喂小兔小班美術(shù)教案8篇

第第頁喂小兔小班美術(shù)教案8篇喂小兔小班美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)1、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳動的動作要領(lǐng)。2、加強上下肢運動的協(xié)調(diào)性，加強下肢肌力。3、培養(yǎng)喜好參加體能游戲的興趣，體驗游戲的歡快。4、通過活動磨練幼兒的跳動本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練。5、喜好與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。引導(dǎo)要點1、活動重難點：雙腳并攏向前跳，連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動作技能。2、引導(dǎo)要點：以老師示范、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)：雙腳并攏向前跳，輕輕落地?；顒訙?zhǔn)備蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機活動過程（一）準(zhǔn)備部分1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔入場。2、兔媽媽：孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去磨練身體。（聽音樂做小兔操：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。）小兔操點點頭，點點頭，左點點，右點點。抬抬手，抬抬手，拍一拍，拍一拍。蹲一蹲，蹲一蹲。左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。搖搖尾巴，跳一跳。（二）活動過程1、兔媽媽：小兔做操真能干，今日媽媽帶你們到草地上去玩一玩。小兔在媽媽的率領(lǐng)下在草地上自由跳。（距離較短，兔媽媽察看小兔跳的方法。）2、老師示范：雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)。兔媽媽：媽媽想到菜地里拔蘿卜，你們想和媽媽一起去嗎？幼兒：想。（兔媽媽示范動作：兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里，拔一個蘿卜，再跳回來放到大籮筐里。提示幼兒注意雙腳并攏向前跳，輕輕落地，跳的時候不要焦慮焦慮焦急。）3、幼兒游戲：兔媽媽：小兔們，我們一起去拔蘿卜吧。（幼兒進(jìn)行游戲，練習(xí)行進(jìn)跳，老師察看，引導(dǎo)幼兒用正確動作行進(jìn)跳。提示幼兒注意游戲規(guī)定：雙腳跳到菜地，每人只拔一個蘿卜，再雙腳跳回來。）4、結(jié)束部分兔媽媽：兔寶寶真聰穎，幫媽媽拔了這么多蘿卜，我們一起來跳個歡快舞吧。（大家自由放松。）喂小兔小班美術(shù)教案篇2活動目標(biāo)：發(fā)展雙腳向前跳的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒機靈、快捷的活動本領(lǐng)。學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、樂觀向上的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、一處安全空曠的場合。2、塑料圈若干個。3、彩球和紙團(tuán)若干作為“青菜”和“蘿卜”的替代物?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入小伙伴們，你們喜好小兔子嗎？知道兔子最喜好吃什么東西？（青菜，蘿卜等）今日我們來當(dāng)一次兔寶寶，快到午飯時間了，小兔子們肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了吧，那我們一起去找尋青菜和蘿卜吧，看哪個小兔動作最快。二、熱身運動頭部—腰部—弓步。搭配游戲需要，練習(xí)雙腳并攏立定跳。三、學(xué)習(xí)兒歌“小兔子，跳跳跳，紅紅的眼睛白白的毛，青菜蘿卜營養(yǎng)好，小兔子快來吃個飽?！彼?、參加游戲1、將全體幼兒以一到三報數(shù)的形式分為三組，每組約莫8～9人。2、場內(nèi)放置7個塑料圈（內(nèi)有青菜和蘿卜），另一大圈作為兔窩。游戲開始，第一組九個幼兒進(jìn)窩，其余幼兒喊兒歌。小兔從兔窩跳出，大家一起念兒歌，邊念邊按節(jié)奏向前跳，要求雙腳并攏，念到“飽”子時停止跳動跑向圈內(nèi)，蹲進(jìn)圈內(nèi)拿起“青菜”或“蘿卜”做吃狀，每個圈只能進(jìn)一個人，吃不到的幼兒即為覓食失敗。3、第一組結(jié)束后換成二三組開始游戲，玩兩輪，第一輪結(jié)束后進(jìn)行點評。（注意事項：1、范圍不宜過大，以免幼兒疲乏。2、每個圈只能進(jìn)一個小兔，否則算為犯規(guī)，取消游戲資格。3、必需雙腳跳，兒歌未念完不能跑向圈圈。）