2024年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本閱讀

2024年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)《非連續(xù)性文本閱讀》

材料一

①近兩年，隨著《大考》《我們這十年》《山河錦繡》《縣委大

院》《狂飆》等作品的火爆播出，現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作再探新路，溫

暖現(xiàn)實(shí)主義正成為創(chuàng)作的一種新風(fēng)尚。近日，由中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)、

國(guó)家廣播電視總局電視劇司主辦，中國(guó)電視藝術(shù)委員會(huì)承辦的現(xiàn)實(shí)題

材電視劇創(chuàng)作座談會(huì)在京召開。與會(huì)人士深入探討優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)題材電視

劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，深化對(duì)現(xiàn)實(shí)題材和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，助推創(chuàng)

作更多展現(xiàn)新時(shí)代新征程恢宏氣象、增強(qiáng)人民精神力量的優(yōu)秀電視劇。

②國(guó)家廣播電視總局黨組成員、副局長(zhǎng)朱詠雷表示，面對(duì)新時(shí)代

新征程上現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，要準(zhǔn)確把握現(xiàn)實(shí)

題材和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作要求。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，傳遞

向上向善的價(jià)值觀；讓人民成為主角，為人民抒寫、抒情、抒懷；堅(jiān)

持現(xiàn)實(shí)主義精神與浪漫主義情懷相結(jié)合，讓人們看到美好和希望；推

動(dòng)百花齊放，倡導(dǎo)讓溫暖明亮成為各題材類型電視劇的總基調(diào)。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

材料二

①近期，一批現(xiàn)實(shí)題材電視劇掀起觀劇熱潮，引發(fā)熱烈反響。探

究這些作品背后的創(chuàng)作共性，有助于我們深化認(rèn)識(shí)，推動(dòng)現(xiàn)實(shí)題材電

視劇創(chuàng)作多出精品。

②這些受到觀眾喜愛的作品，共性之一是以豐富細(xì)節(jié)造就真實(shí)質(zhì)

感，塑造真實(shí)人物,表達(dá)真實(shí)情感。為獲得具有藝術(shù)能量的真實(shí)細(xì)節(jié)，

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主創(chuàng)人員扎扎實(shí)實(shí)地走進(jìn)生活、體驗(yàn)生活?！洞罂肌分v述了5個(gè)考生

家庭在高考前200天的奮斗經(jīng)歷，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)查閱各類資料，走訪二十

多所高中和大學(xué)，獲得大量生動(dòng)鮮活的素材。《山河錦繡》前10集

呈現(xiàn)二十世紀(jì)八九十年代我國(guó)中西部山村生活。為更好地還原故事場(chǎng)

景，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在陜西、河南、貴州等地多個(gè)村子實(shí)地采風(fēng)，收獲頗豐。

劇中用年畫、手電筒、自行車等物件營(yíng)造了濃厚年代質(zhì)感，讓觀眾瞬

間入戲。這啟發(fā)我們：當(dāng)生活細(xì)節(jié)足夠扎實(shí)時(shí)，現(xiàn)實(shí)題材劇作的真實(shí)

感就有了依托，贏得觀眾共鳴就有了基礎(chǔ)。

③共性之二是以專業(yè)技能精心打磨藝術(shù)效果。《山河錦繡》中的

角色都說(shuō)一口地道陜西方言，人物鮮活真實(shí)，情節(jié)代入感強(qiáng)；《我們

這十年》由11個(gè)單元組成，每個(gè)單元雖只有4集，但通過(guò)出色的表

演和剪輯，故事的起承轉(zhuǎn)合得到完整表現(xiàn)，令人印象深刻。還有的作

品在美術(shù)概念設(shè)計(jì)圖和氛圍渲染圖上做足功課，嚴(yán)格據(jù)圖拍攝，保證

了全劇藝術(shù)風(fēng)格的和諧統(tǒng)一。生活真實(shí)是藝術(shù)真實(shí)的基礎(chǔ)，但僅有生

活細(xì)節(jié)還不夠，還要熟練運(yùn)用專業(yè)技能，在編劇、導(dǎo)演、表演、攝影、

剪輯等多個(gè)維度精益求精，才能拍出打動(dòng)人心的好作品。

④共性之三是精心塑造具有時(shí)代感的典型人物?！暗湫腿宋锼_(dá)

到的高度，就是文藝作品的高度，也是時(shí)代的藝術(shù)高度。只有創(chuàng)作出

典型人物，文藝作品才能有吸引力、感染力、生命力。”近期現(xiàn)實(shí)題

材電視劇不僅在生活細(xì)節(jié)和藝術(shù)細(xì)節(jié)上精雕細(xì)刻，而且力圖將更為廣

闊的社會(huì)生活和人生百態(tài)納入作品、編織故事，體現(xiàn)出在塑造典型人

物上的自覺(jué)追求。無(wú)論是《大考》里的一中校長(zhǎng)王本中、《山河錦繡》

2

里正直倔強(qiáng)的村支書趙書和，還是《我們這十年》里的人物群像，他

們都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活、躍然熒屏，觀眾能夠從中發(fā)現(xiàn)自己和身邊人的影

子，并從他們的奮斗人生中感受時(shí)代的巨大變遷和生活的百般滋味。

（摘自《讓現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作發(fā)光發(fā)亮》，有刪改）材料三

①《大考》的意象創(chuàng)設(shè)真實(shí)而別具特色。譬如，劇中的“門”就

具備豐富的意蘊(yùn)。

②兩位中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)于疫情期間學(xué)生管理問(wèn)題的爭(zhēng)論，始終因疫情

防控之需而隔著一道“校門”。這道緊閉的大門，是兩名教育工作者

存在教育理念隔閡的具象表征，更是喪女之痛和喪妻之痛糾葛多年的

翁婿間那道隱形“心門”的寫照。

③吳家俊母親禁止孩子反鎖房門，甚至拆除鎖芯來(lái)實(shí)行“無(wú)死角”

監(jiān)控，此時(shí)的“房門”已經(jīng)成為母子關(guān)系隔閡的隱喻，蠻力拆除鎖芯

的行為也是對(duì)孩子獨(dú)立人格被強(qiáng)行剝奪的意指。

④劇中的浮橋是又一重要的空間意象?！皹颉痹谖锢砜臻g上的連

接作用投射于藝術(shù)世界，往往成為人生重大轉(zhuǎn)折、開啟人生新篇的符

號(hào)化象征。

⑤劇中的橋，情景交融，虛實(shí)相生，可謂意蘊(yùn)豐盈。它正是于這

場(chǎng)“大考”中，全社會(huì)各行各業(yè)日夜奮戰(zhàn)，在風(fēng)雨中為民族的未來(lái)托

舉起的通向光明和希望的“浮橋”。

（摘自《〈大考〉：高度熔鑄力與美的熒屏佳作》，有刪改）

1.請(qǐng)你用一句話給材料一這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）

2.閱讀材料三，如果將其作為材料二的論據(jù)，你覺(jué)得放在哪一

3

段合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

3.請(qǐng)你結(jié)合以上材料，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們中

學(xué)生寫作有什么啟發(fā)。

【答案】1.現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作座談會(huì)在京召開?；驕嘏F(xiàn)實(shí)

主義成為創(chuàng)作新風(fēng)尚。2.放在材料二的第②段較為合理。材料

三以電視劇《大考》中“門”和“橋”為例，闡述意象創(chuàng)設(shè)中蘊(yùn)含的

豐富意蘊(yùn)，屬于細(xì)節(jié)打造的范疇，與材料二第②段中的觀點(diǎn)一致。（或

放在材料二的第③段較為合理，亦可）3.①走進(jìn)生活，尋找身

邊鮮活素材。②豐富細(xì)節(jié)，塑造真實(shí)典型人物。③借助技巧，充分運(yùn)

用表現(xiàn)手法。④深度挖掘，抒發(fā)明亮溫暖情感。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

