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2024-2025學(xué)年隨州市重點(diǎn)中學(xué)初三年級第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試題注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.2019年4月15日,法國的巴黎圣母院起火,無情的大火給這座數(shù)百年歷史的古跡帶來了嚴(yán)重的損毀。即使大量文物得以搶救,但是教堂頂部基本上已被焚毀,標(biāo)志性的塔尖更是已經(jīng)倒塌。(“即使”和“但是”搭配不當(dāng),將“即使”改為“雖然”)B.近期,西安奔馳女車主維權(quán)事件引發(fā)社會廣泛關(guān)注,最終維權(quán)女車主和西安利之星達(dá)成換車補(bǔ)償?shù)?。(在句末加上“和解協(xié)議”)C.人們都知道,在飛機(jī)翱翔藍(lán)天之前要經(jīng)過復(fù)雜的研制過程。一架新機(jī)的誕生必須經(jīng)過試飛、設(shè)計、論證和試制階段,飛行試驗(yàn)是其中周期最長、環(huán)節(jié)最多、風(fēng)險最大的階段。(“試飛、設(shè)計、論證和試制”改為“試制、試飛、設(shè)計和論證”)D.繁忙的城市,需要適度的“睡眠”。我們在追求城市繁華的同時,也要減輕不必要的喧囂,避免片面追求“不夜城”而忽視“寧靜”對人居環(huán)境的重要性。(“減輕”和“喧囂”搭配不當(dāng),“減輕”改為“減少”)2.下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.當(dāng)壯族姑娘唱起熱情的山歌,遠(yuǎn)道而來的客人也因地制宜,用歡快的歌聲來應(yīng)和。B.蘇州園林在設(shè)計上處處別具匠心,是我國各地園林的標(biāo)本。C.學(xué)習(xí)成績的提高是一個循序漸進(jìn)的過程,想一口吃成胖子,那是不切實(shí)際的。D.微博上,不同群體表現(xiàn)出的特征各異:“70后”好為人師,制造深度話題;“80后”從不袖手旁觀,參與度較高;“90后”則基本上是娛樂。3.下列對文學(xué)、文化常識的表述,正確的一項(xiàng)是()A.雨果,法國作家,代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》《羊脂球》《第六病室》等。B.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的國別體史書,共33篇。我們學(xué)過的《唐睢不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》《穿井得一人》都選自《戰(zhàn)國策》。C.孔子是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人,被后人尊稱為“圣人”“至圣先師”。孟子是繼孔子之后又一位儒學(xué)大師,被后人尊稱為“亞圣”。在宋代《論語》《孟子》與《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。D.茅盾,原名沈德鴻,作家,社會活動家。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。我們學(xué)過的《昆明的雨》就是茅盾的作品。4.下面語段中加點(diǎn)字的拼音、橫線處填寫的漢字都正確的一項(xiàng)是夜雨款款地剝奪了人的活力,因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌和在一起,凝聚成對小天地中一脈溫情的自享和(qǐ)盼。在夜雨中與家人圍爐閑談,幾乎都不會拌嘴;在夜雨中專心攻讀,身心會超常地熨帖;在夜雨中思念友人,會思念到立即尋筆寫信;在夜雨中挑燈作文,文字也會變得滋潤蘊(yùn)(jiè)?!x自余秋雨《夜雨詩意》A.hé祈tiě藉B.huò企tiē藉C.hé企tiě籍D.huò祈tiē籍5.下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是()A.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,例如魯智深和李逵,他們都嫉惡如仇、俠肝義膽,魯智深粗中有細(xì),豁達(dá)明理:李逵頭腦簡單,直爽率真。B.保爾在筑路時,得了傷寒并引發(fā)了肺炎,無法正常工作,也曾迷茫動搖,后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時,重新思考人生的意義,想到要為理想而獻(xiàn)身,又忘我投入工作。C.《儒林外史》有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié),表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。D.艾青在獄中寫下了長詩《大堰河——我的保姆》,抒發(fā)了對大堰河深深的摯愛和無限的懷念。這首詩在發(fā)表時,他第一次使用了“艾青”這一筆名。6.