五、游戲升級幼兒嫻熟后可將圈作為“山洞”（師：現(xiàn)在小兔子們吃好了午飯要回家了，可是回家的路上有大灰狼藏著，看看我們的小兔子能不能在遇到狼的時候靈敏地躲進(jìn)山洞呢），老師擊掌或打節(jié)奏，不念兒歌，開始后幼兒按著節(jié)奏跳動。老師喊“狼來了”的時候幼兒進(jìn)圈蹲下。（為加添難度，擊掌時間可長可短）玩一輪?；顒臃此迹河螒蛑械那榫侈D(zhuǎn)換能夠使幼兒對游戲的興趣更連續(xù)。如需再加添難度可以減少塑料圈的個數(shù)。喂小兔小班美術(shù)教案篇3活動目標(biāo)：1、在泥工活動中，試驗使用輔佑襄助料子。2、試驗用搓泥的方法做蘿卜活動準(zhǔn)備：彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等重點難點：樂意使用輔佑襄助料子?；顒拥胤剑夯顒邮一顒有问剑盒〗M活動活動過程：1、出示請柬，引起幼兒參加泥工活動的興趣。小兔子給我發(fā)來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小伙伴明天去參加它的生日會。2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物？小兔最愛吃什么，送它什么，它就會特別愉快。3、請幼兒討論胡蘿卜，說說他們的顏色、形狀是什么樣的？4、大家學(xué)做蘿卜。①我們來為最愛吃蘿卜的小動物準(zhǔn)備蘿卜，作為它的生日禮物。②每人拿一塊泥，和老師一起團(tuán)泥，團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。5、鼓舞幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。6、將蘿卜放在一個筐里，留著小兔生日的時候給帶過去。同時，出示制作好的生日賀卡，加添慶祝小兔生日會氣氛。喂小兔小班美術(shù)教案篇4設(shè)計意圖幼兒教育引導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量并體驗到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味味味?！毙“嗪⒆觿偛饺胗變簣@，生活經(jīng)驗貧乏，對數(shù)概念的獲得，比較形象直觀，需要運用大量的操作活動和游戲來完成，幼兒喜好小動物，對動物予以了人性化的情感，因此依據(jù)小班孩子的這些特點，結(jié)合《指南》。我選擇了《小兔過生日》這一游戲活動，讓幼兒在有趣味味味的游戲中體驗手口全都點數(shù)的樂趣，全方位地運用各種感管，樂觀動眼、動腦、動手、動口，來感知數(shù)的概念，使孩子們樂在其中，學(xué)在其中，在玩中學(xué)習(xí)，構(gòu)建新知?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)1—5，并說出總數(shù)。2、培養(yǎng)幼兒參加活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)得本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的本領(lǐng)。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒又仉y點活動重點：讓幼兒手口全都點數(shù)?；顒与y點：知道數(shù)到最終一個數(shù)表示總數(shù)。活動準(zhǔn)備課件（小兔、生日蛋糕、小貓、小狗、小鹿、小象、蘋果、菠蘿、草莓、梨等圖片，音樂、生日歌）幼兒操作玩具若干活動過程（一）、談話引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小伙伴你們是怎樣過生日的？幼兒敘述自身過生日時的情景。出示兔寶寶和生日蛋糕畫面，今日是兔寶寶的生日，有好多的小動物都來向它恭賀。咱們看一看都是誰呢？（開始部分選取幼兒已有的知識經(jīng)驗自身過生日為切入口，自然過渡到給幼兒喜好的小動物兔寶寶過生日，來引起幼兒參加活動的興趣。）（二）、出示圖片，學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)15，并說出總數(shù)。1、先出示動畫小貓，問幼兒有幾只小貓？小貓給小兔帶來了什么禮物，出示3個蘋果，引導(dǎo)幼兒手口全都一一點數(shù)。強調(diào)手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。共有幾個蘋果？幼兒說出總數(shù)。再聽狗的叫聲猜猜誰來了？出示動畫小狗，問幼兒有幾只小狗？小狗帶來了什么禮物？出示4個菠蘿，引導(dǎo)幼兒手口全都點數(shù)，強調(diào)幼兒手指一個菠蘿，嘴里數(shù)一個數(shù)。不能漏掉一個菠蘿。知道最終數(shù)到幾，總數(shù)就是幾。同樣方法，依次出示小鹿、小象以及各自帶來的不同水果，引導(dǎo)幼兒點數(shù)，在點數(shù)過程中，重點引導(dǎo)幼兒指一下數(shù)一下，手口全都。并能說出總數(shù)。（通過演示動畫可愛的小動物，美麗的水果畫面，使孩子們在愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)。）2、兔寶寶有這么多好吃的，誰來幫它數(shù)一數(shù)，個別幼兒點數(shù)，了解幼兒的點數(shù)情況。