盲盒正逐漸成為青少年消費(fèi)中熱度較高的產(chǎn)品類型，而關(guān)于盲盒

的爭(zhēng)議不斷。班級(jí)將圍繞“盲盒”話題，開展觀點(diǎn)交流會(huì)，請(qǐng)你參與。

【材料一】

盲盒，顧名思義，重點(diǎn)在于“盲”，同樣的包裝里裝著不同的玩

偶手辦，盒身上通常有整個(gè)系列的玩偶造型圖片，但在你付完錢、拆

開盒子前，你并不知道自己究竟選中的是什么款式。

定價(jià)適中、充分利用好奇心這幾大屬性是盲盒一出世就受到年輕

人喜愛的主要原因。盲盒具有收藏性、設(shè)計(jì)性的特點(diǎn)，迎合了年輕人

對(duì)“萌文化”的喜愛，滿足了他們的個(gè)性審美需要，體現(xiàn)了新一代年

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輕人的精神文化需求正日漸增長(zhǎng)，是消費(fèi)升級(jí)的一種表現(xiàn)。

［《光明日?qǐng)?bào)》（有刪改）］

材料二】

圖片

（選自《艾媒網(wǎng)》）

【材料三】

如果想同時(shí)擁有“大隱藏”和“小隱藏”，概率只會(huì)更低。許多

盲盒的隱藏款出現(xiàn)的概率為1/72、1/144o

有些人花了5000-7000元,就為了買一個(gè)隱藏款,直接買了一箱，

一箱里才可能出一個(gè)（隱藏款）。

就像買彩票一樣，在賭博心理作用下，玩家們會(huì)不斷嘗試。

賭輸了，心有不甘繼續(xù)開下一個(gè)盒子；賭贏了，極大的滿足感和

炫耀心理，也會(huì)驅(qū)使玩家繼續(xù)開盒。

大家一起購(gòu)買盲盒，其實(shí)是“羊群效應(yīng)”一一個(gè)人的觀念或行為

由于群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化。

（選自《中國(guó)新聞網(wǎng)》，有刪改）

【材料四】

一個(gè)人購(gòu)買盲盒，可能是因?yàn)樗磉叺娜硕荚谫?gòu)買和討論盲盒，

而他需要通過(guò)參與其中來(lái)獲得其他人的肯定和接納，從而找到歸屬感;

一個(gè)經(jīng)常在社交媒體上分享抽盲盒過(guò)程的人，可能需要的是享受被人

關(guān)注的快樂(lè)以及與人分享的喜悅?！罢业秸嬲男枨?，用更健康、更

有建設(shè)性的方式去滿足這些需求，才是解決問(wèn)題的根本之道?！?/p>

5

（《半月談》（有刪改））

材料五】

未成年人自控能力較差，對(duì)盲盒中不確定的產(chǎn)品會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的期

待感，這種期待感可能會(huì)逐步“成癮”。同時(shí)，購(gòu)買盲盒獲利的概率

極低，讓青少年過(guò)早涉足投機(jī)行為，不利于青少年健康人格的培養(yǎng),

會(huì)讓部分青少年認(rèn)為可以通過(guò)投機(jī)取巧來(lái)賺錢獲利。

（《人民網(wǎng)》（有刪改））

4.小組同學(xué)篩選了以上材料，從材料推測(cè)最有可能是本期研究

主題的一項(xiàng)（）

A.盲盒是什么？B.盲盒熱背后的“坑”。

C.細(xì)說(shuō)盲盒，理性入手。D.盲盒的未來(lái)發(fā)展，還好嗎？

5.有同學(xué)不理解材料三“羊群效應(yīng)”這一概念，請(qǐng)你結(jié)合材料

二和材料四，為“羊群效應(yīng)”作一個(gè)通俗解釋。

6.在交流過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)未成年人買不買盲盒產(chǎn)生了不同看

法。請(qǐng)你結(jié)合材料，幫助雙方各提出兩個(gè)觀點(diǎn)。

（1）支持購(gòu)買：盲盒設(shè)計(jì)可愛，讓人喜歡。

（2）反對(duì)購(gòu)買：羊群效應(yīng)，引發(fā)購(gòu)買。

【答案】4.C5.當(dāng)周圍的人都說(shuō)盲盒可愛、好喜歡的時(shí)候，

于是你也會(huì)慢慢喜歡上盲盒,或者跟隨其他人一起買盲盒。6.（1）

購(gòu)買：盲盒具有陪伴感；滿足社交需求；具有收藏價(jià)值。

（2）不購(gòu)買：盲盒質(zhì)量不高；未成年人自控能力較差，期待感

6

讓未成年人容易上癮；讓青少年過(guò)早涉足投機(jī)行為，不利于青少年健

康人格的培養(yǎng)。

【材料一】

①2024年1月31日，無(wú)錫至江陰城際軌道交通工程（S1線）正

式投入運(yùn)營(yíng)。作為全國(guó)首條與地鐵實(shí)現(xiàn)不同時(shí)速、不同制式、全線路、

全時(shí)段無(wú)換乘貫通運(yùn)營(yíng)的市域軌道交通線路，無(wú)錫至江陰的S1線在

造型、技術(shù)等領(lǐng)域突破性地應(yīng)用了多項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)錫和江陰

兩地的“無(wú)縫”對(duì)接。

②以S1線南門站為例，該站點(diǎn)是全國(guó)首座裝配疊合整體式地下

車站。車站采用“預(yù)制+現(xiàn)澆”的裝配疊合結(jié)構(gòu)，大舉突破傳統(tǒng)裝配

式技術(shù)，從根本上解決了裝配式地下車站防水難的技術(shù)難點(diǎn)。對(duì)比傳

統(tǒng)現(xiàn)澆車站，裝配疊合整體式地下車站大大提升了施工效率。統(tǒng)計(jì)數(shù)

據(jù)顯示，裝配疊合整體式地下車站的施工工期縮短30%,節(jié)省現(xiàn)場(chǎng)人

工70%,噪音音量降低20%,施工用電節(jié)約55.7%,油耗節(jié)約83.9%,

施工用水節(jié)約63.7%,排放污水減少61.4%,建筑垃圾減少68.8%,

碳排放量減少超過(guò)35%O

③在使用全新技術(shù)手段和方案建設(shè)S1線的同時(shí)，立足“雙碳”

和智慧戰(zhàn)略，S1線通過(guò)智慧乘客服務(wù)、智慧運(yùn)輸、智慧能源、智能

運(yùn)維等7大體系構(gòu)建智慧城軌解決方案，應(yīng)用多項(xiàng)智慧城軌新技術(shù),

打造綠色化、智慧化市域快軌，全面提升安全、效率、節(jié)能等指標(biāo)。

④同時(shí)，S1線也是江蘇省首條全線采用安檢集中判圖方案的市

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域軌道交通項(xiàng)目，為減少現(xiàn)場(chǎng)安檢人員提供技術(shù)支持，助力高質(zhì)量發(fā)

展。建設(shè)過(guò)程中，S1線的多環(huán)節(jié)挖掘系統(tǒng)節(jié)能空間，可實(shí)現(xiàn)“供”

到“用”全環(huán)節(jié)的節(jié)能降碳，全面提升綠色化水平。而基于市域快軌

“源一網(wǎng)一荷”協(xié)同的綠色城軌基本架構(gòu)，也助力整體系統(tǒng)綜合能耗

降低超15%。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，S1線整體達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，其中單

面疊合墻構(gòu)造技術(shù)、多功能拼裝裝備技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。

⑤S1線不僅是聯(lián)通無(wú)錫、江陰兩地的便捷交通線，也是一條“文

旅融合”線。這條縱貫?zāi)媳钡木€路像穿針引線一般將江陰外灘、鵝鼻

嘴公園、中山公園、徐霞客故居以及惠山古鎮(zhèn)、南禪寺、崇安寺、小

婁巷歷史街區(qū)等數(shù)十個(gè)文旅景區(qū)串聯(lián)起來(lái)，給廣大乘客帶來(lái)了穿越歷

史般的乘車體驗(yàn)。

【材料二】

(1)S1線江陰市內(nèi)站點(diǎn)規(guī)劃名與現(xiàn)站名變化一覽表

規(guī)現(xiàn)

站名由來(lái)

