶的精華，去除了不必要的部分。第②則眼藥水廣告詞“滴此眼藥水后，將眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，可使眼藥水遍布全球”運(yùn)用了夸張與雙關(guān)的手法，極具創(chuàng)意和幽默感。首先，“滴此眼藥水后，將眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)幾下”是一個(gè)常規(guī)的用藥指導(dǎo)，告訴消費(fèi)者正確的使用方法。但接下來的“可使眼藥水遍布全球”則明顯超出了常識(shí)范疇，構(gòu)成了一種夸張的說法。這種夸張并非無的放矢，而是巧妙地與“全球”這個(gè)詞匯的雙關(guān)含義相結(jié)合。在這里，“全球”既可以理解為字面意思上的整個(gè)地球，也可以理解為眼球的球面。通過這種雙關(guān)，廣告成功地吸引了消費(fèi)者的注意力，并以一種輕松幽默的方式傳達(dá)了眼藥水能夠迅速覆蓋整個(gè)眼球、清晰地看整個(gè)世界的效果。【小問3詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)“脈脈清風(fēng)干翠柳”的“脈脈”是形容詞，用來形容風(fēng)的輕柔、細(xì)膩之感?！扒屣L(fēng)”是名詞，指的是微風(fēng)、和煦的風(fēng)。“千翠柳”則是數(shù)量詞加名詞的結(jié)構(gòu)，形象地描繪了眾多翠綠的柳樹，給人以生機(jī)勃勃之感。在創(chuàng)作下聯(lián)時(shí)，我們需要保持與上聯(lián)相同的字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)和韻律，同時(shí)盡量做到內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)或呼應(yīng)。考慮到上聯(lián)描繪的是自然風(fēng)光中的清風(fēng)與柳樹，我們可以選擇同樣具有自然美景元素的意象來構(gòu)成下聯(lián)。示例：悠悠碧水萬紅蓮。其中“悠悠”與“脈脈”相對(duì)，同樣是形容詞用來形容水的悠長(zhǎng)、寧靜之感?！氨趟迸c“清風(fēng)”相對(duì)，同為自然景物，碧水指清澈的水面與清風(fēng)相映成趣?！叭f紅蓮”與“千翠柳”相對(duì)，是數(shù)量詞加名詞的結(jié)構(gòu)，描繪了水面上盛開的大片紅蓮，與上聯(lián)中的翠柳共同構(gòu)成了一幅美麗的自然畫卷。同時(shí)，“紅蓮”的紅色與“翠柳”的綠色在色彩上也形成了鮮明的對(duì)比，使得整個(gè)對(duì)聯(lián)更加生動(dòng)多彩。3.詩文名句填空。①萬里赴戎機(jī)，____________________。（《木蘭詩》）②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，____________________。（周敦頤《愛蓮說》）③____________________，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）④____________________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）⑤陸游《游山西村》中“____________________，____________________”寫出了路疑無而實(shí)有、景似絕又復(fù)現(xiàn)境界,啟迪人們正視艱難,勇于開拓。【答案】①.關(guān)山度若飛②.濯清漣而不妖③.念天地之悠悠④.蕩胸生曾云⑤.山重水復(fù)疑無路⑥.柳暗花明又一村【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“度、濯、漣、悠、蕩、曾、復(fù)、疑、柳”等字詞容易寫錯(cuò)。二（60分）（一）（6分）閱讀下面詩歌，完成下面小題湖上急雨[南宋]陸游溪煙一縷起前灘，急雨俄吞四面山。造化等閑成壯觀，月明卻送釣船還。4.賞析詩中“吞”字的表達(dá)效果。5.最后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【答案】4.“吞”是吞沒的意思，生動(dòng)形象地寫出了雨勢(shì)大而急的情狀，為下文寫天氣突然從狂風(fēng)暴雨轉(zhuǎn)為月明風(fēng)清的神奇自然風(fēng)光作鋪墊。5.描寫了雨過天晴，明月在空的自然奇觀，表現(xiàn)了詩人寧靜閑適的心情，對(duì)造化神奇的贊嘆?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞句賞析。“吞”是吞沒的意思?！凹庇甓硗趟拿嫔健币馑际且粓?chǎng)急雨傾盆而下，仿佛瞬間就將四周的山巒都吞噬了進(jìn)去。“吞”字的表達(dá)效果非常生動(dòng)。它形象地描繪了急雨來勢(shì)之猛，仿佛瞬間就將四周的山巒都吞噬了進(jìn)去，再根據(jù)“造化等閑成壯觀，月明卻送釣船還”可知，這種夸張的手法不僅突出了雨勢(shì)的磅礴，還賦予了自然景象以強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，也為下文雨過天晴的美好風(fēng)景作好鋪墊，讓讀者仿佛置身于那場(chǎng)急雨之中，感受到了大自然的震撼力量?！?題詳解】本題考查理解詩人的情感。最后兩句“造化等閑成壯觀，月明卻送釣船還”意思是大自然（造化）就這樣隨意地創(chuàng)造出了如此壯觀的景象，而當(dāng)雨過天晴，明亮的月光又悄然升起，伴隨著它，那艘漁人歸家的釣船也緩緩歸來。此句抒發(fā)了詩人對(duì)大自然的敬畏與贊美之情。詩人認(rèn)為大自然能夠輕易地創(chuàng)造出如此壯觀的景象，展現(xiàn)了其無盡的魅力和力量。同時(shí)，他也表達(dá)了對(duì)寧靜生活的向往和滿足，通過“月明卻送釣船還”這一畫面，描繪出雨后寧靜的夜晚，釣船歸家的溫馨場(chǎng)景，流露出詩人內(nèi)心的平和與寧靜。（二）（18分）閱讀【甲】【乙】?jī)刹糠治淖?，完成下面小題。【甲】張衡性精微，有巧藝。作地動(dòng)儀，以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似傾樽；其蓋穹?、伲椧宰?；外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍承之。