（依據(jù)幼兒點數(shù)水平不同，提出不同層次的要求，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。）3、請小伙伴找一找教室里哪些東西數(shù)量是5個。（課前將玩具放在玩具架或角落里）讓小伙伴找尋數(shù)量是5的物品，并手口全都點數(shù)出來。（通過找尋老師里數(shù)量是5的物品，并進(jìn)行點數(shù)，拓展幼兒的思維。）（三）、幼兒操作，練習(xí)點數(shù)15物品?，F(xiàn)在小伙伴從盒子里拿出5個玩具，一一點數(shù)。師察看幼兒的點數(shù)情況。引導(dǎo)點數(shù)不準(zhǔn)確的幼兒。數(shù)對后把玩具送給兔寶寶做生日禮物并說句祝福的話，祝兔寶寶生日歡快。跟隨著音樂節(jié)奏師幼同唱生日歌。（通過每個幼兒親自點數(shù)玩具，進(jìn)一步鞏固幼兒的點數(shù)本領(lǐng)，同時老師可以了解幼兒的點數(shù)情況。唱生日歌，讓幼兒體驗兔寶寶過生日的`歡快。）（四）、老師小結(jié)。今日我們給兔寶寶過生日，幫忙兔寶寶點數(shù)物品，以后還要幫忙更多的伙伴點數(shù)。（教育幼兒要相互關(guān)懷，相互幫忙。）活動反思游戲是幼兒最喜好的活動方式?！斑^生日”是孩子們喜好的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。《指南》強調(diào)：幼兒是活動的樂觀參加者，活動內(nèi)容必需與幼兒興趣，需要與接受本領(lǐng)相吻合，以引導(dǎo)幼兒向近來目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。依據(jù)小班幼兒的特點，活動過程由易到難，循序漸進(jìn)。在開始時，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自身過生日經(jīng)驗來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口全都點數(shù)小動物、生日禮物。重點是：手指一個物品，嘴里數(shù)一個數(shù)。難點是：能說出總數(shù)。知道數(shù)到最終一個數(shù)是總數(shù)。從一個數(shù)到兩個，再數(shù)到5個，漸漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次顯現(xiàn)，吸引了孩子的奇怪心，專注力，使孩子能夠樂觀自動進(jìn)行點數(shù)，新奇性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個過程體現(xiàn)了目標(biāo)性、啟發(fā)性、主體性、整體與個別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，老師始終以一個參加者、啟發(fā)者、引導(dǎo)者的身份和孩子一起活動，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發(fā)展。由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的本領(lǐng)、水平存在著很大的差別，在點數(shù)過程中，有手口不全都的現(xiàn)象，有個別孩子顯現(xiàn)手點得慢，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3，還說是2.依據(jù)《指南》精神，敬重孩子的個體差別。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動室里投放了一些操作料子，讓幼兒練習(xí)手口全都點數(shù)物品來加深理解。同時還將幼兒手口全都點數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴(kuò)展幼兒的點數(shù)本領(lǐng)。喂小兔小班美術(shù)教案篇5設(shè)計思路：——來源于主題主題《小兔乖乖》在我們小一班已拉開了序幕一個多星期了，我們一起飼養(yǎng)了三只可愛的小兔，這三個小家伙在孩子們心里成了三個小寶貝，為了使主題開展更貼近小班幼兒的年齡特點，更生活化和游戲化。我們和孩子……——來源于幼兒隨著生活條件的不絕改善，請伙伴們一起來慶祝生日已成為一種普遍現(xiàn)場。而生日派對中最引起孩子們注意的就是生日禮物，……——來源于課題本學(xué)期，我們的課題研究重點在于美術(shù)集體活動的設(shè)計與組織，我從我們班前期活動中看到孩子們的作品中開始顯現(xiàn)較多的圓圈涂鴉，并明顯表現(xiàn)出“一形多義”的特點。……內(nèi)容與要求：1、喜好小兔，體驗和小兔一起過生日的歡快。2、有掌控地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號?；顒又攸c：有掌控的表現(xiàn)封閉的圓。活動難點：試驗運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔玩具一個，扎有絲帶的生日禮物盒一個，小兔過生日版面2、彩色紙、固體膠、水彩筆?