劃名站名

江江“江陰外灘”靠鵝鼻嘴山，南臨君山，濱

陰外陰外灘江生活岸線約1.1公里，此站處于這區(qū)域，知

灘站站名度圖O

中中

山公山公園位于中山公園旁，指位明確。

園站站

8

南南江陰南門包含忠義街、石子街、朝宗門等，

門站門站市民認(rèn)知度高。

汽江

車客陰中醫(yī)位于中醫(yī)院新址旁，指位明確。

運(yùn)站院站

江江

陰高陰高鐵處在高鐵樞紐站區(qū)域，指位明確。

鐵站站

南南

南閘街道境內(nèi)，指位明確。

閘站閘站

江

峭因“江陰南”易誤導(dǎo)指向高速公路，且范

陰南

岐站圍太廣，此站在老片區(qū)峭岐境內(nèi)，故以此命名。

站

青青

在青陽(yáng)鎮(zhèn)境內(nèi)，指位明確。

陽(yáng)站陽(yáng)站

霞霞

客灣客灣科定位明確。

站學(xué)城站

徐馬不建議一條線路出現(xiàn)兩個(gè)“徐霞客”，易

霞客鎮(zhèn)站誤導(dǎo)；此站處在徐霞客故居老片區(qū)“馬鎮(zhèn)”境

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站內(nèi)，故以此命名。

不建議一條線路出現(xiàn)兩個(gè)“徐霞客”，易誤導(dǎo)；此站處在徐霞客

故居老片區(qū)“馬鎮(zhèn)”境內(nèi)，故以此命名。

（2）S1線行車時(shí)間間隔安排

工作日：6:00—9:00,16:30?18:30,行車間隔約為10分鐘；9:00?

16:30,18:30?22:30,行車間隔約為15分鐘。

周末及節(jié)假日：10:00?20:00,行車間隔約為12分鐘；6:00?10:00,

20:00?22:30,行車間隔約為15分鐘。

7.下列各項(xiàng)與上述材料相關(guān)內(nèi)容表述不相符的一項(xiàng)是（）

A.為提升施工效率，無(wú)錫至江陰的S1線的站點(diǎn)，都采用了裝配

疊合整體式地下車站。

B.無(wú)錫至江陰的S1線是全國(guó)首條線實(shí)現(xiàn)不同時(shí)速、不同制式、

全線路、全時(shí)段無(wú)換乘貫通運(yùn)營(yíng)市域軌道交通線路。

C.無(wú)錫至江陰的S1線整體達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，其中某些技術(shù)還

達(dá)到樂(lè)國(guó)際領(lǐng)先水平。

D.S1線江陰市內(nèi)站點(diǎn)的名稱和最初規(guī)劃的站點(diǎn)名稱相比，有所

變化，現(xiàn)站點(diǎn)的命名更科學(xué)合理。

8.請(qǐng)給材料一取一個(gè)合適的標(biāo)題。

9.小江同學(xué)看了S1線行車間隔安排方案，覺(jué)得這樣安排太麻煩，

還不如全天運(yùn)行時(shí)間內(nèi)都間隔10分鐘一班。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生

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活經(jīng)驗(yàn)，告訴小江同學(xué)為什么要這樣安排。

10.S1線江陰市內(nèi)站點(diǎn)現(xiàn)站名與規(guī)劃名相比為什么有變化？請(qǐng)

根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括。

【答案】7.A8.多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用S1無(wú)錫江陰實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫”

對(duì)接9.這樣安排是因?yàn)楣ぷ魅?：00—9：00、16：30?18：30；

周末及節(jié)假日10：00?20：00是上下班出行高峰，這個(gè)時(shí)間段安排

較多車次，便于人們出行；而其他時(shí)間段出行人數(shù)相對(duì)較少，車次少

一些既能滿足人們出行需求，也可以有效節(jié)約能源。10.現(xiàn)站名

的命名指位明確；避免站名范圍太廣且誤導(dǎo)乘客站名地點(diǎn)；避免一條

線路出現(xiàn)兩個(gè)相同站名而讓乘客混淆不清，更加科學(xué)合理。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

前不久，“吳承恩作品票房59億元”沖上網(wǎng)絡(luò)話題熱搜榜，引

發(fā)關(guān)注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅在有關(guān)應(yīng)用程序上，明代小說(shuō)家、《西

游記》作者吳承恩在國(guó)產(chǎn)電影票房上的貢獻(xiàn)已達(dá)59億元之多，共“參

與”135部影視作品。緊隨其后，蒲松齡“參與”作品120部，施耐

庵100部，羅貫中67部，曹雪芹41部，相關(guān)作品深受觀眾歡迎。

為何近些年中國(guó)電影特別熱衷于改編傳統(tǒng)經(jīng)典？一方面，是由于

觀眾對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與古典文學(xué)的熟悉和熱愛，另一方面，源于

經(jīng)典作品中藝術(shù)形象所具有的跨越時(shí)空的獨(dú)特魅力。尊重與保護(hù)并不

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意味著在經(jīng)典面前亦步亦趨。傳統(tǒng)文化只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷與時(shí)代相

呼應(yīng)，才能成為滋養(yǎng)當(dāng)代人精神世界的源泉。

要做到這一點(diǎn)，需要我們從兩個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行藝術(shù)探索。

一是扎根于時(shí)代和我們腳下的土地。文藝作品對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的再現(xiàn)

與改編，要始終立足時(shí)代的發(fā)展變化，以經(jīng)典藝術(shù)形象的再造來(lái)積極

回應(yīng)時(shí)代要求?！徊坎拷?jīng)典，在歷史中生成，容納了中華民族獨(dú)特

的歷史命運(yùn)、審美觀念、生存智慧、倫理態(tài)度以及處世哲學(xué)，具有蓬

勃的生命力。

二是充分擁抱新的技術(shù)手段和藝術(shù)創(chuàng)作手法。例如，2015年上

映的動(dòng)畫電影《西游記之大圣歸來(lái)》在制作過(guò)程中，“山妖追逐江流

兒”的段落由于人物動(dòng)作和3D場(chǎng)景光影過(guò)于復(fù)雜，僅僅1分多鐘、

1500多幀的影像就讓動(dòng)畫團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了半年多的時(shí)間進(jìn)行處理。幾年

后，動(dòng)畫電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》(2023)的制作方充分利用先進(jìn)的云計(jì)

算技術(shù)，使得動(dòng)作捕捉、分鏡設(shè)計(jì)以及場(chǎng)景渲染的效率大幅度提高,

創(chuàng)造出極具真實(shí)效果的盛唐景象，帶給觀眾沉浸式的觀影體驗(yàn)。技術(shù)

的進(jìn)步為再現(xiàn)經(jīng)典、創(chuàng)新經(jīng)典提供了前所未有的有利條件，必將賦予

傳統(tǒng)精粹以更震撼、更絢麗的藝術(shù)光彩。

(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年12月12日)

【材料二】

五千年文明從來(lái)不缺乏精彩故事，只是缺少融入時(shí)代語(yǔ)境的表達(dá)

方式和途徑。無(wú)論是三星堆考古現(xiàn)場(chǎng)的全景式直播，三星堆博物館的

文物修復(fù)展示館、線上文創(chuàng)館，還是此前收獲無(wú)數(shù)“點(diǎn)贊”的《國(guó)家

12

寶藏》《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》《唐宮夜宴》等節(jié)目，都是對(duì)表達(dá)方式和

途徑的有益探索，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所承載的歷史意義、時(shí)代意義

更好地“飛入尋常百姓家”。

（來(lái)源：中國(guó)青年網(wǎng)，有刪改）

【材料三】

傳統(tǒng)戲曲，展現(xiàn)時(shí)代魅力

獲年輕人好評(píng)作品

跨界融合

效果

歌曲《萬(wàn)疆》

戲曲+歌曲

將戲曲唱腔與流行音樂(lè)相結(jié)合，別有韻味。

影片《白蛇傳?情》

戲曲+電影

用粵劇“唱”一部電影帶來(lái)全新觀影感受。

文化創(chuàng)新節(jié)目《最美中國(guó)戲》

戲曲+真人秀

融戶外園林真人秀和戲曲實(shí)景演出于一體，帶來(lái)沉浸式體驗(yàn)。

11.下列說(shuō)法與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》的作者吳承恩在國(guó)產(chǎn)電影票房上的貢獻(xiàn)和“參與”

影視作品之多，引發(fā)關(guān)注。

13

B.近些年中國(guó)電影之所以熱衷于改編傳統(tǒng)經(jīng)典，是受了觀眾和

經(jīng)典作品中藝術(shù)形象的影響。

C.傳統(tǒng)文化想要成為滋養(yǎng)當(dāng)代人精神世界的源泉，就需要與時(shí)