下面的倡議書格式上有一處錯誤,語句上有一處毛病,閱讀后請加以修改。貫徹實(shí)施《銀川市文明行為促進(jìn)條例》倡議書市民朋友們:新時代人民群眾對美好生活的向往,離不開豐潤的道德文化滋養(yǎng),離不開《銀川市文明行為促進(jìn)條例》施行的法規(guī)保障,離不開全體市民的積極踐行和廣泛參與。在此,我們向全體市民朋友們倡議:我們堅信:文明銀川,你我踐行,銀川的明天會更好!銀川市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會2018年10月31日(1)指出格式上的錯誤并加以修改。(2)指出語句上的毛病并加以修改。7.按要求默寫詩文名句。子曰:“__________,思而不學(xué)則殆?!保ā墩撜Z·為政》)非淡泊無以明志,__________。(諸葛亮《誡子書》)一切都像剛睡醒的樣子,__________。河流大野猶嫌束,__________。(譚嗣同《潼關(guān)》)__________,我言秋日勝春朝。[劉禹錫《秋詞(其一)》]回樂烽前沙似雪,__________。(李益《夜上受降城聞笛》)《觀滄?!分忻鑼懺娙似嫣氐南胂?,反映詩人博大襟懷和豪邁氣概的詩句是__________,__________;__________,__________。站在江邊,微風(fēng)輕拂,江水浩渺,波平浪靜,一葉白帆悠然地漂蕩在江面上,這恰似王灣《次北固山下》中“__________,__________”的美景。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中,將羈旅漂泊的游子的悲痛表現(xiàn)得淋漓盡致的句子是__________,__________。噴薄而出的朝陽,緩緩西沉的落日,總能引發(fā)詩人無限感慨。請寫出古詩詞中含有“日”字的連續(xù)兩句:__________,__________。8.閱讀下面的文字,回答問題。(1)他兩個也不論親情,一齊變臉,各使神通,跳在云端里,好殺——……那妖魔與孫大圣戰(zhàn)經(jīng)二十合,不分勝敗。豬八戒在旁邊,看得明白:妖精雖不敗降,卻只是遮攔隔架,全無攻殺之能;行者縱不贏他,棒法精強(qiáng),來往只在那妖精頭上,不離了左右。八戒暗想道:“不好啊,行者溜撒,一時間丟個破綻,哄那妖魔鉆進(jìn)來,一鐵棒打倒,就沒了我的功勞?!蹦憧此稊\精神,舉著九齒鈀,在空里,望妖精劈頭就筑。那怪見了心驚,急拖槍敗下陣來。選文中八戒有何特點(diǎn)?是如何刻畫的?《西游記》里講究凡事有因果,選文里的這一難直接導(dǎo)致了后來取經(jīng)路上哪一難?(2)A、燕青徑望梁山泊來,路上無話。直到忠義堂上。宋江見了A、燕青回來,便問道:“兄弟,你兩個那里來?錯了許多路,如今方到。”A那里應(yīng)答,睜圓怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黃旗。把“替天行道”四個字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道:“黑廝又做甚么?”A拿了雙斧,搶上堂來,徑奔宋江。A是誰?他為何要砍宋江?此處可以看出他什么性格特點(diǎn)?二、閱讀9.閱讀下面詩詞,完成小題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。1.結(jié)合詩歌閱讀,完成小題。⑴本詩開頭一句由沉埋的斷戟,觸發(fā)了對戰(zhàn)爭風(fēng)云的回想。下列詩詞也運(yùn)用了這種方法開頭的一項(xiàng)是A.《詩經(jīng)?周南?關(guān)雎》B.《使至塞上》(王維)C.《無題?相見時難別亦難》(李商隱)D.《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》(晏殊)⑵下列詩句中也像“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”一樣借用了典故的一項(xiàng)是A.昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。B.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。C.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。D.浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。2.下面是李白的同題材作品《詠赤壁》,與杜牧的《赤壁》比較有什么不同?請任選一個角度作簡要分析。詠赤壁李白二龍爭戰(zhàn)決雌雄,赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪#荑び诖似撇芄?.詩人杜牧托物詠史,借赤壁之戰(zhàn)慨嘆英雄成敗。這讓你聯(lián)想到《三國演義》中的哪個人或哪場戰(zhàn)爭?說說為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想。10.閱讀下面的文言文,回答問題。許允為吏部郎,多用其鄉(xiāng)里,魏明帝遣虎賁收之①。其婦出戒允曰:“明主可以理奪,難以情求?!