；顒恿鞒蹋盒⊥玫纳斩Y物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍活動過程：一、小兔的生日禮物1、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。2、打開禮物盒，欣賞伙伴們送小兔的生日禮物：蘋果、帽子、小汽車、圖書等，說說物品的名稱、顏色形狀等3、小兔收到那么多禮物愉快極了，老師也想給小兔送一件禮物，祝它生日歡快！二、討論禮物的包裝方法1、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物：粘貼禮物貼紙。2、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在粘紙四周，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。3、扎絲帶，打蝴蝶結(jié)。4、添畫其它禮物……三、一起給小兔包裝禮物1、禮物放平整了嗎？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼堅固。2、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。3、鼓舞送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號），并介紹給大家。四、送禮物嘍1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。2、送禮物給小兔（版面），一起為小兔唱生日歌。喂小兔小班美術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序，樂意用語言表達(dá)自身排序的方法。2、鼓舞幼兒想出不同的間隔方法。3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、樂意大膽地把自身的想法告知大家。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置小貓的家，已經(jīng)做好的門簾一份。2、各種操作料子：人手一根繩子、自制彩珠（紅、黃、藍(lán)）若干等。教學(xué)過程：一、游戲：開火車師：寶寶們，今日是小兔的生日，我們一起去小兔家為小兔慶祝生日！那我們怎么去呢？請幼兒間隔排列做車廂，提出要求：車廂要一個男孩一個女孩來排列。在孩子拼車廂時老師不時的提示：一個男孩一個女孩，一個男孩一個女孩，一個男孩，后面是誰呀？讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列。（評析：運用開火車的游戲情境，讓幼兒初步體驗排列的關(guān)系，并能按要求進(jìn)行試驗，幼兒的興趣被調(diào)動了起來。）二、游戲：幫忙兔媽媽制作門簾。1、按門鈴。（1）師：小兔家到了，我們一起來按門鈴，叮咚！叮咚！叮咚！和兔媽媽相互問好。（評析：我們一起按門鈴的時候，幼兒興趣特別高，真正投入到游戲的情境中）2、欣賞討論。（1）師：兔媽媽，你在干什么呀？（兔媽媽：我在做美麗的門簾。）我們一起來看看兔媽媽做的門簾吧！你們看看兔媽媽的門簾是怎么穿的？師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序方法。（2）兔媽媽：兔寶寶今日過生日，但房間還沒有裝上門簾呢，誰來幫幫我呀？師：兔媽媽準(zhǔn)備了很多料子，我們一起幫妙媽媽想想方法，把這些美麗的料子間隔排列做成門簾，好嗎？誰想出的方法和兔媽媽不一樣的，兔媽媽有禮物給你們哦！3、幼兒操作。a：幼兒試驗用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動。在操作時鼓舞幼兒用語言把自身的操作過程說出來。如：一個紅色的一個藍(lán)色的等等。b：鼓舞幼兒想出各種模式排列方法，老師依據(jù)幼兒各個不同發(fā)展水平進(jìn)行引導(dǎo)。（評析：在操作的過程中，其實排序的方法有很多種，幼兒也想出了多種方法，并鼓舞他們大膽向同伴表達(dá)，有的幼兒還能向同伴進(jìn)行糾錯。）4、裝門簾。師：小兔寶寶的窗簾做好了，我們一起幫它掛起來吧。將幼兒做成的門簾掛起來，集體欣賞、溝通，體驗成功的歡快。三、游戲：鉆門簾慶祝小兔過生日。師：時間不早了，我們該回家了，讓我們再做成車廂開火車回家吧。師：剛才我們來的時候是一個弟弟一個妹妹這樣排列的，現(xiàn)在我們變一種方法做火車的車廂，好嗎？鼓舞幼兒想出兩個弟弟兩個妹妹、四個弟弟四個妹妹等不同的排序方法。（評析：本環(huán)節(jié)的設(shè)置使幼兒能更好遷移運用已有的經(jīng)驗，并進(jìn)行了拓展，提出了讓幼兒跳一跳、夠得著的排序方法，但每個幼兒孩子那么樂觀那么投入地在思考著，興趣始終在連續(xù)。）游戲進(jìn)行兩次后結(jié)束活動。教學(xué)反思：活動中，老師采用了“開火車”、“幫兔媽媽做門簾”、“鉆門簾慶祝小兔過生日”這三個情景游戲，采用了讓幼兒直接參加的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣味味味、直觀、形象的情景中，使幼兒始終以角色身份參加游戲，這一方面，既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣味味味的游戲中體驗并探究發(fā)現(xiàn)，使幼兒能正確區(qū)別，理解排序的實際意義，引起幼兒對數(shù)學(xué)活動的奇怪和探究興趣。