俱進(jìn)，不斷與時(shí)代相呼應(yīng)。

D.因?yàn)槿鄙偃谌霑r(shí)代語(yǔ)境的表達(dá)方式和途徑，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化無(wú)法進(jìn)入尋常百姓的視野。

12.下列對(duì)材料一的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.開頭列舉吳承恩等人“參與”影視作品的數(shù)量證明其相關(guān)作

品深受觀眾歡迎，引出下文。

B.“20世紀(jì)60年代中國(guó)文藝工作者創(chuàng)作的一系列《西游記》

題材動(dòng)畫片、戲曲作品，正是重新激活了孫悟空這一傳統(tǒng)藝術(shù)形象。”

這句話可作為事實(shí)論據(jù)插入▲處。

C.材料運(yùn)用了舉例論證和引用論證的論證方法，《西游記之大

圣歸來(lái)》和“山妖追逐江流兒”的動(dòng)畫制作技術(shù)證明了擁抱新的技術(shù)

手段和藝術(shù)創(chuàng)作手法的作用和重要性。

D.材料從網(wǎng)絡(luò)熱搜談起，再闡述原因，進(jìn)而論述怎樣進(jìn)行藝術(shù)

探索，論證思路清晰合理。

13.習(xí)近平總書記在文化傳承與發(fā)展座談會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定

文化自信，繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮。請(qǐng)根據(jù)以上三則材料，完成下表。

推動(dòng)文化繁榮的有效途徑

14

文不同

相同途徑

本途徑

材

(1)

料一

讓作品與時(shí)俱進(jìn)，不斷與時(shí)代呼應(yīng)。

【答案】11.D12.C13.（1）示例：再現(xiàn)改編傳統(tǒng)經(jīng)

典/充分運(yùn)用3D、云計(jì)算等新技術(shù)手段和藝術(shù)創(chuàng)作手法；（2）示例：

借助直播/借助網(wǎng)絡(luò)/制作相關(guān)節(jié)目；（3）示例：通過(guò)跨界融合/將戲

曲與歌曲、電影、真人秀融合。

有同學(xué)搜集了一組材料，閱讀后完成任務(wù)。

材料一：

①2023年10月28日，在北京舉辦的“超級(jí)科學(xué)晚”上，中國(guó)

科學(xué)院院士諸君浩介紹了“多種光學(xué)隱身方法的效果測(cè)試”，現(xiàn)場(chǎng)展

示了利用特殊材料實(shí)現(xiàn)的“隱身術(shù)”。

②褚君浩院士請(qǐng)工作人員手持一塊面板，起初透過(guò)面板還可看到

人物的下半身，但將這塊材料旋轉(zhuǎn)90°之后，褚君浩院士的下半身

“消失不見了”，但能夠清楚地看到人物身后的舞臺(tái)場(chǎng)景。褚君浩院

士表示：“未來(lái)哈利波特的隱形斗篷將成衣柜里的日常用品?！?/p>

③據(jù)介紹，實(shí)現(xiàn)上述“隱身”效果的特殊材料為柱鏡光柵，它由

15

一排排微小的圓柱狀凸透鏡排列組成，每一個(gè)豎直圓柱狀凸透鏡都能

把平行于它的物體縮小變細(xì)，使光線能夠有規(guī)律地折射。當(dāng)一排圓柱

狀凸透鏡形成光柵，則產(chǎn)生若干個(gè)細(xì)到被眼睛忽略的成像，視覺(jué)上達(dá)

到“隱身”效果。止匕外，褚院士還展示了其他的隱身方式，包括利用

折射率相似的兩種物質(zhì)、平面鏡反射成像等。例如，折射率相近就是

實(shí)現(xiàn)“隱身衣”的原理之一，當(dāng)你穿上一件衣服，它的面料和空氣折

射率一致時(shí)，就能在日常生活中自如“隱身”了。

④褚君浩院士還稱：“相信未來(lái)還會(huì)有更多‘隱身’裝備改變我

們的生活，比如私密性更好的隱形房間、隱形助聽器等?！?/p>

（選自南方新聞網(wǎng)，有刪改）

材料二：

①我們夫婦有時(shí)候說(shuō)廢話玩兒?！敖o你一件仙家法寶，你要什

么？”

②我們都要隱身衣；各披一件，同出邀游。我們只求擺脫羈束,

到處閱歷，并不想為非作歹?？墒峭娴酶吲d，不免放肆淘氣，于是驚

動(dòng)了人，隱身不住，得趕緊逃跑。

③“啊呀！還得有縮地法！”

④“還要護(hù)身法！”

⑤想得越周到，要求也越多，干脆連隱身衣也不要了。

（選自楊絳《隱身衣》）

材料三：

①施展了隱身術(shù)，別人就看不到自己了，如果學(xué)會(huì)了這種法術(shù)就

16

可以想去哪里就去哪里，想想還是挺讓人羨慕的。那么神話傳說(shuō)中的

隱身術(shù)是怎么一回事呢？

②隱身術(shù)，又稱“遁甲”“隱淪”，是傳說(shuō)中可以讓人隱形的一

種法術(shù)。從秦漢時(shí)期開始，追求長(zhǎng)生成仙的方士們之間就流傳著這種

法術(shù)。《后漢書》曾記載說(shuō)：“解奴辜，字不詳，不知是何郡國(guó)人也，

生卒年不詳。東漢末年方士。能隱沒(méi)身體不使人見，出入不經(jīng)過(guò)門戶。

能變換成各種物體的形狀，用來(lái)欺騙迷惑人。”《封神演義》里士行

孫當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)常使用土遁之術(shù)隱形，也是古代神話中的隱身術(shù)。

(選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)

14.根據(jù)題目要求，完成下列各題。

(1)結(jié)合材料一中畫線句子，用下定義的說(shuō)明方法介紹“柱鏡

光柵”。

(2)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，說(shuō)說(shuō)材料三中畫線句子的表達(dá)作用。

15.說(shuō)說(shuō)材料一、材料二中的“隱身衣”的含義有何不同。

16.結(jié)合上述材料和下面的采訪材料，說(shuō)說(shuō)大力發(fā)展“隱身術(shù)”

是利大還是弊大。

怡寶：“我真的很感慨，科技永遠(yuǎn)在更新，未來(lái)說(shuō)不定真能穿上

一件隱身衣呢”“天馬行空的想象在未來(lái)都能實(shí)現(xiàn)，好期待”“看來(lái)

隱身衣已經(jīng)不再是科幻作品中的夢(mèng)想了”“這也是社恐人士出門必備

物件”。

艾揚(yáng)：“我的衣柜里不需要這件單品，但是害怕犯罪分子的衣柜

里有”“就怕有人別有用心”。

17

【答案】14.（1）柱鏡光柵是由一排排微小的圓柱狀凸透鏡排

列組成的，能產(chǎn)生若干個(gè)細(xì)到被眼睛忽略的成像從而視覺(jué)上達(dá)到“隱

身”效果的特殊材料；（2）連續(xù)使用否定詞，暗示《后漢書》所記

載的人和事是無(wú)法考證的，表明隱身術(shù)這種本領(lǐng)在當(dāng)時(shí)只是人們的傳

說(shuō)，而不是（或：不一定是）真實(shí)存在的。15.材料一中的“隱

身衣”是指運(yùn)用特殊材料制作，通過(guò)光的折射或反射讓人仿佛看不見

從而達(dá)到“隱身”效果的衣服；材料三中的“隱身衣”是指擺脫羈束，

到處閱歷，不驚動(dòng)他人的生活方式（仙家法寶）。16.示例一:

