北國中心小學籃球特色傳統(tǒng)體育項目學校創(chuàng)建規(guī)劃

北國中心小學籃球特色傳統(tǒng)體育項目學校創(chuàng)建規(guī)劃一、基礎(chǔ)分析我校是一所有著百年悠久歷史的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，2003年被命名為無錫市籃球傳統(tǒng)項目學校，2006年被評為江陰市AA級籃球特色學校?；@球活動開展已有多年，有深厚的籃球活動基礎(chǔ)。在籃球活動開展的過程中，成立了專門的領(lǐng)導小組及以體育教師為主的籃球訓練組，又根據(jù)學校的實際，編制了校本教材，不斷地落實到每一位體育教師的體育教學和籃球訓練和活動中。成立了滬寧線上首家紅領(lǐng)巾CBA俱樂部。多年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，校男、女籃球隊多次分別在無錫市、江陰市小學生籃球比賽中榮獲冠軍，并在每年的傳統(tǒng)項目驗收評估中，受到一致好評。形成了“團結(jié)合作、拼搏磨練”的籃球精神。二、指導思想深入實踐科學發(fā)展觀，堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，傳承、弘揚“以球育德、以球益智、以球健體、以球?qū)徝馈眰鹘y(tǒng)，從自身特點出發(fā)，大膽探索和實踐，銳意進取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學校特色建設(shè)，凸現(xiàn)籃球精神文化，形成鮮明風格，提升辦學品位，全力推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。學校緊抓內(nèi)涵發(fā)展不放松，對“小籃球”這一傳統(tǒng)特色進行再認識，不僅要將“小籃球”作為一項體育運動項目，還應(yīng)從大健康教育觀出發(fā)，培植和開掘?qū)W校特色資源，使這一傳統(tǒng)特色從“強體”走向“強心”。具體地說，培養(yǎng)學生的籃球精神，豐富學校的籃球文化，把“小籃球”推向社會，賦予“小籃球”新的時代氣息，使之成為學校的靈魂，使學校“小籃球”特色真正成為我校的一道獨特風景。三、任務(wù)目標1、認真進行以籃球為中心的體育教學活動，全面提高學生的身體機能，發(fā)展學生各方面素質(zhì)。做到人人學會打籃球、班班擁有籃球隊、年年舉行籃球賽。2、狠抓?；@球隊的建設(shè)，經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都居同類學校前茅。3、積極開展籃球特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的籃球教育新路。以此提升學校辦學品位，成為知名的特色學校。四、工作措施（一）加強對籃球運動開展的管理和扶持力度1、成立籃球體育特色項目管理領(lǐng)導小組，分工合作，管理學?；@球工作事務(wù)，領(lǐng)導和促進學?；@球體育特色項目的快速、穩(wěn)定地發(fā)展。2、加強制度化管理，建立一系列的籃球運動管理制度，保證學?；@球體育特色項目的正常開展。（1）帶隊老師所帶球隊與教學年級同步，且實行大循環(huán)帶隊訓練。（2）進一步加強籃球基本技術(shù)的學習，進一步培養(yǎng)隊員的實戰(zhàn)能力，進一步拓寬訓練思路，提高輸送力度，努力向?qū)谥袑W推薦體育人才。（3）建立運動員的檔案資料，詳細記載運動員各個時期訓練的技術(shù)指標，身體素質(zhì)等有關(guān)數(shù)據(jù)。以便更好地為今后的訓練服務(wù)。（4）正確協(xié)調(diào)并處理好隊員學習和訓練的關(guān)系，進一步得到社會、家長、班主任和各任課教師的支持。（5）進一步加強運動員的思想教育，特別是愛校、愛國的思想教育，從小培養(yǎng)集體主義和愛國主義的思想。陶冶情操，樹立正確的人生觀。3、營造濃厚的籃球運動氛圍，建設(shè)以籃球為主題的校園文化：更新籃球特色文化長廊；進一步加強紅領(lǐng)巾CBA俱樂部的陣地建設(shè)，完善硬件設(shè)施，提升軟件質(zhì)量。進一步辦好一年一度的CBA班際籃球聯(lián)賽。4、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開展籃球運動奠定基礎(chǔ)。學校每年增添部分公用籃球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如籃網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證籃球運動的正常開展。5、學校統(tǒng)籌解決?；@球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關(guān)訓練條件問題，保證訓練正常進行。6、力爭社會支持，學校與企業(yè)聯(lián)手共建，形成強有力的經(jīng)濟支撐。（二）做好籃球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作1、抓普及。學校給全校每個班級配備籃球，每班10個，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作，并且3到6年級各班成立男女籃球隊，10男10女。