其牙發(fā)機(jī)，皆隱在樽中，周容無際，如一體焉。地動(dòng)機(jī)發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚(yáng)，司者覺知，即省龍機(jī)，其余七首不發(fā)，則知地震所從來也，合契若神，觀之莫不服其奇麗。自古所來，未嘗有也。（節(jié)選自李昉《太平御覽》有改動(dòng)）【注】①[穹隆]像天空一樣中央高高拱起?！疽摇繎c歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一極印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自沈括《活板》）6.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）蟾蜍張口受丸7.解釋文中加點(diǎn)詞語。①皆隱在樽中____________②莫不服其奇麗_______________③持就火煬之______________④有奇字素?zé)o備者_(dá)___________8.用現(xiàn)代漢語翻譯下而的句子。①外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍承之。②更互用之，瞬息可就。9.請(qǐng)根據(jù)【甲】文內(nèi)容，概括地動(dòng)儀能準(zhǔn)確判定地震方向的原理。10.【甲】【乙】?jī)晌姆謩e抓住地動(dòng)儀和活板的什么特點(diǎn)來表現(xiàn)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)新精神的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述?！敬鸢浮?.蟾蜍/張口受丸7.①.都②.佩服、嘆服③.靠近④.生僻8.①外面刻有八條龍，龍口各含一枚銅丸，（龍首）的下面有銅鑄的蟾蜍張著嘴（準(zhǔn)備）接銅丸。②兩塊相互交替使用，很短時(shí)間就能完成。9.地震觸動(dòng)地動(dòng)儀的機(jī)關(guān)，龍就吐出銅丸，蟾蜍張開口接住銅丸，發(fā)出聲響，工作人員發(fā)覺后，觀察機(jī)器，看龍所對(duì)應(yīng)的方位，即可判斷地震來源。10.甲文抓住地動(dòng)儀的“奇麗”來表現(xiàn)：外形美觀，樣子像傾斜的酒杯，蓋子像天空一樣中央高高拱起，上面用篆文作裝飾；設(shè)計(jì)精巧，地動(dòng)儀的各個(gè)機(jī)關(guān)配合默契，能精準(zhǔn)判定地震方位。乙文抓住活板印刷的“活”來表現(xiàn)：字是活的，每個(gè)字都單獨(dú)制成一個(gè)印模；印刷是活的，可以同時(shí)使用多塊印刷板，一塊在進(jìn)行印刷時(shí)，另一塊已經(jīng)布好字等待使用（或：字印數(shù)目活，排版活等亦可）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句?！绑蛤軓埧谑芡琛钡囊馑际牵后蛤軓堥_嘴接住銅丸?？芍绑蛤堋睘橹髡Z，后停頓，因此正確的停頓為：蟾蜍/張口受丸?！?題詳解】本題考查文言文詞語的意思。①句意是：都隱藏在形似酒杯的容器中。皆：都；②句意是：沒有一個(gè)不嘆服地動(dòng)儀的神奇美麗。服：佩服、嘆服；③句意是：把它拿到火上烘烤。就：靠近；④句意是：遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字。奇：生僻?！?題詳解】本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。我們?cè)诘姆g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：①首：頭。銜：口含。承：接。之：代詞，代指銅丸；②更互：交替，輪流。瞬息：立刻。就：完成?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合【甲】文“地動(dòng)機(jī)發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚(yáng)，司者覺知，即省龍機(jī)，其余七首不發(fā)，則知地震所從來也”可知，地動(dòng)儀的機(jī)關(guān)一發(fā)，龍就突出銅丸，蟾蜍張開口接住銅丸，聲音于是振動(dòng)傳播，工作人員發(fā)覺后，立即觀察機(jī)器，其余的七條龍頭沒有吐出銅丸，看吐出銅丸的龍頭所對(duì)應(yīng)的方向，就知道地震從哪邊發(fā)出?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合【甲】文“張衡性精微，有巧藝”“觀之莫不服其奇麗”可知，作者以“精微”“巧藝”和“奇麗”形容地動(dòng)儀；結(jié)合“以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似傾樽；其蓋穹隆，飾以篆文;外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍承之。其牙發(fā)機(jī)，皆隱在樽中，周容無際，如一體焉”和“地動(dòng)機(jī)發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚(yáng)，司者覺知，即省龍機(jī)，其余七首不發(fā)，則知地震所從來也，合契若神”可知，地動(dòng)儀從外形像看像傾斜的酒杯，它的蓋子像天空一樣中央高高拱起，上面用篆文作裝飾，外面刻有八條龍，（龍首）的下面有銅鑄的蟾蜍張著嘴（準(zhǔn)備）接銅丸。且發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)都隱藏在形似酒杯的容器中，外形美觀。從工作原理上看，地震觸動(dòng)地動(dòng)儀的機(jī)關(guān)，龍就吐出銅丸，蟾蜍張開口接住銅丸，發(fā)出聲響，工作人員發(fā)覺后，觀察機(jī)器，看龍所對(duì)應(yīng)的方位，即可判斷地震來源，設(shè)計(jì)精巧。