利大。未來(lái)還會(huì)有更多“隱身”裝備改變我們的生活，比如私密性更

好的隱形房間、隱形助聽器等；也可以為社恐人士的生活提供更多的

便利。

示例二：弊大。未來(lái)，隨著科技的發(fā)展，“隱身”暢想將逐漸走

向現(xiàn)實(shí)。但有可能為犯罪分子或別有用心的人做壞事提供便利；也不

利于人與人之間的交往（可能會(huì)出現(xiàn)更多的社恐人士）。

閱讀下列材料，根據(jù)要求回答各題。

走進(jìn)烏龍?zhí)?/p>

【公園概況】

在南京城西，群山之中鑲嵌著一顆明珠，這就是聞名遐邇的烏龍

潭。它是一座集自然山水與歷史人文景觀為一體的古典文化園林。

烏龍?zhí)豆珗@位于清涼山東麓，占地約7萬(wàn)平方米，其中烏龍?zhí)?/p>

18

水面2.69萬(wàn)平方米。烏龍?zhí)度龂?guó)時(shí)為南京水系入江的一段通道，原

名清水大塘、芙蓉池。相傳晉時(shí)潭中有四處泉眼，終年噴涌不息。某

年六月十九日，潭中出現(xiàn)四條烏龍環(huán)繞泉眼戲水。以后，每年烏龍準(zhǔn)

時(shí)出現(xiàn)，烏龍?zhí)队纱硕妹?，并一直沿用至今?/p>

園內(nèi)花木扶疏，亭閣錯(cuò)落，一派詩(shī)情畫意?！続］這里植物資源

豐富，花木品種達(dá)70余種，沿岸廣種桃柳，潭內(nèi)遍植蓮花。【B】

潭岸肥月亭、妙香閣、放生庵、鎖龍橋、武侯祠等建筑，古樸典雅,

布局和諧。

相傳當(dāng)年時(shí)任兩江總督的陶湖在金秋之夜約友人魏源泛舟潭上

賞月，陶公詩(shī)興大發(fā)云：“烏龍美景，秀色可餐?！蔽涸醇春椭眨?/p>

“有此妙處，何必西湖？”烏龍?zhí)稄拇吮阌辛恕靶∥骱敝雷u(yù)。

千百年來(lái)，烏龍?zhí)断群髤R集了顏真卿、曹雪芹、魏源、吳敬梓、

袁枚等名師大家，在這里誕生了中國(guó)思想文化史上如《海國(guó)圖志》《隨

園詩(shī)話》等扛鼎之作，滋潤(rùn)了諸如《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《桃花扇》

等名篇巨著。

烏龍?zhí)秲?yōu)美的自然景觀與歷史文化相互交融，風(fēng)姿綽約，令人神

往，被譽(yù)為“西城之冠”。

（根據(jù)相關(guān)材料改編）

【重要景點(diǎn)】

武侯祠：與諸葛亮有關(guān)之歷史遺跡，有諸葛飲馬處、駐馬坡等,

皆為諸葛亮出使東吳時(shí)所留。因仰諸葛之德，清代薛桑根于此建武侯

祠，江寧知府趙公任在祠右立一石碑，上刻“諸葛武侯駐馬處”。

19

放生庵：唐代著名書法大家顏真卿曾任昇州（今南京）刺史，在

烏龍?zhí)督ǚ派兀H筆書寫《天下放生池碑銘》。烏龍?zhí)都匆苑派?/p>

名世。此庵面積雖小，但寄托了后人對(duì)顏的緬懷之情。

曹雪芹塑像：鑒于南京烏龍?zhí)稏|首曾為曹家花園一角，為紀(jì)念曹

雪芹，1985年,23位著名學(xué)者倡議在烏龍?zhí)稙椴芩芟瘢⒔o(jì)念館。

塑像坐姿，身著長(zhǎng)袍，手持文卷，氣宇軒昂，飽含文豪神韻。

魏源故居：魏源系清代著名思想家、文學(xué)家、史學(xué)家。他在此處

撰寫的《海國(guó)圖志》對(duì)近代影響久遠(yuǎn)。人們稱他是中華民族改革開放

之先驅(qū)。

【網(wǎng)站調(diào)查】

游客游覽烏龍?zhí)豆珗@的原因調(diào)查表（目前共有282名游客參與

本站調(diào)查）

項(xiàng)目人數(shù)比例

人文歷史15253.90%

園區(qū)環(huán)境11440.43%

他人推薦103.55%

其他62.12%

【他山之石】

事件：埃菲爾鐵塔值多少錢？意大利一家商會(huì)給出的評(píng)估是四千

三百三十二億歐元。這一驚人的數(shù)字使埃菲爾鐵塔成為歐洲最值錢的

20

文化地標(biāo)。

這一調(diào)查，引起了網(wǎng)友的熱議。

網(wǎng)友甲：游客喜歡登臨埃菲爾鐵塔，欣賞的是它高超的建筑藝術(shù)

和綺麗的巴黎風(fēng)光。網(wǎng)友乙：埃菲爾鐵塔的魅力在于附著其上的數(shù)

不清的歷史事件、歷史人物、傳說(shuō)故事等。網(wǎng)友丙：埃菲爾鐵塔的“天

價(jià)”也源自于法國(guó)人民尊重歷史、熱愛文化的態(tài)度和情感。

（根據(jù)相關(guān)材料改寫）

17.閱讀【公園概況】第三段，說(shuō)說(shuō)畫線句【A】【B】?jī)删洳荒?/p>

顛倒的原因。

18.閱讀【重要景點(diǎn)】，想一想四個(gè)景點(diǎn)有哪些共同點(diǎn)，寫出你

的發(fā)現(xiàn)。

19.選出對(duì)烏龍?zhí)豆珗@解說(shuō)準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）

A.烏龍?zhí)豆珗@位于清涼山東麓，占地約2.69萬(wàn)平方米。

B.烏龍?zhí)度龂?guó)時(shí)名叫芙蓉池，晉代改名烏龍?zhí)?，后?lái)不斷更名，

現(xiàn)在沿用晉代古名。

C.烏龍?zhí)稄那宕_始獲得了“小西湖”的美稱。

D.烏龍?zhí)豆珗@就是因?yàn)橛泻芏鄽v史人文景觀，被譽(yù)為“西城之

冠”。

20.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【網(wǎng)站調(diào)查】表格所包含的主要信息。

21.當(dāng)前很多旅游城市，為吸引游客，獲取經(jīng)濟(jì)收益，一方面拆

掉了很多文化古跡，另一方面卻熱衷于建造仿古建筑。請(qǐng)寫出你的看

法，并運(yùn)用【他山之石】的材料加以分析。

21

【答案】17.[A]句對(duì)應(yīng)第一句中的“園內(nèi)花木扶疏”，網(wǎng)句對(duì)

應(yīng)第一句中“亭閣錯(cuò)落”（或這兩句與第一句的順序一一對(duì)應(yīng)）

18.（1）四個(gè)景點(diǎn)的歷史都很悠久（或都是文化古跡）；（2）都與古

代文化名人有關(guān)；（3）都寄托著人們對(duì)歷史文化（或歷史名人）的尊重

和熱愛之情。19.C20.游客因?yàn)椤叭宋臍v史”游覽烏龍?zhí)?/p>

占的比例最高，超過(guò)一半；因?yàn)椤皥@區(qū)環(huán)境”游覽烏龍?zhí)兜娜藬?shù)比例

位列第二；出于“他人推薦”或“其它原因”到烏龍?zhí)队斡[的人數(shù)比

例最少。21.這種做法是錯(cuò)誤的。理由：（1）烏龍?zhí)豆珗@和埃

菲爾鐵塔等古跡，價(jià)值不菲，可見文化古跡價(jià)值比仿古建筑更有價(jià)值;

（2）文化古跡附著其上的有歷史事件、歷史人物，更有魅力，更能

吸引游客；（3）保留文化古跡，可以反映出當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)歷史文化的

尊重和熱愛，極富文化品位。

閱讀下面三則材料，完成下面小題。

材料一

近日，教育部公布了中小學(xué)人工智能教育基地名單，184所學(xué)校

入選。教育部將加強(qiáng)對(duì)基地工作的指導(dǎo)，促進(jìn)各基地更加重視人工智

能教育，積極探索人工智能教育實(shí)施方式，以中小學(xué)信息科技、通用

技術(shù)等課程為主要依托，進(jìn)一步豐富教育教學(xué)資源，創(chuàng)新教與學(xué)支持

服務(wù)方式，開展師資培訓(xùn)指導(dǎo)，擴(kuò)大人工智能教育覆蓋面和受益面,

在人工智能校本課程建設(shè)、學(xué)科融合、教學(xué)方式變革、數(shù)字教育資源

22

共建共享、教師數(shù)字素養(yǎng)培育、學(xué)生全面發(fā)展等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作