喂小兔小班美術(shù)教案篇7活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣喜好。5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人溝通、共享不同的玩法。活動準(zhǔn)備：1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；4、錄音機、磁帶。活動過程：一、開始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，老師扮兔媽媽?！昂⒆觽?，今日的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。二、基本部分：1、游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自身動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！?、基本動作的練習(xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（2）怎樣過小橋？本領(lǐng)強的幼兒可雙腳向前跳著過，本領(lǐng)較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自身做。3、組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊排好，本領(lǐng)強的幼兒在前,本領(lǐng)較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真愉快。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中心走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。三、結(jié)束部分：“孩子們，今日你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!（幼兒隨音樂自由活動。）活動反思：“兔寶寶們!今日天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？跟隨著音樂，孩子們一起隨老師入場?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們樂意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。此游戲活動，緊要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自身家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回回回回到家中中中，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到全部的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)定下，老師率領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后，再依據(jù)不同的規(guī)定，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動緊要發(fā)展幼兒跳、鉆的本領(lǐng)，磨練身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒樂觀參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的本領(lǐng)，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的樂觀性也會更高。對于體育的活動，以前我始終覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為緊要的。這就要看老師上課的本領(lǐng)了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)定幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。喂小兔小班美術(shù)教案篇8活動目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德。2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)本領(lǐng)。3、幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)重點、難點初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的.美德。幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)活動準(zhǔn)備課件《小兔過生日》活動過程一、導(dǎo)入“今日，