奔戎?,帝核問②之,允對曰:“‘舉爾所知’③,臣之鄉(xiāng)人,臣所知也。陛下檢校為稱職與不,若不稱職,臣受其罪?!奔葯z校,皆官得其人,于是乃釋。允衣服敗壞,詔④賜新衣。初,允被收,舉家號哭,阮新婦自若,云:“勿憂,尋還?!弊魉谥啻?。頃之,允至。(注釋)①遣虎賁收之:虎賁(bēn),武士。收:逮捕,拘押。②核問:查問。③舉爾所知:推薦你所了解的人。④詔;皇帝的命令或文告。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)于是乃釋(2)尋還2.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。明主可以理奪,難以情求。3.請結(jié)合文章分析許允之妻有什么過人之處。11.閱讀《火山噴冰》,回答后面小題火山噴冰①伴著陣陣“轟隆轟隆”的巨響聲,地動山搖,構(gòu)成山體的冰塊與巖石大面積滾落,那是阿胡那火山在爆發(fā)噴射。這個龐然的山峰高約4千米,底部直徑約為30千米,體積相當(dāng)于半座珠穆朗瑪峰。奇妙的是,阿胡那火山噴射的不是熱浪滾滾、灼人赤紅的巖漿,而是白色的、冷氣逼人的冰巖漿。這種含水、氨、冰、甲烷和氯化物的混合物,被強(qiáng)大的能量推向高空,形成數(shù)百米乃至數(shù)萬米的白色噴流。瀑布似的落到地表時,冰巖漿呈液態(tài)四下流淌,當(dāng)遇到溫度較低的時候,便凝結(jié)成了形態(tài)各異的固體。②眾所周知,地球上的火山噴出的都是巖漿,為什么這座火山偏偏與眾不同,噴出的卻是冰呢?原來,這座火山不屬于地球,阿胡那火山是太陽系內(nèi)已知最大的小行星谷神星上最龐大的山峰,而谷神星則是圍繞著火星和木星之間的小行星主帶運(yùn)行??墒?,阿胡那火山與人類先前見過的所有山峰全然不同,它的山體并沒有古老的撞擊坑,而是布滿了年輕垂直的條狀結(jié)構(gòu)。③冰火山是在太陽系的其他行星上存在的地貌類型,通常出現(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或其他一些表面溫度低于-150℃的天體上。在形態(tài)上,冰火山與地球上的火山很相似,它們在地表凸起,頂端有一個巨大的凹陷,當(dāng)噴發(fā)時,會爆發(fā)出四處流淌的液體。但與地球火山的主要區(qū)別在于,地球火山主要由巖石和重金屬組成,冰火山主要由堅固的冰殼構(gòu)成,冰火山的巖漿也是冰凍的沉積物,所以噴發(fā)時,會出現(xiàn)大量冰塊被噴出的奇異景觀。④據(jù)資料顯示,地球火山噴發(fā)是因?yàn)閴毫兔芏炔钤斐傻?。?dāng)巖漿溫度比周圍巖石更高時,密度就會更低,這種壓力差會使得巖漿做上升運(yùn)動,當(dāng)巖漿上升時,巖漿釋放的氣體會形成氣泡,釋放大量壓力,這一壓力使巖漿噴出地表,形成火山。⑤可阿胡那火山是一座冰火山,它又是如何噴發(fā)的呢?冰火山的噴發(fā)原理和地球火山十分相似。由于內(nèi)部放射性元素衰變,導(dǎo)致熱能聚集,或由于潮汐摩擦而生熱,致使深部冰層熔融。如果這時,上部冰層破裂,深部融化了的冰水就會像地球內(nèi)部的巖漿一樣,在周圍壓力的擠迫下,沿裂縫噴發(fā),這就是冰火山爆發(fā)的過程。而如果冰巖漿跟周圍的環(huán)境溫度相差不大,冰火山就會處于休眠狀態(tài),也可能成為永遠(yuǎn)的死火山。⑥不過,雖然阿胡那冰火山的名字聽上去似乎是火山的一種類型,噴發(fā)過程又跟地球火山類似,但嚴(yán)格意義上說,它只是有與地球火山相似的地貌,并不是真正的火山。⑦無獨(dú)有偶,在冰島北部的格里姆斯維特火山,曾有過一次十分壯觀的冰火山爆發(fā)場面:從火山口噴射出來的不是灰、礫,也不是巖漿,而是大量透明潔凈的冰塊。那次爆發(fā)持續(xù)了兩周,每秒鐘噴射出的冰塊約有420立方米,在火山特大爆發(fā)時可達(dá)2000立方米。那次爆發(fā)拋出的冰塊約有1.3萬立方千米。據(jù)記載,冰島的火山噴發(fā)冰塊現(xiàn)象,古代也有過類似的情況,這是高緯度冰層廣布地區(qū)火山爆發(fā)所特有的現(xiàn)象。1.文章采用了何種說明順序?請簡要說明。2.文章主要運(yùn)用了哪種說明方法?請結(jié)合具體事例做簡要說明。3.文章第③段中的加點(diǎn)詞語“通常”能否去掉?為什么?4.文章第①段文字有什么表達(dá)作用?12.閱讀下面文章,完成后面小題。又冷又干燥的南極,風(fēng)景也是很特別①南極的自然條件太特殊:這里極度嚴(yán)寒,年平均氣溫-25℃;內(nèi)陸地區(qū)甚至達(dá)到-60℃,比北極冷很多;這里又很干燥,空氣濕度堪比撒哈拉沙漠;這里常??耧L(fēng)肆虐,有地球上少見的12級以上大風(fēng),最怕的是“白化天氣”——大風(fēng)卷起地表的雪粒,遮天蔽日,能見度只有幾米,人完全不能在戶外活動,會被大風(fēng)吹走,穿得再多也會飛速失溫;這里還有長達(dá)半年的黑夜和太陽總是低垂的白天……在這片不適宜人類生活的大陸上工作,南極科考隊(duì)員要經(jīng)受非凡的艱險,卻也能看到常人無緣得見的瑰麗風(fēng)景。②南極大冰蓋極其特殊,它雖然集中了全球70%的淡水,但是嚴(yán)苛的自然條件卻拒絕了幾乎所有生物,更吞噬過不少勇敢的人類生命。