用，帶動(dòng)區(qū)域人工智能教師專業(yè)化水平不斷提升。教育部還將積極挖

掘宣傳各基地探索人工智能教育的先進(jìn)做法，選取典型經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課

例、優(yōu)質(zhì)資源在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上線，推動(dòng)更多中小學(xué)校探

索開展人工智能教育。

（選自教育部《教育部公布中小學(xué)人工智能教育基地名單》）

材料二

隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)傳播的方式發(fā)生了根本

性的改變，學(xué)生可以通過(guò)各種在線資源、教育應(yīng)用和AI工具獲取大

量的知識(shí)，這使得傳統(tǒng)教學(xué)中簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授和記憶變得相對(duì)陳舊。

但是我們必須認(rèn)識(shí)到，雖然人工智能的興起極大地改變了我們接收和

處理信息的方式，但基礎(chǔ)知識(shí)的框架和知識(shí)的積累依然是教育的核心。

對(duì)于青少年而言，這種逐步的知識(shí)構(gòu)建不僅是他們認(rèn)知發(fā)展的基石，

更是大腦成長(zhǎng)的催化劑。在新概念的學(xué)習(xí)過(guò)程中，人的記憶力、注意

力和邏輯思維能力都會(huì)得到鍛煉。人工智能可以輔助培養(yǎng)學(xué)生的批判

性思維和問(wèn)題解決能力，但這些能力的發(fā)展必須以牢固的知識(shí)基礎(chǔ)為

前提?！拔覀円恢痹谟懻撛S多人工智能工具可用的巨大數(shù)據(jù)集。值得

慶幸的是我們也有一個(gè)巨大的數(shù)據(jù)集，我們可以比人工智能更快地訪

問(wèn)它。它就是人腦。”工具終究只是工具，再?gòu)?qiáng)大的工具也無(wú)法替代

人腦。

（選自中國(guó)教育報(bào)《Sora來(lái)了，教育更須戴上“明日之鏡”》）

材料三

23

①2024年政府工作報(bào)告提出，深化大數(shù)據(jù)、人工智能等研發(fā)應(yīng)

用，開展“人工智能+”行動(dòng)。人民網(wǎng)記者就人工智能賦能教育這個(gè)

話題采訪了中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)鄭慶華。下面是訪談的片

段：

②人民網(wǎng)記者：AI時(shí)代到來(lái)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

③鄭慶華：在知識(shí)體系建構(gòu)上，教師應(yīng)加大對(duì)AI技術(shù)作用的普

及，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)操能力。在價(jià)值觀培養(yǎng)上，教師需秉持人類高于

人工智能的核心觀念，人類駕馭AI,而非屈從于、受控于AI。人不能

是工具、手段和途徑，技術(shù)只能是為人的發(fā)展創(chuàng)造條件。要培養(yǎng)學(xué)生

駕馭AI的能力，基于機(jī)器屬性與人機(jī)共生的創(chuàng)造力培養(yǎng)新時(shí)代的人

才。

④人民網(wǎng)記者：？

⑤鄭慶華：我們既要發(fā)揮人工智能的賦能作用，又要防止技術(shù)凌

駕于育人之上的原則。數(shù)字技術(shù)是把“雙刃劍”，給人類生產(chǎn)生活方

式和教育教學(xué)帶來(lái)前所未有的機(jī)遇，但人們也不斷受到各種數(shù)字化的

挑戰(zhàn)，人工智能賦能教育需要保持教育內(nèi)在規(guī)律、育人基本屬性等方

面“不變”，而在方法、手段、內(nèi)容、載體、模式、管理、評(píng)價(jià)等方

面創(chuàng)新“求變”?？萍硷w速發(fā)展的時(shí)代，我們更應(yīng)牢記教育的初心與

使命，使人向善，教人求真，培養(yǎng)出更多有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有情懷的

優(yōu)秀人才。

（選自人民網(wǎng)《人工智能賦能創(chuàng)建未來(lái)教育新格局》）

22.根據(jù)三則材料，下面關(guān)于AI技術(shù)的說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)

24

)

A.教育部近日公布了184個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地，這表明

國(guó)家已經(jīng)在探索義務(wù)教育階段的人工智能教育。

B.互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的發(fā)展根本性地轉(zhuǎn)變了知識(shí)傳播的方

式，學(xué)生可以通過(guò)各種AI工具獲取大量知識(shí)。

C.AI時(shí)代下，教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，在知識(shí)體系建構(gòu)上加大對(duì)AI

技術(shù)作用的普及，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力。

D.人工智能賦能教育，帶來(lái)了原有教育內(nèi)在規(guī)律與育人基本屬

性的改變，也會(huì)帶來(lái)方法、手段等方面的創(chuàng)新。

23.請(qǐng)根據(jù)材料三中鄭慶華院士的回答，在橫線處為記者擬寫一

個(gè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

24.人工智能賦能教育快速發(fā)展，帶來(lái)了各種數(shù)字化的挑戰(zhàn)，請(qǐng)

結(jié)合上述材料從教師和學(xué)生的角度分別說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)變革。

【答案】22.D23.我們應(yīng)該怎么正確看待人工智能和教育

的關(guān)系？24.教師角度：①培養(yǎng)自身數(shù)字素養(yǎng)，提升人工智能專

業(yè)化水平；②秉持人類高于人工智能的核心觀念；③牢記教育的初

心與使命。學(xué)生角度：①善于積累，形成牢固的知識(shí)基礎(chǔ)；②鍛煉自

己的動(dòng)手實(shí)操能力；③提高自身駕馭AI的能力。（教師、學(xué)生角度，

各答出任意兩點(diǎn)即可）

小國(guó)認(rèn)為榜樣人物不僅有古代的仁人志士，要發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,

25

還得向近現(xiàn)代的榜樣們學(xué)習(xí)。于是建議同學(xué)們一起尋找撰寫近現(xiàn)代愛

國(guó)事跡的文章來(lái)閱讀。你也來(lái)讀一讀，然后完成下面小題。

（一）

①郭永懷是我國(guó)著名力學(xué)家、應(yīng)用教學(xué)家、空氣動(dòng)力學(xué)家。他的

科研方向橫跨了核彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星三個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)年，他也是美國(guó)

不想輕易放走的尖端科技人才。

②1949年10月1日，新中國(guó)成立的消息傳到了大洋彼岸，郭永

懷激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得立馬就飛回祖國(guó)母親的懷抱。

③1955年7月，郭永懷被聘為康奈爾大學(xué)終身教授，受聘時(shí)他

就明確表示：“我來(lái)貴校是暫時(shí)的，將來(lái)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就離開”，“中

國(guó)是我的祖國(guó)，想走的時(shí)候就要走”。

④機(jī)會(huì)終于出現(xiàn)了。1955年8月，中美繼簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定后，

美國(guó)政府取消了禁止中國(guó)學(xué)者出境的禁令。彼時(shí)，讓他加入美國(guó)國(guó)籍

的來(lái)信不止。當(dāng)他執(zhí)意回國(guó)時(shí)，美國(guó)則以“維護(hù)國(guó)家安全”為由，給

他設(shè)置重重障礙，許多朋友也勸他不要放棄大好前程。

⑤但這些都沒(méi)有動(dòng)搖他歸國(guó)的決心。1956年，郭永懷在回國(guó)前

舉行了一次野餐會(huì)，聚會(huì)上他做出了一個(gè)令人驚訝的舉動(dòng)：當(dāng)著所有

朋友的面，將凝聚了自己十幾年心血的所有研究成果和資料付之一炬。

⑥妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，這是為了避免被美

國(guó)政府找麻煩。郭永懷安慰她：“沒(méi)關(guān)系，知識(shí)都在科學(xué)家的腦袋中，

他們拿不走?！?/p>

⑦1956年國(guó)慶前夕，郭永懷攜妻女回到闊別16年的祖國(guó)。

26

⑧這一天，他們已經(jīng)等了太久。

（二）

①于敏的科研生涯始于著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)任所長(zhǎng)的近代物理

所。在原子核理論研究領(lǐng)域鉆研多年后，1961年，錢三強(qiáng)找他談話，

將氫彈理論探索的任務(wù)交給了他。從那時(shí)起，于敏轉(zhuǎn)向研究氫彈原理,

開始了隱姓埋名的28年。

②當(dāng)時(shí)的核大國(guó)對(duì)氫彈研究絕對(duì)保密，造氫彈，我國(guó)完全從一張

白紙起步。

③由于大型計(jì)算機(jī)機(jī)時(shí)非常緊張，為了加快研究，于敏和團(tuán)隊(duì)幾

乎時(shí)刻沉浸在堆積如山的數(shù)據(jù)計(jì)算中。1965年9月，上海的“百日

會(huì)戰(zhàn)”最終打破僵局：于敏以超乎尋常的直覺(jué)，從大量密密麻麻、雜

亂無(wú)章的數(shù)據(jù)中理出頭緒，抽絲剝繭，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成了基本完整的氫