2、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、晨間活動等時間進行籃球基礎(chǔ)教學活動。將陽光體育活動的內(nèi)容重新進行編排，讓學生開展以籃球運動為主的體育活動。（三）舉行班級之間的籃球比賽特色月1、為了給學校增添更濃的籃球氛圍，給學生更多的比賽機會，每年的校學生籃球賽采用聯(lián)賽的形式，由三、四、五、六年級各班組織訓練參加；一二三年級比賽項目為行進間過障礙運球比賽。2、為了突顯學?；@球教育活動，展示學校籃球教育的成果，每年確立一個月為“籃球特色月”，開展一系列的籃球活動。如籃球運動動員大會、學生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、教工籃球賽、師生籃球交流、各種榮譽陳列、籃球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校籃球水平的發(fā)展，提升學校的知名度和辦學品位。（四）在實踐中，掌握運動技巧和技能，培養(yǎng)籃球精神。1、學校成立籃球興趣小組，利用體育活動時間開展訓練，每周訓練時間不少于5課時，嚴格管理規(guī)范訓練，從中及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，充實到校籃球隊中。2、學校成立男、女籃球隊，每天利用晨練時間堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質(zhì)量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。3、搞好學校籃球隊的梯隊建設(shè)，成立學?；@球二隊，主要由三、四、五年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓練，為進入?；@球一隊做好準備。4、校籃球興趣小組成員優(yōu)先選用為校隊隊員，學校積極做好學生的思想工作。對于選上無故不參加者取消三好學生、優(yōu)秀隊員的評選資格，取消參加?；@球聯(lián)賽的資格。5、從生源入手提高籃球隊伍實力。對于確有良好的籃球技術(shù)或潛力的轉(zhuǎn)學學生，經(jīng)學校考核通過，可適當放寬入學要求，同時聯(lián)系上一級學校，做好優(yōu)秀籃球隊員的推薦和優(yōu)先錄取工作。6、經(jīng)常與兄弟學校開展互訪性的籃球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認真組織參加各級各類的籃球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。（五）開展籃球運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作1、鼓勵全校教師開展籃球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報籃球科研課題，推動學?；@球運動向縱深發(fā)展。2、嘗試體育課堂教學的改革創(chuàng)新，在原有籃球校本教材的基礎(chǔ)上進一步編制并用好分年段的分冊教材——《球韻》，選擇編排適當?shù)幕@球內(nèi)容插入體育課中，積極開發(fā)體育教學校本教材，形成體育教學特色。遵循循序漸進原則與適量性原則，每個學年段都開以相應(yīng)的課程。各個年段的具體要求如下：低年級：熟悉球性，掌握運球的基本動作及其方法（原地運球、行進間直線運球、變向換手運球）；單手肩上傳球、雙手胸前傳球的基本動作及其方法。中年級：原地單手肩上投籃，行進間跑籃、變向間運球，行進間雙手胸前傳接球，運球后轉(zhuǎn)身、急停急投的基本動作與技能。高年級：掌握搶斷球、搶籃板球、突破上籃、急停跳投、（假）變向運球過人的基本動作與技能；能運用所學的各項技術(shù)參與籃球比賽。2、在各項活動中鞏固提高運用所學的技術(shù)技能，培養(yǎng)籃球精神。小籃球是一門實踐性課程，講究動作技能的協(xié)調(diào)，人與人之間的合作。為此，各年級段開展各類競賽活動，在活動中鞏固所學技術(shù)技能，提高綜合運用能力。小學籃球游戲課程的開發(fā)充分突出籃球游戲化特點，使籃球成為一項具有游戲品質(zhì)、競技特色和健身效應(yīng)的綜合游戲，使籃球以其趣味的內(nèi)容、游戲的形式、快樂的活動等特質(zhì)扎根于學生的心田。低、中年級主要是以游戲為主。高年級以籃球賽、對抗賽為主，在各種類型的游戲活動中培養(yǎng)學生的團結(jié)合作拼搏精神。寓教于活動中。（六）、建立網(wǎng)絡(luò)籃球，讓學生的視野走出校門、國門。充分利用校園網(wǎng)，建立網(wǎng)絡(luò)籃球，開設(shè)豐富多彩的內(nèi)容?；@球文化在網(wǎng)頁上體現(xiàn)出來、能夠把世界上精彩的籃球比賽進行播放、世界籃球明星的風采也能全面展示、在籃球游戲中過一把籃球癮……通過網(wǎng)絡(luò)這一平臺，讓學生的視野走出校園，走出國門。（七）、與各學科有機結(jié)合，提高審美能力?；@球文化之所以能隨著人類文明的發(fā)展而不斷壯大，一個重要的原因就是籃球運動自身所蘊含的獨特的審美價值。運動員的身體、線條、姿態(tài)的造型美，筋骨、肌肉、膚