因此圍繞“奇麗”來表現(xiàn)其外形的美觀和設(shè)計(jì)的奇巧；結(jié)合【乙】文“每字為一印”，取用靈活，可見字印“活”；“密布字印”，隨時(shí)排用，可見排版“活”；“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”，統(tǒng)籌用板，提高效率，可見印刷“活”；“每一字皆有數(shù)印”，以便一板當(dāng)中多次出現(xiàn)時(shí)使用，可見字印數(shù)目“活”；“木格貯之”，放在不同的木格中，便于靈活取用，可見選用“活”；奇字“旋刻之”，隨時(shí)可以增補(bǔ)，可見做法“活”；“用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可靈活拆版，重復(fù)使用，可見拆版“活”。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】張衡性情謹(jǐn)慎，有精巧的技藝。（他）制作的地動(dòng)儀，用精銅制成，直徑八尺，樣子像傾斜的酒杯；它的蓋子像天空一樣中央高高拱起，上面用篆文作裝飾；外面刻有八條龍，（龍首）的下面有銅鑄的蟾蜍張著嘴（準(zhǔn)備）接銅丸。它的發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)都隱藏在形似酒杯的容器中，周邊看不出邊際，就像一個(gè)整體。地動(dòng)儀的機(jī)關(guān)一發(fā)，龍就突出銅丸，蟾蜍張開口接住銅丸，聲音于是振動(dòng)傳播，工作人員發(fā)覺后，立即觀察機(jī)器，其余的七條龍頭沒有吐出銅丸，就知道地震從哪邊發(fā)出，配合默契就像神仙一樣，觀看的人沒有一個(gè)不嘆服地動(dòng)儀的神奇美麗。從古代以來，不曾有過。乙】宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會(huì)自己落下來，根本不會(huì)被弄臟。（三）（12分）閱讀名著，完成下面小題。選段一①“您是了解海水的成分的。一千克海水含有百分之九十六點(diǎn)五的水、百分之二點(diǎn)七不到的氧化鈉，另外還有少量的氯化鎂、氧化鉀、溴化鈉、硫酸鈉、硫酸鹽、碳酸鹽什么的。因此，您看得出來，海水中所含的氧化鈉的比重很大，而我從海水中提取的正是氯化鈉，我就是用它來制造我所需要的物質(zhì)?！雹凇笆窃剽c？”③“正是，先生。鈉與汞混合，成為汞合金，能夠替代本生電池中的鋅。汞是消耗不盡的，消耗掉的只是鈉，而大海卻可以向我提供所需要的鈉。另外，我還可以告訴您，鈉電池應(yīng)是能量最強(qiáng)的，它的電動(dòng)能是鋅電池的一倍。”④“A全明白了，船長(zhǎng)，鈉是好東西，您處于獲取它的得天獨(dú)厚的環(huán)境當(dāng)中。大海里確實(shí)含有鈉，但鈉得制造出來呀，也就是說，得把它提取出來。您是怎么提取的?當(dāng)然，您的電池可以用來進(jìn)行這項(xiàng)工作，但是，如果我沒有弄錯(cuò)的話，那些電動(dòng)設(shè)備所消耗的鈉超過了所提取的鈉，這樣一來，為了提取鈉而消耗掉的鈉要多于所提取的鈉！”⑤“所以，教授先生，我才沒用電池去提取鈉，而是利用地下的煤里的熱能來提取。”選段二①“‘鸚鵡螺’號(hào)并未擱淺，先生，”尼摩船長(zhǎng)不客氣地回敬了我一句，“‘鸚鵡螺’號(hào)就是為了能在海床上?？慷鴮ｉT制造的。迪維爾必須進(jìn)行繁重的勞動(dòng)和艱難的操作，才能使他的那兩條船漂起來，而我則無需這么做?！潜P’號(hào)和‘澤雷’號(hào)差點(diǎn)就沉沒了，而我的‘鸚鵡螺’號(hào)則不會(huì)有任何的危險(xiǎn)。明天，在我所說的日子，所說的時(shí)刻，潮水就會(huì)把它平平穩(wěn)穩(wěn)地浮起來，它又將進(jìn)入大海中去遠(yuǎn)航?！雹凇按L(zhǎng)，”我說道，“我并不懷疑……”③“明天，”尼摩船長(zhǎng)說著便站起身來，“明天，下午兩點(diǎn)四十分，‘鸚鵡螺’號(hào)將浮起來，毫發(fā)無損地駛離托雷斯海峽。”④我朝著中央扶梯走去。尼德·蘭和康塞爾已經(jīng)先來到那兒了。他們看到幾名艇員打開艙蓋，正滿臉疑惑哩：外面?zhèn)鱽淼氖且魂囮嚺鹋c嚇人的叫罵聲。⑤艙蓋板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒?，第一個(gè)將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊喊邊跳，嚇得不成人樣了。11.選段一中的A是，他對(duì)“鸚鵡螺”號(hào)上的原動(dòng)力——電是怎樣得來的感到困惑，請(qǐng)你依據(jù)選段給他作解釋。12.選段二中“鸚鵡螺號(hào)”遇到什么危險(xiǎn)，后來是怎樣解決的？13.好書推薦會(huì)給《海底兩萬里》的推薦語是“科學(xué)理性的故事，驚險(xiǎn)奇特的歷程”，你覺得恰當(dāng)嗎？請(qǐng)結(jié)合原著和選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【答案】11.阿龍納斯用海底開采來的煤炭發(fā)出的熱力從海水中提取出鈉，將鈉跟汞混合，成為一種合金，代替本生電池中所需要的鋅，做成鈉電池用來發(fā)電。12.“鸚鵡螺”號(hào)行駛到托雷斯海峽時(shí)因?yàn)轶w積巨大撞到暗礁而擱淺,并遇到了當(dāng)?shù)赝林说墓?。后來尼摩船長(zhǎng)將鐵梯扶手通了船上的電流，擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)，“鸚鵡螺”號(hào)利用漲潮返回海洋。13.恰當(dāng)。①科學(xué)理性的故事：利用海洋發(fā)電，從海水中提取納，合成汞合金；煤炭燃燒發(fā)出熱量等都是科學(xué)原理能驗(yàn)證的。②驚險(xiǎn)奇特的歷程：“鸚鵡螺”號(hào)在海底航行，遭遇鯊魚襲擊、擱淺、冰困、土著人圍攻等都是驚險(xiǎn)的歷程?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查人物及理解情節(jié)內(nèi)容。選段一出自《海底兩萬里》第12章。本章主要內(nèi)容主要是：尼摩艇長(zhǎng)帶我們參觀“鸚鵡螺號(hào)”上有一萬兩千冊(cè)藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標(biāo)本，又看了他為我準(zhǔn)備的雅致的房間以及他自己住的簡(jiǎn)陋的房間。