彈理論設(shè)計(jì)方案。

④然而，設(shè)計(jì)方案還需經(jīng)過(guò)核試驗(yàn)的檢驗(yàn)。西北核武器研制基地

地處青海高原，在那里，科研人員吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦

堿水。茫茫戈壁飛沙走石，大風(fēng)如刀削一般?！炯住慷鞖鉁氐椭亮?/p>

下30攝氏度，道路凍得像搓板。于敏的高原反應(yīng)非常強(qiáng)烈，食無(wú)味、

覺(jué)無(wú)眠，從宿舍到辦公室只有百米路，有時(shí)要歇好幾次、吐好幾次。

即便如此，他仍堅(jiān)持解決完問(wèn)題才離開基地。

⑤……

@2015年1月，89歲的于敏榮獲2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

他坐在輪椅上，華發(fā)稀疏,滿臉謙遜祥和。上一次像這般“拋頭露面”，

27

還是1999年，在表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的科技專家

大會(huì)上，他被授予“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)拢⒋?3位獲獎(jiǎng)科學(xué)家

發(fā)言?！疽摇繉?duì)于敏而言，他并不習(xí)慣這樣的場(chǎng)合，在隱姓埋名的那

些年里，默默耕耘的他“沉”在深處很自在。2019年1月16日，于

敏潞然（潞：。，忽然，突然）長(zhǎng)逝，享年93歲。

（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)）

（三）

志愿軍戰(zhàn)士拼死戰(zhàn)斗

①還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去

切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里,

眼看就要從汽車路上開過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路

邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。

敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)

連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)

陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次

又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿

了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主

力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打

光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽

油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀,

他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱

住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告

28

訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山

都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有

抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人掘倒在地上的，和敵人倒在一

起。燒在一起。有一個(gè)戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾

滿腦漿；和他死在一起的美國(guó)鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)戰(zhàn)

士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們

兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都

掰斷了?！m然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重

要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。

②這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗一一松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫

書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵

人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉

堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、

張貴生、崔玉亮、李樹國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字

了。讓我們的烈士們千載萬(wàn)世永垂不朽吧！這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)向我敘說(shuō)了

以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說(shuō)在陣地上

掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但是，他接著說(shuō)：“你不要以為我是

為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太

可愛了，我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來(lái)?！?/p>

③【丙】朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？

你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英

雄而自豪嗎？

29

25.小國(guó)在下載文章時(shí)，未能將前面兩則短文的標(biāo)題拷貝下來(lái),

請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容，分別取一個(gè)合適的小標(biāo)題。

26.小天閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)作者喜歡引用郭永懷的話。你能幫忙分析

分析作者的用意嗎？

27.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，完成【甲】【乙】【丙】三處的批注。

（1）【甲】從修辭角度分析其表達(dá)效果。

（2）【乙】“沉”字意蘊(yùn)深刻，你是如何理解的？

（3）【丙】請(qǐng)從人稱和句式的角度分別說(shuō)說(shuō)畫線句子的抒情效

果。

【答案】25.郭永懷排萬(wàn)難回祖國(guó)；于敏解千險(xiǎn)造氫彈26.引

用郭永懷的原話，可增加作品真實(shí)性和感染力。文中兩次引用，一處

是強(qiáng)調(diào)中國(guó)是自己的祖國(guó)，是要隨時(shí)回國(guó)的；一處是寬慰妻子知識(shí)都

在腦袋里，不用擔(dān)心。兩處原話引用，更好地突出郭永懷的赤誠(chéng)的愛

國(guó)熱情。27.（1）運(yùn)用比喻，將“道路”比作“搓板”；生動(dòng)

形象地寫出了西北核武器研制基地冬天氣溫之低，強(qiáng)調(diào)了工作環(huán)境的

惡劣；從側(cè)面烘托于敏這些科研人員默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的精神。

（2）“沉”本義是指“隱沒(méi)在某處”，在這里指于敏在氫彈研

究中隱姓埋名默默耕耘、謙遜執(zhí)著；也表現(xiàn)了作者對(duì)他由衷的贊美與

敬佩之情。

（3）從人稱上來(lái)說(shuō)，用“朋友”“你”稱呼讀者，拉近了與讀

30

者的距離；從句式上來(lái)說(shuō)，用疑問(wèn)句提問(wèn)，引起讀者的思考；使反問(wèn)

句，明確表達(dá)對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的贊頌。

（或：使用設(shè)問(wèn)句，引起讀者的思考。）

閱讀下列材料，完成下面小題。

【材料一】

來(lái)，用行走和城市進(jìn)行一場(chǎng)深度互動(dòng)吧！如今，Citywalk（城市

漫步）正在成為年輕人的新寵。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，過(guò)去一年某社交平臺(tái)

的用戶已經(jīng)walk出了32萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球8圈。有考據(jù)稱，

Citywalk發(fā)源于英國(guó)倫敦，意指幾個(gè)人在專業(yè)領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，以徒步

的方式，圍繞城市街道游覽旅游路線，再?gòu)臍v史、地理、人文等各方

面了解一座城市的文化底蘊(yùn)。你可以挖掘文化，徜徉在彎彎繞繞的胡

同里，古色古香的老北京風(fēng)貌隨即鋪陳展開；可以品味風(fēng)貌，漫步在

上?！拔嗤﹨^(qū)”，花園洋房、文藝小店，申城文化風(fēng)韻讓人流連；可

以縱享悠閑，“在成都的街頭走一走”，走過(guò)“玉林路”“小酒館”

“直到所有的燈都熄滅了也不停留”……從圖1可以看出，如今在年

輕人中流行的Citywak與老一輩的生活習(xí)慣“遛彎兒”還是有所不同：

“遛彎兒”往往是更日常休閑的散步，沒(méi)有特別的探索目的；而

Citywalk。毫無(wú)疑問(wèn)，這種行走中的

深度互動(dòng)，讓人們對(duì)城市有了嶄新的認(rèn)識(shí)。

【材料二】

31

世界上大部分城市誕生之初都是步行可到達(dá)所有角落的尺寸。例

如長(zhǎng)沙城，直至民國(guó)時(shí)期，從北到南不過(guò)4公里，東西距離才L5公

里。隨著時(shí)間的推移和現(xiàn)代化的發(fā)展，才有了如今的超級(jí)都市。而

Citywalk恰恰就是以步行方式為主，將車輛交通減少到最低限度，將

空間重點(diǎn)放在行人活動(dòng)和社區(qū)互動(dòng)上。不難看出，Citwwalk與我們今

天倡導(dǎo)的綠色健康的生活方式不謀而合，一方面，今天的年輕人越來(lái)

越關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。Citywalk作為一種低碳環(huán)保的活動(dòng)方

式，可以減少汽車使用，降低碳排放，并促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展。這

種環(huán)保意識(shí)與年輕人的價(jià)值觀相契合，吸引他們選擇Citywalk作為旅

行方式。另一方面、年輕人越來(lái)越關(guān)注自己的健康和身體狀況。他們

希望找到一種既有趣又能保持身體健康的活動(dòng)。Citwwalk提供了一個(gè)

機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔鞘兄胁叫?，享受戶外空氣，并進(jìn)行心肺鍛煉。總而

言之，Citywalk這種新穎的旅行方式，正是綠色健康的生活方式的完

美實(shí)踐。

【材料三】

Citywalk是文旅融合升級(jí)的體現(xiàn)，讓年輕人擁有了更多跨界聯(lián)動(dòng)