迄今為止,雖然南極已經(jīng)有70多個科學(xué)考察站,但位于內(nèi)陸冰蓋之上的,也不過寥寥數(shù)個。冰蓋雪原總體看似平坦,實(shí)際上地表卻很崎嶇,冰雪被風(fēng)吹出各種奇特的造型。③大冰蓋之上放眼四望,白茫茫的一片:有時360度都是平直地平線;有時又一個坡連著一個坡,高高低低,讓人暈頭轉(zhuǎn)向。腳下的冰雪,有時坑坑洼洼卻硬似鐵石,雪地車一小時只能走三五公里;有時平整光滑卻格外松軟,人走過去,突然塌下一片,露出下面無底的藍(lán)色冰洞……④南極大陸四面環(huán)海,科學(xué)家通常把南緯60度以上、環(huán)繞南極的海域稱為“南大洋”或“南極?!?,國際學(xué)界往往也把它視為第五大洋,與太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列。南大洋貫通南極一圈,影響大氣環(huán)流,導(dǎo)致南極地區(qū)比北極更冷。每年冬天,南大洋有上千萬平方公里的海域冰封,讓南極洲的冰雪面積比夏天增加一倍之多。從中國極地科考船“雪龍?zhí)枴钡募装逋蚯胺剑缤黄酌C5谋?,看不出半點(diǎn)海水的痕跡。雖然前方是海,但是科考船并不能乘風(fēng)破浪。⑤即使在夏季,海里依然有大量的冰,足夠高大的稱“冰山”。人類記錄過的最大冰山,寬40公里、長350公里,相當(dāng)于半個海南島。在南極海域,冰山和島嶼遠(yuǎn)看還真是不好分辨。冰山雖然碩大無比,卻能快速移動。南極考察隊(duì)員們有時會發(fā)現(xiàn),昨天還阻住前路的冰山,一宿大風(fēng)之后就漂走了,讓人懷疑是神仙幫忙搬運(yùn)的。⑥除了大冰山,南極有時還會形成奇特的荷葉狀浮冰。形成這種冰,一般都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低。一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上,因?yàn)橄嗷ツΣ?,冰塊失去菱角,又因低溫繼續(xù)凝結(jié),最后形成橢圓、近似薄餅的形狀,被稱為“荷葉冰”。從雪龍?zhí)柹吓臄z的海面看,這是南極海面開始結(jié)冰的狀態(tài),很多小而薄的冰片浮在海水表層。除了南極之外,其他地方非常罕見。海冰沒少給南極考察添麻煩,科考船難保會被浮冰困住。有時大塊海冰融化過程中,因重心變化而“翻身”,激起的巨浪可以掀翻任何船只。⑦地球每次出現(xiàn)極光,都是南北兩極同時發(fā)生的。不過看極光,大多數(shù)人都是在北極,見過南極極光的人很少。因?yàn)榧词褂行姨ぷ隳蠘O,大多數(shù)人也都是在夏季,極晝天始終亮著,有極光也看不見。而冬季天黑有利于看極光,卻少有人駐留了。⑧我國南極科考站中,中山站和長城站都是有越冬隊(duì)員駐守的全年站,緯度更高的中山站是觀賞極光的好地方。欣賞絢麗的極光,是對南極越冬隊(duì)員的特有獎勵。⑨除了上面講到的冰蓋、海冰、極光之外,南極大陸也有山岳,由于這里溫度低、風(fēng)力強(qiáng),對山巖的塑造很有特色,想要繼續(xù)了解南極的山岳,記得去看11月的《博物》特別策劃——極之風(fēng)景。1.本文是從哪些方面來說明南極風(fēng)景很特別的?2.簡要概括文中海冰的特征,并具體說說作者運(yùn)用了哪些說明方法對海冰特征進(jìn)行說明的。3.文中第6段加點(diǎn)的詞語“一般”能否刪掉?為什么?13.議論文閱讀語言如鏡①語言是一面鏡子,不管是人用口吐出來的,還是人用筆寫出來的,都能照出他的思想。②比較明顯的是胡屠夫這一類“粗人”,在他口里,中舉前的范進(jìn)是個“尖嘴猴腮”、“不三不四”、“想吃天鵝肉“的“現(xiàn)世寶”;中舉后的范進(jìn)則是“才學(xué)又高”、比城里張府周府里的紳士還“體面”的“賢婿老爺”。這方面較“雅”的例子,則是蘇學(xué)士從和尚那里享受到的“坐”、“請坐”、“請上坐”;“茶”、“敬茶”、“敬香茶”級別不斷提高的待遇。一個是胸口長毛滿臉橫肉的屠夫,一個是慈眉善目、淡于名利的出家人,語言卻照出了他們的共同點(diǎn)——勢利。③當(dāng)然,人之有善惡雅俗之分,正如李子有大小甜澀之分一樣,在所難免,只要“言為心聲”倒也能讓人接受。若用語言裝飾門面、掩蓋本質(zhì),則是可笑可嘆可憎了。劉阿斗所謂“此間樂,不思蜀”,雖然“數(shù)典忘祖”,倒也憨態(tài)可掬,而后來鸚鵡學(xué)舌般地說“先人墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀,乃心西悲,無日不思”,則讓司馬氏笑掉大牙了。④更有甚者,有時“粗”的語言能照出人的真誠率直,如魯達(dá)、焦大?!把拧钡恼Z言則能照出人的虛偽貪婪,如蔡京、賈珍之輩。老一輩革命家中,彭德懷的罵娘不也比陰謀家的口號動聽多了?⑤近來報上“自我解剖”類的文章頗多,其主題多是對功名利祿嗤之以鼻,雖然發(fā)表了數(shù)十萬字的作品,得了若干次全國性的大獎,但仍然“根不夠”,“只問耕耘,不問收獲”。每每讀到占有相當(dāng)篇幅的這一婁內(nèi)容的文字,我便有一種吃魚吃到一半才發(fā)現(xiàn)另一半還沒有熟的感覺。這些文字照出來的形象,總令人覺得別扭。⑥思前想后,語言真是一面“照妖鏡”。不管你是昧著良心說,還是曲著筆調(diào)寫,你的靈魂總被它照得一清二楚。1.本文的中心論點(diǎn)是()A.