尼摩艇長(zhǎng)給我們介紹房間里各種儀表的用途，如何開采海底礦藏，如何發(fā)電，如何提供空氣，又介紹一只小艇的用途，還帶我參觀了廚房，尼摩艇長(zhǎng)向我介紹潛水艇的概況、構(gòu)造、動(dòng)力、發(fā)光、建造過程等。所以，A是指阿龍納斯。依據(jù)選段一①段“‘因此，您看得出來，海水中所含的氧化鈉的比重很大，而我從海水中提取的正是氯化鈉，我就是用它來制造我所需要的物質(zhì)’”，③段“‘正是，先生。鈉與汞混合，成為汞合金，能夠替代本生電池中的鋅。汞是消耗不盡的，消耗掉的只是鈉，而大海卻可以向我提供所需要的鈉’”，⑤段“‘所以，教授先生，我才沒用電池去提取鈉，而是利用地下的煤里的熱能來提取’”可知，先是利用地下的煤里的熱能從海水中提取出鈉，然后將其跟汞混合，合成為汞合金，代替電池中所需要的鋅，做成鈉電池用來發(fā)電。【12題詳解】本題考查內(nèi)容分析概括。依據(jù)選段二③段“‘明天，’尼摩船長(zhǎng)說著便站起身來，‘明天，下午兩點(diǎn)四十分，“鸚鵡螺”號(hào)將浮起來，毫發(fā)無損地駛離托雷斯海峽’”可知，選段二出自《海底兩萬里》第22章。本章節(jié)主要內(nèi)容是當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)行駛到托雷斯海峽時(shí)因?yàn)轶w積巨大撞到暗礁而擱淺。尼摩艇長(zhǎng)和阿羅納克斯教授等人遭遇了土著巴布亞人的攻擊。土著人發(fā)現(xiàn)他們的存在后，劃來獨(dú)木舟圍住鸚鵡螺號(hào)，企圖發(fā)起進(jìn)攻。尼摩艇長(zhǎng)冷靜地應(yīng)對(duì)，將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散，退走了?！胞W鵡螺”好被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，成功擺脫了土著人的攻擊。依據(jù)⑤段“艙蓋板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒牵谝粋€(gè)將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊喊邊跳，嚇得不成人樣了”可知，“鸚鵡螺”號(hào)遇到的危險(xiǎn)是遇到了當(dāng)?shù)赝林说墓?。解決辦法：尼摩船長(zhǎng)給船的鐵梯扶手上通了電，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。最后，“鸚鵡螺”號(hào)被漲起的海潮托起返回海洋。依據(jù)上述情節(jié)，總結(jié)概括即可?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容分析概括。本推薦語應(yīng)圍繞“科學(xué)理性的故事，驚險(xiǎn)奇特的歷程”進(jìn)行擬寫。恰當(dāng)。①科學(xué)理性的故事：依據(jù)選段一③段“正是，先生。鈉與汞混合，成為汞合金，能夠替代本生電池中的鋅”，⑤段“‘所以，教授先生，我才沒用電池去提取鈉，而是利用地下的煤里的熱能來提取’”可知，選段中，尼摩艇長(zhǎng)重點(diǎn)解釋了“鸚鵡螺”號(hào)的電力來源于利用地下的煤里的熱能從海水中提取出鈉，然后合成汞合金。這些都是后來得到科學(xué)驗(yàn)證的，使故事情節(jié)具有理性和科學(xué)的特點(diǎn)。②驚險(xiǎn)奇特的歷程：依據(jù)選段二中⑤段“艙蓋板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒?，第一個(gè)將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊喊邊跳，嚇得不成人樣了”可知，當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)在海底航行時(shí)，經(jīng)歷了土著人圍攻的危險(xiǎn)。同時(shí)，依據(jù)本書內(nèi)容可知，“鸚鵡螺”號(hào)在南極遭遇浮冰圍困、在大西洋上遭遇章魚攻擊、在大西洋參觀復(fù)仇者號(hào)的墳?zāi)箷r(shí)，遇到了一艘戰(zhàn)艦的攻擊等。這些都是驚險(xiǎn)的歷程。上述情節(jié)具有驚險(xiǎn)奇特的特點(diǎn)。14.下列對(duì)相關(guān)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。我們可借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B.《海底兩萬里》中的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)知識(shí)淵博、遇事冷靜、善良正義的人，他用自己制造的“鸚鵡螺”號(hào)攻擊侵略者軍艦，用海底打撈的巨額財(cái)富援助被壓迫的窮苦民眾。C.《海底兩萬里》是凡爾納的“科幻三部曲”之一。因此他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。D.《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是他自己非常喜愛的作品。他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，把“頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。C.《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，不是“科幻三部曲”；故選C。（四）（11分）閱讀下面材料，完成下面小題?！氨倍贰边@樣影響我們的生活陳瑜①假如沒有導(dǎo)航，我們的生活會(huì)變成什么樣？過去，中國(guó)古人發(fā)明的指南針，讓海上探索、定位方向成為可能；如今，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的誕生，在世界互聯(lián)互通的發(fā)展中，又一次貢獻(xiàn)出中國(guó)智慧。北斗，究竟給我們的生活帶來了哪些改變？未來，北斗將如何改變世界？②作為中國(guó)自主建設(shè)運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，“北斗”的建設(shè)發(fā)展，實(shí)施了“三步走”戰(zhàn)略。