的新玩法。例如，位于廣州市、深圳市熱門商圈的12家冰品店合作

推出“Citywalk吃冰路線”，吸引年輕人前往品嘗各種創(chuàng)意冰品，一

邊逛吃，一邊拍照打卡，還可以到指定門店參與扭蛋抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，將

城市漫步與美食探店活動(dòng)相結(jié)合。再如某手機(jī)品牌商發(fā)布的“九城漫

游計(jì)劃”，參與者需要用手機(jī)拍下城市的美麗瞬間，并在社交媒體上

分享，即可獲得具有相應(yīng)城市特色的馬克杯和勛章等限量版禮品。此

32

外，北京、山東、揚(yáng)州等地已經(jīng)推出了若干不同主題的Citwwalk研

學(xué)游，上海專門開設(shè)了公交巴士組成的Citywalk路線。對(duì)整個(gè)行業(yè)而

言，未來(lái)應(yīng)該做更多的業(yè)態(tài)延伸，如與當(dāng)?shù)氐奈乃嚈C(jī)構(gòu)、社區(qū)商戶、

博物館等進(jìn)行跨界合作，或者與更多的城市聯(lián)動(dòng)，推出更多的新玩法。

28.根據(jù)材料一的文字內(nèi)容和圖片的信息，在文中橫線處補(bǔ)寫一

句話。

29.請(qǐng)向你的朋友介紹下Citywalko

30.從上述三則材料可以看出，Citywalk成為旅游方式新爆款的

原因哪些？

31.請(qǐng)你根據(jù)邳州城市特色，參考示例，設(shè)計(jì)一條Citywalk路線。

示例：Citywalk“文化休閑”路線——榮巷：走到榮巷建于1915

年的晴雨操場(chǎng)，仿佛還能聽到孩子們課間嬉鬧的笑聲；參觀榮毅仁博

物館，眼前浮現(xiàn)榮氏家族深厚蘊(yùn)籍的人文往事；去吃碗榮巷小餛飩,

品咂老街生活的含蓄內(nèi)斂。

【答案】28.示例：一般都有大方向上的城市和路線的規(guī)劃，從

各方面對(duì)城市的特色進(jìn)行探索觀察。29.Citywalk也叫城市漫步，

是發(fā)源于英國(guó)倫敦，以徒步的方式，圍繞城市街道游覽旅游路線，再

從歷史、地理、人文等各方面了解一座城市的文化底蘊(yùn)的一種活動(dòng)方

式。30.行走中的深度互動(dòng)；綠色健康的生活方式；跨界聯(lián)動(dòng)的

新創(chuàng)造31.言之成理即可。

33

閱讀下列材料，完成下面小題。

材料一

線上健身正在成為時(shí)下流行的運(yùn)動(dòng)參與方式，明星的示范參與進(jìn)

一步推動(dòng)了線上運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。今年爆火的劉映宏現(xiàn)象，就是線上健身

運(yùn)動(dòng)將持續(xù)發(fā)展的最好佐證。

伴隨著全民健身智慧化發(fā)展步伐加速，數(shù)字科技也為全民健身熱

潮不斷賦能，更為運(yùn)動(dòng)健身提供更新的場(chǎng)景和玩法，更加有趣的、科

學(xué)的、娛樂(lè)的智能項(xiàng)目、線上體驗(yàn)及虛擬運(yùn)動(dòng)、云端賽事。這些將更

廣泛地滿足不同項(xiàng)目愛好者的運(yùn)動(dòng)健身需求，并激活更多人對(duì)運(yùn)動(dòng)參

與的熱情。止匕外，人民群眾對(duì)健康的重視，對(duì)生活品質(zhì)的追求，也促

進(jìn)了線上運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展。

（節(jié)選自“人民網(wǎng)”，2024年1月9日）

材料二

①2024年1月1日，由國(guó)家體育總局、中央廣播電視總臺(tái)共同

主辦的2024年全國(guó)新年登高健身大會(huì)隆重開幕。

②鑼鼓助威，響徹云霄，寄語(yǔ)墻上，話語(yǔ)綿綿，登山隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)數(shù)

十米，處處彰顯著登高群眾的熱情。與線下新年登高活動(dòng)相比，線上

登高活動(dòng)參與人數(shù)更多、形式更為多樣。全國(guó)新年登高健身大會(huì)攜手

運(yùn)動(dòng)社交App充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，打破空間和時(shí)間的限制，

以“線上挑戰(zhàn)活動(dòng)+社交話題傳播”為活動(dòng)主線，號(hào)召用戶通過(guò)跑步、

健走、騎行、登山等方式參與活動(dòng)，共享新年登高的樂(lè)趣。

③國(guó)家體育總局群眾體育司司長(zhǎng)丁東表示，2024年的全國(guó)新年

34

登高活動(dòng)以“登高迎新展未來(lái)，健康向上新時(shí)代”為主題，主旨是引

導(dǎo)、發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與登山、徒步、戶外健身休閑等全民健身活

動(dòng)，傳播積極健康的生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福

感，以全民健身高質(zhì)量發(fā)展筑牢中國(guó)式現(xiàn)代化健康之基，真正把全民

健身賽事活動(dòng)辦在群眾身邊、把科學(xué)健身指導(dǎo)送到群眾身邊，提升廣

大群眾的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)。

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年1月1日，有刪改）

材料三：

（摘自“人民網(wǎng)”2023年11月16日，《全民跑步健康報(bào)告》）

32.請(qǐng)結(jié)合前兩則材料，歸納“全民健身熱”持續(xù)不斷的原因。

33.材料二中畫線句可以刪去嗎？請(qǐng)你從說(shuō)明方法的角度分析。

34.從材料三中可以得出什么結(jié)論？至少寫出兩點(diǎn)。

35.小州說(shuō)：“初三的學(xué)生也應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，可是課務(wù)緊，時(shí)間

有限，很難堅(jiān)持每天鍛煉?！闭?qǐng)你結(jié)合以上三則材料，寫一段話轉(zhuǎn)變

小州的想法。（不少于50字）

【答案】32.（1）明星的示范參與推動(dòng)了線上運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；（2）

數(shù)字科技為全民健身熱潮不斷賦能；（3）人民群眾對(duì)健康的重視，

對(duì)生活品質(zhì)的追求越來(lái)越高；（4）國(guó)家引導(dǎo)、發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參

與（要從兩個(gè)材料中找出4個(gè)原因，大意對(duì)即可）33.不可以刪

去。運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將線下新年登高活動(dòng)和線上新年登高活

35

動(dòng)作比較，突出了線上登高活動(dòng)參與人數(shù)更多、形式更為多樣的特點(diǎn)，

使說(shuō)明更加具體。34.(1)青年人參與跑步的人數(shù)較多，老年

人參與跑步比重較低；(2)跑步作為一項(xiàng)參與門檻低的運(yùn)動(dòng)被大眾

廣泛參與。35.你好，小州，我覺(jué)得堅(jiān)持鍛煉可以保持健康，促

使身體分泌多巴胺，有助于心情愉悅，緩解學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)借助線上

運(yùn)動(dòng)APP,可以擠出更多時(shí)間，跑步的參與門檻低，可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨

地鍛煉。只要你想去做，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的。

班級(jí)開展“青春邂逅春天”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

材料一：

①最近，許多年輕人給自己“把脈”，自診為患上“淡淡綜合癥”

的“淡人”，表現(xiàn)為情緒淡淡的，幾乎沒(méi)什么大的波動(dòng)；愛好淡淡的，

問(wèn)就是可以玩也可以不玩；工作上淡淡的，“甲方演你你不氣，同事

升職你不急”；社交淡淡的，對(duì)親密關(guān)系非必要不進(jìn)入、不爭(zhēng)取、不

勉強(qiáng)、不挽留；說(shuō)話淡淡的，回復(fù)起來(lái)基本就是“好”“行”“嗯”……

可以用三個(gè)詞總結(jié)“淡人”的日常內(nèi)心活動(dòng)：無(wú)所謂、沒(méi)必要、不至

于。

②參與話題討論的人群中，“淡人”較為普遍。社交平臺(tái)上，一

撥撥年輕人接連宣布“確診為淡人”，還出現(xiàn)了“人均淡人”的說(shuō)法。

流行語(yǔ)背后反映出年輕人溫和的訴求，諸如對(duì)情緒穩(wěn)定的追求、遠(yuǎn)離

精神