語言如鏡。B.作家要錘煉語言。C.語言是一面照妖鏡。D.語言能反映思想。2.下面是對第⑤段中畫線句子含義的理解,正確的一項(xiàng)是()A.讀“自我解剖”類的文章,讀完才發(fā)現(xiàn)其語言不真誠。B.讀“自我解剖”類的文章,未讀完就會發(fā)現(xiàn)其語言不真誠。C.讀“數(shù)十萬字的作品”,讀完才發(fā)現(xiàn)其語言不真誠。D.讀“數(shù)十萬字的作品”,未讀完就會發(fā)現(xiàn)其語言不真誠。3.下列分析不正確的一項(xiàng)是()A.本文主要的論證方法是道理論證、比喻論證。B.本文的結(jié)構(gòu)可以分為三層:①I②③④⑤I⑥。C.第②段列舉胡屠夫和蘇學(xué)士的事例是為了證明不管語言是粗是雅,都能看出說話人的思想D.第③④⑤段論證了想用語言來裝飾門面、掩蓋本質(zhì)的可笑可嘆可憎。三、語言表述14.陳爺爺家住溫嶺市體育場路附近(7路公交車有??空荆?,準(zhǔn)備去市第一人民醫(yī)院體檢,但并不清楚市一院搬遷事宜,請你根據(jù)公告中的相關(guān)信息告知,使其順利前往體檢。要求表述清楚、語言得體,120字左右。四、寫作15.作文在成長的道路上,我們總會遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨,但總會有讓我們堅持下去的動力。請以“動力”為題,寫一篇不少于600字的文章。自定立意,可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論。可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】
C項(xiàng)修改不正確。語序不當(dāng),應(yīng)改為“經(jīng)過論證、設(shè)計、試制和試飛”。病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學(xué)知識(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。2、A【解析】
A.“因地制宜”的意思是根據(jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。與語境不符。成語辨析常設(shè)制的考點(diǎn)有是否望文生義、感情色彩是否恰當(dāng)、與語境是否相符、語意是否重復(fù)、使用對象是否正確等。在判斷成語使用正確與否時,一定要認(rèn)真理解句意,根據(jù)句意進(jìn)行判斷。3、C【解析】
此題考查的是文學(xué)常識。A:《羊脂球》的作者是莫泊桑,《第六病室》的作者是契訶夫。B:《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》,《穿井得一人》出于《呂氏春秋》。D:《昆明的雨》作者是汪曾祺。故選C。4、B【解析】
在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時,要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義,再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型,平時要注意積累,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“拌和”:用棍子等在混合物中攪拌、和弄,使均勻。讀“bànhuò”,注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“藉”與“籍”都是上下結(jié)構(gòu)的字,造字法為形聲字,可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。再如“祈盼”:懇切地盼望。“企盼”:踮起腳后跟盼望,自然是殷切的希望。這里用后者。注意據(jù)義定形。故選B。5、C【解析】
C項(xiàng)關(guān)于文學(xué)名著表述有誤?!度辶滞馐贰凡]有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié),而是由眾多故事連綴而成。所謂“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu)。6、①稱呼“市民朋友們”應(yīng)該頂格寫。②語序不合理,“積極踐行”“廣泛參與”兩詞位置前后調(diào)換?!窘馕觥?/p>