2000年，我國(guó)建成了北斗一號(hào)系統(tǒng)，為中國(guó)用戶提供服務(wù)。2012年底，建成了北斗二號(hào)系統(tǒng)，為亞太地區(qū)用戶提供服務(wù)。2020年6月23日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射，完成星座部署，將為全球用戶提供高精度服務(wù)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)在很多行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用，它正在改變著大眾的生活。③導(dǎo)航衛(wèi)星的精確定位功能可廣泛用于農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃、田間測(cè)圖、土壤取樣以及肥料、殺蟲劑的使用等方面，助力精細(xì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)。例如，它能夠提升農(nóng)藥、肥料使用的精度，同時(shí)更好地控制化學(xué)物質(zhì)的擴(kuò)散，從而降低成本、擴(kuò)大產(chǎn)量，建設(shè)環(huán)境友好型的新農(nóng)場(chǎng)。據(jù)估計(jì)，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)帶動(dòng)的平均增產(chǎn)可以達(dá)到10%，平均成本能夠降低15%。④交通運(yùn)輸方面，北斗系統(tǒng)應(yīng)用于重點(diǎn)運(yùn)輸過程監(jiān)控、公路基礎(chǔ)設(shè)施安全監(jiān)控、港口高精度實(shí)時(shí)定位調(diào)度監(jiān)控等領(lǐng)域。截至2019年底，國(guó)內(nèi)超過650萬輛營(yíng)運(yùn)車輛、3萬輛郵政和快遞車輛，36個(gè)中心城市約8萬輛公交車、3200余座內(nèi)河導(dǎo)航設(shè)施、2900余座海上導(dǎo)航設(shè)施已應(yīng)用北斗系統(tǒng)，建成全球最大的營(yíng)運(yùn)車輛動(dòng)態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)。⑤它也是工程建設(shè)的利器。蓋高樓時(shí)，用“北斗”終端可隨時(shí)測(cè)量樓房歪不歪；在挖山洞或地鐵隧道時(shí)，用“北斗”終端就不用擔(dān)心掘進(jìn)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)位。它大大提高了工程建設(shè)的生產(chǎn)力。⑥此外，它還在海洋漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、救災(zāi)減災(zāi)和公共安全等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。⑦北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，源于它功能強(qiáng)大。⑧北斗系統(tǒng)采用3種軌道衛(wèi)星組成的混合導(dǎo)航星座，可以保證在全球任何位置、任何時(shí)間給出精準(zhǔn)的定位。與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)相比，北斗的高軌衛(wèi)星更多，抗遮擋能力更強(qiáng)，尤其在低緯度地區(qū)性能優(yōu)勢(shì)更為明顯。而美國(guó)GPS、俄羅斯格洛納斯、歐洲伽利略等導(dǎo)航系統(tǒng)都基本分布在單一高度軌道上。⑨北斗系統(tǒng)的定位能力從以前的10米到5米，進(jìn)一步提高到厘米級(jí)。例如將美國(guó)GPS定位終端升級(jí)為北斗高精度定位終端，軌道交通車輛的定位誤差會(huì)大幅度降低。⑩北斗系統(tǒng)還獨(dú)創(chuàng)了短報(bào)文通信服務(wù)。在沒有移動(dòng)通信信號(hào)的區(qū)域，裝有北斗短報(bào)文模塊的北斗終端可以通過短報(bào)文進(jìn)行緊急通訊。北斗三號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)更進(jìn)一步提升了這種能力，其信息發(fā)送能力從原來的一次120個(gè)漢字，提升到一次1200個(gè)漢字，通信寬帶從50萬用戶提高到500萬用戶。?由于種種優(yōu)勢(shì)，越來越多的領(lǐng)域加快了與“北斗”融合的步伐，相關(guān)產(chǎn)業(yè)也將迎來更大發(fā)展機(jī)遇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2010年底，北斗導(dǎo)航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年一季度，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)申請(qǐng)入網(wǎng)的智能手機(jī)，超過75%支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共連車，也大量使用了北斗定位系統(tǒng)?？梢哉f，北斗早已融入了我們的生活。?隨著北斗全球系統(tǒng)的全面建成，“中國(guó)北斗”真正成為了“世界的北斗”，將進(jìn)一步造福全球，更加廣泛而深刻地影響人們的生活。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）15.文章第一段使用多個(gè)問句有什么作用？16.“北斗”是如何影響我們生活的？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分點(diǎn)回答。17.有人覺得已經(jīng)有了GPS，我國(guó)還研發(fā)“北斗”導(dǎo)航系統(tǒng)有點(diǎn)多此一舉，請(qǐng)結(jié)合選文和下面的鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ā！炬溄硬牧稀坑《仍?jīng)高度依賴美國(guó)GPS系統(tǒng)。