本題考查學(xué)生擬寫倡議書的能力。擬寫倡議書需要注意格式和內(nèi)容上的具體要求。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”或“關(guān)于xxx的倡議書”。第二行開頭頂格寫稱呼,倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。第三行空兩格寫正文,要寫清楚倡議書的背景、原因和目的,并分條寫出倡議的具體內(nèi)容和要求。結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。落款在正文右下方,寫明倡議者的單位、集體或個人的名稱或姓名,并署上發(fā)倡議的日期。本倡議書中格式上,稱呼“市民朋友們”應(yīng)該頂格寫。內(nèi)容上“離不開全體市民的積極踐行和廣泛參與”一句語序不合理,“積極踐行”“廣泛參與”兩詞位置應(yīng)前后調(diào)換。7、(1)學(xué)而不思則罔(2)非寧靜無以致遠(yuǎn)(3)欣欣然張開了眼(4)山入潼關(guān)不解平(5)自古逢秋悲寂寥(6)受降城外月如霜(7)日月之行若出其中星漢燦爛若出其里(8)潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸(9)夕陽西下斷腸人在天涯(10)示例:日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)(海日生殘夜,江春入舊年。/山氣日夕佳,飛鳥相與還。/閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。/大漠孤煙直,長河落日圓。)【解析】
本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難,注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“罔”“潼”“寂寥”“天涯”等字詞的寫法。8、(1)自私,貪功。心理描寫,動作描寫。三調(diào)芭蕉扇(求取芭蕉扇)(2)李逵,路上聽說宋江強(qiáng)搶民女。嫉惡如仇,沖動魯莽?!窘馕觥?/p>
(1)本題考查學(xué)生對名著中人物形象的分析理解能力。解答此類題,學(xué)生需要閱讀名著,理解主要內(nèi)容,識記相關(guān)的故事情節(jié),學(xué)會從故事情節(jié)中去分析人物形象;要透過人物的言行舉止理解人物形象,把握名著中主要人物的性格特點(diǎn);還要注意作者對人物的介紹和評價,然后根據(jù)題干,用簡潔的語言概括作答。閱讀名著選文“八戒暗想道:‘不好啊,行者溜撒,一時間丟個破綻,哄那妖魔鉆進(jìn)來,一鐵棒打倒,就沒了我的功勞?!笨芍?,八戒自私,貪功;“八戒暗想”“他抖擻精神,舉著九齒鈀,在空里,望妖精劈頭就筑”是通過心理描寫,動作描寫刻畫的。《西游記》里講究凡事有因果,選文里的這一難直接導(dǎo)致了后來取經(jīng)路上的“三調(diào)芭蕉扇”。(2)本題考查學(xué)生對名著中重要人物的判斷分析能力。學(xué)生在平時閱讀名著的過程中,要分析主要人物,識記其相關(guān)的故事情節(jié),理解人物的言行舉止、精神品質(zhì)。解答此類判斷人物題型的基本思路是:學(xué)生可以從名著中的典型故事入手,先從故事中推出名著的主要人物,把握名著中主要人物的言行舉止、精神品質(zhì)、故事情節(jié),然后即可準(zhǔn)確判斷。學(xué)生根據(jù)名著《水滸傳》的閱讀積累可知,A是李逵。在李逵大鬧東京以后,李逵和浪子燕青在回梁山的途中住在劉太公家,劉太公告訴他們說:自己的女兒在前兩天被梁山的宋江給搶走了。李逵一聽頓時火冒三丈,他對劉太公說:我們就是梁山的李逵和燕青,老漢,放心,我們會替你做主,把女兒還你的。第二天一早,趕到梁山的李逵,到了忠義堂之后,根本就沒有理宋江,而是把旗桿砍倒,把替天行道的旗幟撕個粉碎。宋江和李逵以及眾多好漢來到了劉太公的莊子上,當(dāng)面對質(zhì),最后證明宋江沒有搶他們女兒。從這件事中,我們可以看出李逵是一個沖動魯莽,只講公道、道義,而不講什么人情世故的人。二、閱讀9、1.⑴D⑵A2.示例:李詩宏觀地描寫了曹軍戰(zhàn)船灰飛煙滅的戰(zhàn)爭場面,客觀述說了吳軍大勝曹軍的歷史。杜詩從細(xì)節(jié)入手,將折戟沉沙的結(jié)局展現(xiàn)在讀者面前,不僅把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負(fù)表現(xiàn)得如此蘊(yùn)藉,還進(jìn)一步提出了個人的獨(dú)到見解。3.示例一:我聯(lián)想到諸葛亮,他身遇明主,將畢業(yè)精力奉獻(xiàn)于興復(fù)漢室,他為蜀漢政權(quán)的建立鞠躬盡瘁,即使“出師未捷身先死”,他的功績與品格仍令后人深深敬仰。示例二:我聯(lián)想到官渡之戰(zhàn),曹操率軍與袁紹展開決戰(zhàn)。曹操派兵奇襲烏巢,繼而擊潰袁軍主力,創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的奇跡,奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)?!窘馕觥?.(1)D也運(yùn)用了“由沉埋的斷戟,觸發(fā)了對戰(zhàn)爭風(fēng)云的回想”(聯(lián)想過去)這種方法開頭?!朵较场ひ磺略~酒一杯》起句“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺”,是對去年飲酒聽歌的追憶,作者在這里用倒置的手法,把去年飲酒聽歌的事情放在前面,用以突出去年的歡樂。作者借此引發(fā)的感慨。與“折戟沉沙鐵未銷”有異曲同工之妙。其它幾項(xiàng)都不是這種寫法。(2)A借用了典故?!拔羧艘殉它S鶴去,此地空余黃鶴樓”:過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了,這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴樓:三國吳黃武二年修建。