1999年，印度、巴基斯坦“卡吉爾戰(zhàn)爭(zhēng)”期間，美國(guó)直接關(guān)閉印巴戰(zhàn)區(qū)的所有GPS服務(wù)，導(dǎo)致印度的武器瞬間“失明”。【答案】15.運(yùn)用問句，引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文要說明的內(nèi)容。16.導(dǎo)航衛(wèi)星的精確定位功能可廣泛用于農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃、田間測(cè)圖、土壤取樣以及肥料、殺蟲劑的使用等方面，助力精細(xì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)。交通運(yùn)輸方面，北斗系統(tǒng)應(yīng)用于重點(diǎn)運(yùn)輸過程監(jiān)控、公路基礎(chǔ)設(shè)施安全監(jiān)控、港口高精度實(shí)時(shí)定位調(diào)度監(jiān)控等領(lǐng)域。它也是工程建設(shè)的利器。此外，它還在海洋漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、救災(zāi)減災(zāi)和公共安全等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。17.示例：①北斗系統(tǒng)與GPS相比，在性能方面有更多優(yōu)勢(shì)：北斗系統(tǒng)采用3種軌道衛(wèi)星組成的混合導(dǎo)航星座，可以保證在全球任何位置、任何時(shí)間給出精準(zhǔn)的定位；獨(dú)創(chuàng)了短報(bào)文通信服務(wù)，在沒有移動(dòng)通信信號(hào)的區(qū)域，可以通過短報(bào)文進(jìn)行緊急通訊。②發(fā)展出自己的導(dǎo)航系統(tǒng)，能擺脫對(duì)GPS系統(tǒng)的依賴，將主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，不怕美國(guó)的制約和壓迫；在未來，北斗系統(tǒng)還將在軍事、民用等方面發(fā)揮出更大作用，為我國(guó)和全世界的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。【解析】【15題詳解】本題考查段落作用。根據(jù)第①段內(nèi)容可知，文章提了“假如沒有導(dǎo)航，我們的生活會(huì)變成什么樣？”“北斗，究竟給我們的生活帶來了哪些改變？”“未來，北斗將如何改變世界？”三個(gè)問題，這三個(gè)問題引出了下文說要說明的內(nèi)容：北斗系統(tǒng)對(duì)生活的影響，北斗系統(tǒng)與其他定位系統(tǒng)相比的優(yōu)越性，北斗系統(tǒng)在世界上的影響；運(yùn)用問句，引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?6題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。根據(jù)第②段“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)在很多行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用，它正在改變著大眾的生活”可知，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正在改變大眾生活，因此應(yīng)從本段后面尋找。根據(jù)第③段“導(dǎo)航衛(wèi)星的精確定位功能可廣泛用于農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃、田間測(cè)圖、土壤取樣以及肥料、殺蟲劑的使用等方面，助力精細(xì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)”可知，北斗系統(tǒng)在農(nóng)業(yè)方面的用途非常廣泛，可廣泛用于農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃、田間測(cè)圖、土壤取樣以及肥料、殺蟲劑的使用等方面，助力精細(xì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)；根據(jù)第④段“交通運(yùn)輸方面，北斗系統(tǒng)應(yīng)用于重點(diǎn)運(yùn)輸過程監(jiān)控、公路基礎(chǔ)設(shè)施安全監(jiān)控、港口高精度實(shí)時(shí)定位調(diào)度監(jiān)控等領(lǐng)域”可知，北斗系統(tǒng)可以應(yīng)用在交通運(yùn)輸方面，北斗系統(tǒng)應(yīng)用于重點(diǎn)運(yùn)輸過程監(jiān)控、公路基礎(chǔ)設(shè)施安全監(jiān)控、港口高精度實(shí)時(shí)定位調(diào)度監(jiān)控等領(lǐng)域；根據(jù)第⑤段“它也是工程建設(shè)的利器”可知，北斗系統(tǒng)在工程建設(shè)方面也有重要用途，它也是工程建設(shè)的利器，可以大大提高工程建設(shè)的生產(chǎn)力；根據(jù)第⑥段“此外，它還在海洋漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、救災(zāi)減災(zāi)和公共安全等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益”可知，北斗系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，在許多領(lǐng)域都得到了應(yīng)用，它還在海洋漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、救災(zāi)減災(zāi)和公共安全等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益?！?7題詳解】本題考查分析文本及鏈接材料的能力。