為古代名樓,舊址在湖北武昌黃鶴磯上,俯見大江,面對大江彼岸的龜山。昔人:傳說古代有一位名叫費(fèi)祎的仙人,在此乘鶴登仙。而其它幾項(xiàng)都沒有用典。2.比較閱讀。要求比較李白《詠赤壁》與杜牧的《赤壁》不同點(diǎn),答案比較開放,可選任選一個角度作簡要分析。如相比而言,李詩描寫的角度宏觀大氣(二龍爭戰(zhàn)決雌雄,赤壁樓船掃地空),述說的是歷史客觀真實(shí)(烈火張?zhí)煺赵坪?,周瑜于此破曹公)。而杜詩從?xì)節(jié)入手(折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝),還有對歷史主觀的評判(東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬)。3.考查學(xué)生的聯(lián)想能力。具體考查由杜牧托物詠史,借赤壁之戰(zhàn)慨嘆英雄成敗,聯(lián)想到《三國演義》中的哪個人或哪場戰(zhàn)爭。并說說會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想的原因。此題在作答時不要由杜牧的《赤壁》聯(lián)想到《三國演義》“赤壁之戰(zhàn)”。而應(yīng)該有更豐富的聯(lián)想。注意題干“慨嘆英雄成敗”幾個字。如官渡之戰(zhàn)爆發(fā)于建安五年,即公元200年。占據(jù)河北的袁紹軍事集團(tuán)作為強(qiáng)勢一方率先向曹操集團(tuán)發(fā)起進(jìn)攻,曹操率軍與袁紹展開決戰(zhàn)。雙方在官渡一帶沿河對峙一年有余,最終戰(zhàn)爭以曹操率軍偷襲烏巢糧倉,進(jìn)而擊潰袁紹軍主力告終。曹操以弱勝強(qiáng),以少勝多,從而確定了統(tǒng)一北方的大局。10、1.(1)放(2)隨后,不久2.(對)英明的君主只可以用道理去取勝,很難用感情去求助。3.她明理識人、富有智慧、氣度不凡。(1)她了解魏明帝是一個英明的君主,定能秉公辦事;(2)她明白對于英明的君主,應(yīng)以理服人,不能感情用事;(3)面對突發(fā)情況,她鎮(zhèn)定從容,料事如神,顯示了不凡的氣度?!窘馕觥?.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。注意古今異義詞,尋:副詞,隨后,不久。2.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語:主:皇帝。理:道理。奪:取勝。3.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。從許允之妻的言行來分析,“其婦出戒允曰:‘明主可以理奪,難以情求?!笨闯鲈蕥D機(jī)智聰明;當(dāng)初許允被捕,全家號哭,只有其婦自若,一點(diǎn)都不憂慮,表現(xiàn)許允婦的鎮(zhèn)定和胸有成竹。譯文:許允擔(dān)任吏部郎的時候,大多任用他的同鄉(xiāng),魏明帝知道后,就派虎賁去逮捕他。許允的妻子跟出來勸誡他說:“對英明的君主只可以用道理去取勝,很難用感情去求告?!毖旱胶?,明帝審查追究他。許允回答說:“孔子說‘提拔你所了解的人’,臣的同鄉(xiāng),就是臣所了解的人。陛下可以審查、核實(shí)他們是稱職還是不稱職,如果不稱職,臣愿受應(yīng)得的罪。”查驗(yàn)以后,知道各個職位都用人得當(dāng),于是就釋放了他。許允穿的衣服破舊,明帝就叫賞賜新衣服。起初,許允被逮捕時,全家都號哭,他妻子阮氏卻神態(tài)自若,說:“不要擔(dān)心,不久就會回來。”并且煮好小米粥等著他。一會兒,許允就回來。11、1.文章采用了邏輯順序,作者依次介紹了冰火山與活火山的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理。2.做比較。將冰火山與地球上的活火山做比較,通過二者的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理的異同點(diǎn)的比較,說明冰火山的特點(diǎn)。3.不能去掉?!巴ǔ!逼鹣拗谱饔茫硎颈鹕匠霈F(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或其他一些表面溫度低于-150℃的天體上是一般情況,還會有特殊或例外的情況。如果去掉,就沒有特殊或例外的情況了,與事實(shí)不符?!巴ǔ!币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4.激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出說明對象及對其噴發(fā)原理的介紹?!窘馕觥?.本題考查說明順序的判斷。說明文有三大順序:時間順序、空間順序和邏輯順序。文章作者依次介紹了冰火山與活火山的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理??梢娛褂玫氖沁壿嬳樞?。2.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達(dá)其作用。