根據(jù)材料“美國(guó)直接關(guān)閉印巴戰(zhàn)區(qū)的所有GPS服務(wù)，導(dǎo)致印度的武器和士兵瞬間‘失明’”可知，具有自己獨(dú)立的導(dǎo)航系統(tǒng)，才能做到獨(dú)立自主；根據(jù)文中第⑧段可知，北斗系統(tǒng)“采用3種軌道衛(wèi)星組成的混合導(dǎo)航星座，可以保證在全球任何位置、任何時(shí)間給出精準(zhǔn)的定位”，它“抗遮擋能力更強(qiáng)，尤其在低緯度地區(qū)性能優(yōu)勢(shì)更為明顯。而美國(guó)GPS、俄羅斯格洛納斯、歐洲伽利略等導(dǎo)航系統(tǒng)都基本分布在單一高度軌道上”；根據(jù)文中第⑨段“北斗系統(tǒng)的定位能力從以前的10米到5米，進(jìn)一步提高到厘米級(jí)。例如將美國(guó)GPS定位終端升級(jí)為北斗高精度定位終端，軌道交通車輛的定位誤差會(huì)大幅度降低”可知，北斗系統(tǒng)的定位能力與美國(guó)GPS相比更精準(zhǔn)；根據(jù)文中第⑩段“北斗系統(tǒng)還獨(dú)創(chuàng)了短報(bào)文通信服務(wù)。在應(yīng)急情況下或是沒有移動(dòng)通信信號(hào)的區(qū)域，裝有北斗短報(bào)文模塊的北斗終端可以通過短報(bào)文進(jìn)行緊急通訊”可知，北斗系統(tǒng)還融合了導(dǎo)航與通信能力，在功能上更加全面。如此功能強(qiáng)大優(yōu)良的北斗系統(tǒng)，未來，還將在軍事、民用等方面發(fā)揮出更大作用，為我國(guó)和全世界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（五）（13分）閱讀下面文章，完成下面小題。先生的課堂楊文清①灰布衫，灰圍巾，戴著眼鏡——先生背著手，大步流星地走上講臺(tái)，隨手將教材丟向講桌，黑框眼鏡后面那機(jī)智的目光像探照燈，掃視著課堂上一張張年輕的臉。②先生面容消瘦，小平頭硬戳戳的，散發(fā)著凜然之氣——活脫脫的魯迅形象。先生收了笑容，轉(zhuǎn)身面向黑板，極瀟灑地草書：荷塘月色。末了，意猶未盡，歪頭欣賞自己的板書，好像很滿意，這才鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。重又對(duì)學(xué)生講到：“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)朱自清先生的散文《荷塘月色》……”③我們這些面黃肌瘦、衣衫不整，來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生們，就是自那堂課開始懂得了什么是文學(xué)欣賞，深切體會(huì)到漢語的優(yōu)美。④先生配合課文布置作文“我的家鄉(xiāng)”。對(duì)我們來說，這樣的題目在小學(xué)、初中不知寫過多少遍，已經(jīng)駕輕就熟，我在作文中描寫家鄉(xiāng)四季風(fēng)光之美，用心描繪夏日的稻田、荷香，以及澄澈的月光；還寫到勤勞的父輩秋日里的收獲和冰天雪地里挖蓮菜的辛勞。大概是因內(nèi)容鮮活、想象力豐富，先生在課堂上大為夸獎(jiǎng)我的作文寫得好，有真情實(shí)感。這份鼓勵(lì)，激起了我對(duì)文學(xué)濃厚的興趣。⑤臨近畢業(yè)那年，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，原本就體質(zhì)弱的我病倒了，在醫(yī)院住了三個(gè)月。待我走出醫(yī)院大門，已經(jīng)是臘月二十九。落下的課程太多，時(shí)間又太短，學(xué)校已建議我這次高考不要參加了，連回去讀書都成了奢侈的愿望，親人們著實(shí)為我擔(dān)憂。倔強(qiáng)的我不肯認(rèn)輸，此時(shí)我想到了先生，那時(shí)，先生在另一所中學(xué)任校長(zhǎng)。⑥正月初一，我?guī)仙彶?、大米等土特產(chǎn)，騎車奔波二十公里路去找先生。天寒地凍，好不容易趕到先生家，卻吃了閉門羹——先生到鄰村走親戚了。我哪肯就此死心，硬是費(fèi)了好大的勁兒找尋到先生的親戚家。當(dāng)先生看見狼狽不堪的我喊他“老師”時(shí)，先吃了一驚，接著埋怨道：“這么冷的天，這么冷的天！這娃……上炕，上炕！”硬是將我勸上火炕，和他家親戚一同吃菜喝酒。那頓飯我吃得渾身不自在，頭頂冒虛汗。臨別，先生叮嚀我替他問候我父母好。⑦正月初六，先生夫婦來到我家?？匆娤壬驄D突然進(jìn)門，還帶了厚重的禮品，我毫無準(zhǔn)備，兩手不知往哪里放，很是難為情，也不敢正眼看他們，臉一陣陣發(fā)燒。心想：是不是我請(qǐng)求先生的事沒有希望了。先生先問候我父母好，接著和他們討論我上學(xué)的事，又鼓勵(lì)我放下思想包袱，好好學(xué)習(xí)，做有出息的孩子。我們一家人感動(dòng)得不知如何是好。送先生夫婦回縣城的路上，我再三說他們不必親自來，捎個(gè)話就行了。先生解釋說：“一來你父母年齡和我差不多，應(yīng)該向他們拜個(gè)年；二來我要親自告訴你上學(xué)的消息，讓你放心?！彼妥呦壬?，回家的路上，抬頭望著潔白雪花從天而降，片片輕盈，像朵朵梨花，開滿了我的天空，透過雪花，我看到了陽光。⑧終于可以如愿到先生所在的中學(xué)學(xué)習(xí)，那幾個(gè)月，我發(fā)憤圖強(qiáng)。一方面加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，滋補(bǔ)身體，一方面刻苦學(xué)習(xí)，付出比別人更多的努力。我深知，我的身后不僅有父母，還有關(guān)注我的先生。后來，我以全班第五名的成績(jī)順利通過了七月的高考。⑨上大學(xué)，工作，成家，一晃十多年過去了。我忙于自己的事務(wù)，與先生保持著松散的聯(lián)系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居簡(jiǎn)出。每每與先生會(huì)面，聊過我的工作、生活之后，先生總忘不了談及我的父母，要我轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)他們的問候。我早已把父母接到身邊，這也是先生時(shí)時(shí)為我上的人生之課。先生還不止一次地說：“你愛學(xué)習(xí)，讀了那么多書，比老師強(qiáng)?！边@真是讓我羞愧難當(dāng)，以先生的學(xué)問，我是終生也趕不上的。何況我俗務(wù)太多，無暇專心學(xué)習(xí)，哪里有什么真學(xué)問啊，我深知先生是在鼓勵(lì)我不要忘了讀書。