如第③段將“冰火山與地球火山進(jìn)行比較,運(yùn)用的是作比較。結(jié)合整個句子來看,作者通過舉兩者的比較,突出說明冰火山的特點(diǎn)。3.本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思,再說明用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理,最后強(qiáng)調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“通常”意思是“一般”情況下,起限制作用,但不包括特殊情況,如果刪去,過于絕對化,與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào):這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4.此題考查學(xué)生的理解賞析能力,在說明文中,開頭引用小故事、名言等,其作用一般是:激發(fā)讀者的興趣。引出說明對象。然后結(jié)合具體文章分析即可。此文開頭以阿胡那火山噴發(fā)的例子,引出本文要說明對象,引出對其噴發(fā)原理的解釋說明,同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣。12、1.本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個方面來說明南極風(fēng)景很特別的。2.海冰特征:(1)冰山:碩大無比,能快速移動。(2)浮冰:漂浮,沒有菱角,橢圓,薄餅狀。說明方法:(1)作者采用分類別的說明方法,把海冰分為“冰山”和“浮冰”。(2)運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比。(3)運(yùn)用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移動。(4)運(yùn)用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征。3.不能刪掉?!耙话恪笔侵竿ǔG闆r,但不排除有例外,,如果去掉,意思就變成所有情況都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低,與文章意思不一致。這個詞語的使用,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?!窘馕觥?.此題考查概括說明的能力。答題技法:盡量從原文中找原詞原句,若沒有,則注意段意、中心句。根據(jù)第9段過渡句“除了上面講到的冰蓋、海冰、極光之外,南極大陸也有山岳”可知:本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個方面來說明南極風(fēng)景很特別的。2.此題考查對內(nèi)容的分析與概括能力。解答此題需要閱讀全文,找到與問題相關(guān)的段落,抓住關(guān)鍵句子作答。從第(5)段可以看出海冰特征:①冰山:碩大無比,能快速移動。從第(6)段可以看出②浮冰:漂浮,沒有菱角,橢圓,薄餅狀。作者采用分類別、列數(shù)字、作比較的說明方法對海冰特征進(jìn)行說明的。3.此題考查對說明文語言準(zhǔn)確性的掌握。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾,限制性詞語的選用上。主要是表示時間,空間,數(shù)量,范圍,程度,特征,性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時,先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性,再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。學(xué)會結(jié)合具體的語言環(huán)境做具體的分析與說明。本題加點(diǎn)的詞語“一般”不能刪掉。“一般”是指通常情況,但不排除有例外,如果去掉,意思就變成所有情況都需要水面比較平靜、同時氣溫又非常低,與文章意思不一致。13、1.D2.B3.A【解析】1.考查對文章中心論點(diǎn)的把握。可分析文章第1句“語言是一面鏡子,不管是人用口吐出來的,還是人用筆寫出來的,都能照出他的思想”或文章最后一句“思前想后,語言真是一面‘照妖鏡’。不管你是昧著良心說,還是曲著筆調(diào)寫,你的靈魂總被它照得一清二楚”,即可歸納出文章的中心論點(diǎn)是“語言能反映思想”,所以選D。2.考查對文章重要語句含意的把握。要理解好“每每讀到占有相當(dāng)篇幅的這一婁內(nèi)容的文字,我便有一種吃魚吃到一半才發(fā)現(xiàn)另一半還沒有熟的感覺”一句,必須結(jié)合上下文的內(nèi)容。如首先要理解好上文“近來報上‘自我解剖’類的文章頗多”,下文“這些文字照出來的形象,總令人覺得別扭”兩句,再結(jié)合對“吃魚吃到一半才發(fā)現(xiàn)另一半還沒有熟的感覺”一句的分析,即得出讀“自我解剖”類的文
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