先生極少當(dāng)著我的面談他的困苦，但他的困苦我能想象得到：年事已高，身體狀況一日不如一日；晚輩不在身邊，生活全靠他自己打理……每次從先生家走出，我的心里都有說不出的滋味。⑩兩年前的秋天，兄長(zhǎng)打電話告訴我：先生過世了！我的腦海忽然一片空白，漸漸地，眼前又浮現(xiàn)出三十多年前先生為我們上課的情景：戴著眼鏡，灰布衫、灰圍巾，背著手走上講臺(tái)……（選自《中學(xué)生閱讀》2021年第2期）18.文章回憶了先生一些事和對(duì)“我”的影響。閱讀后，填寫表格。事件影響①_______懂得文學(xué)欣賞、體會(huì)漢語之美夸獎(jiǎng)“我”作文寫得好②_______親自登門討論“我”上學(xué)的事③_______④_______激勵(lì)我時(shí)刻記得讀書學(xué)習(xí)19.仿造示例，為第②段中畫線句寫一則批注。示例：灰布衫，灰圍巾，戴著眼鏡——先生背著手，大步流星地走上講臺(tái)，隨手將教材丟向講桌，黑框眼鏡后面那機(jī)智的目光像探照燈，掃視著課堂上一張張年輕的臉。批注：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將先生的目光比作探照燈，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了先生目光睿智，有洞察力，暗示了先生是一位自信灑脫，能為學(xué)生指明人生道路的好老師。文中畫線句：先生收了笑容，轉(zhuǎn)身面向黑板，極瀟灑地草書：荷塘月色。末了，意猶未盡，歪頭欣賞自己的板書，好像很滿意，這才鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你的批注：20.文題“先生的課堂”有什么含義，請(qǐng)寫出你的理解?！敬鸢浮?8.①.給我們講授《荷塘月色》②.激起“我”對(duì)文學(xué)的興趣③.激勵(lì)“我”奮發(fā)圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)④.贊揚(yáng)我讀書多，學(xué)問好。19.“歪頭欣賞自己的板書”“鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭”是對(duì)先生的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出先生對(duì)自我才華的欣賞和對(duì)自己學(xué)問的信心，使人物形象更加鮮明，表達(dá)了作者對(duì)先生的敬佩之情。20.文題語帶雙關(guān)，既指教學(xué)的課堂：在先生的課堂上“我”懂得了什么是文學(xué)欣賞，深切體會(huì)到漢語的優(yōu)美，激起了我對(duì)文學(xué)濃厚的興趣；也指人生的課堂：先生對(duì)“我”的全力無私的幫助，時(shí)時(shí)提醒我要孝順關(guān)心父母，先生面對(duì)困苦的堅(jiān)強(qiáng)，就像課堂一樣，教導(dǎo)我如何做人處世。（從教學(xué)的課堂和人生的課堂兩個(gè)方面分析即可）【解析】【18題詳解】本題考查情節(jié)的梳理與概括。根據(jù)第②段“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)朱自清先生的散文《荷塘月色》”，第③段“我們這些面黃肌瘦、衣衫不整，來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生們，就是自那堂課開始懂得了什么是文學(xué)欣賞，深切體會(huì)到漢語的優(yōu)美”可知，先生在課堂上講授的《荷塘月色》讓“我”開始懂得文學(xué)欣賞，體會(huì)到了漢語的優(yōu)美；根據(jù)第④段“大概是因內(nèi)容鮮活、想象力豐富，先生在課堂上大為夸獎(jiǎng)我的作文寫得好，有真情實(shí)感。這份鼓勵(lì)，激起了我對(duì)文學(xué)濃厚的興趣”可知，先生對(duì)“我”作文的夸獎(jiǎng)，激起了“我”對(duì)文學(xué)濃厚的興趣；根據(jù)第⑧段“終于可以如愿到先生所在的中學(xué)學(xué)習(xí)，那幾個(gè)月，我發(fā)憤圖強(qiáng)。一方面加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，滋補(bǔ)身體，一方面刻苦學(xué)習(xí)，付出比別人更多的努力”可知，先生幫助“我”重新進(jìn)入學(xué)校，這激勵(lì)了“我”，為了考上大學(xué)，“我”發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，比別人付出了更多的努力；根據(jù)第⑨段“你愛學(xué)習(xí)，讀了那么多書，比老師強(qiáng)”“我深知先生是在鼓勵(lì)我不要忘了讀書”可知，與先生會(huì)面時(shí)，他總是夸贊我愛學(xué)習(xí)、讀書多，想激勵(lì)“我”不要忘了讀書?！?9題詳解】本題考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解。分析示例，我們可知可從修辭、人物描寫等多角度去賞析句子，并結(jié)合所給內(nèi)容去探究人物性格。在畫線句中，提及到了對(duì)先生板書后一系列動(dòng)作描寫，如“收了笑容”“轉(zhuǎn)身”“草書”“歪頭欣賞”“鄭重地點(diǎn)頭”等，這些動(dòng)詞生動(dòng)形象地展現(xiàn)了先生教學(xué)時(shí)的自信與風(fēng)采，同時(shí)也體現(xiàn)了先生對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和對(duì)自己書法才華的自豪，使人物刻畫更加細(xì)膩。同時(shí)這些描寫也讓人感受到先生對(duì)教育的熱愛和對(duì)知識(shí)的尊重，也借此表達(dá)了作者對(duì)先生的尊敬?！?0題詳解】本題考查題目的含義。根據(jù)第①段“先生背著手，大步流星地走上講臺(tái)，隨手將教材丟向講桌，黑框眼鏡后面那機(jī)智的目光像探照燈，掃視著課堂上一張張年輕的臉”，第②段“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)朱自清先生的散文《荷塘月色》”等內(nèi)容可知，文章開篇詳細(xì)描述了先生在課堂上的形象和教學(xué)場(chǎng)景