上海市語文高一上學期模擬試卷與參考答案

上海市語文高一上學期模擬試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。標題：心靈的守望在喧囂的塵世中，總有一片凈土，能讓我們的心靈得以棲息。那片凈土，或許是一本書，一首詩，一幅畫，也可能是一個人，一段經(jīng)歷。對我而言，那是一片由記憶編織的森林，它靜靜地躺在歲月的深處，每當夜深人靜，便悄然浮現(xiàn)，引領我走進那段難忘的歲月。那片森林，位于我家鄉(xiāng)的后山，是我童年時的樂園。春天，萬物復蘇，嫩綠的芽尖從枝頭探出頭來，仿佛是大自然最細膩的筆觸，在綠色的畫卷上輕輕勾勒。夏日，陽光透過密集的樹葉，灑下斑駁的光影，我和小伙伴們在林間追逐嬉戲，笑聲在林間回蕩，那是最純粹的快樂。秋天，落葉紛飛，金黃與火紅交織成一幅絢麗的畫卷，我們踩著落葉，聽著那沙沙的響聲，感受著季節(jié)的更迭。冬天，雖然寒冷，但雪后的森林卻別有一番風味，銀裝素裹，宛如童話世界，我們在雪地里打雪仗、堆雪人，享受著冬日的樂趣。然而，隨著年歲的增長，我離開了那片森林，走進了繁華的城市。城市的喧囂與忙碌讓我漸漸忘記了那片曾經(jīng)給予我無限歡樂的凈土。直到有一天，我再次踏上回鄉(xiāng)的路，心中涌起一股莫名的激動。當我站在那片久違的森林前，所有的喧囂與疲憊仿佛都煙消云散了。我深吸一口氣，那是熟悉而又久違的清新空氣，它瞬間喚醒了我的記憶，讓我仿佛又回到了那個無憂無慮的童年時光。我漫步在林間小道上，每一步都踏出了歲月的回響。那些曾經(jīng)與我一起嬉戲的伙伴，那些曾經(jīng)陪伴我度過無數(shù)個日夜的樹木，都以一種無聲的方式訴說著過往的故事。我靜靜地聆聽著，感受著那份來自心底的寧靜與安詳。我知道，這片森林不僅僅是一片自然的風景，更是我心靈的歸宿，是我無論走到哪里都無法割舍的情感紐帶。下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章開頭通過排比句，引出了作者心中的“凈土”，即那片記憶中的森林。B.春天的森林被描繪得生機盎然，充滿了大自然的細膩與美好。C.作者在文章中表達了對城市生活的熱愛與向往，認為城市生活更加豐富多彩。D.文章通過回憶與現(xiàn)實的交織，展現(xiàn)了作者對那片森林的深厚情感。答案：C解析：文章并未表達對城市生活的熱愛與向往，反而通過對比突出了對那片森林的懷念與向往。文章第二段中，作者從哪些角度描繪了森林的四季變化？答案：作者從視覺（春天的嫩綠、夏天的光影、秋天的金黃與火紅、冬天的銀裝素裹）和聽覺（秋天的落葉聲、冬天的雪地里打雪仗、堆雪人的歡笑聲）兩個角度描繪了森林的四季變化?！拔疑钗豢跉猓鞘鞘煜ざ志眠`的清新空氣，它瞬間喚醒了我的記憶”這句話在文中的作用是什么？答案：這句話承上啟下，既承接了上文對森林的描寫，又引出下文對童年記憶的回憶，同時強調(diào)了清新空氣對作者心靈的觸動和喚醒作用。文章最后一段中，“這片森林不僅僅是一片自然的風景，更是我心靈的歸宿”這句話表達了作者怎樣的思想感情？答案：這句話表達了作者對那片森林的深厚情感，認為它不僅是自然的一部分，更是自己心靈的寄托和歸宿，無論走到哪里都無法割舍。結合全文，談談你對“心靈的守望”這一標題的理解。答案：“心靈的守望”這一標題深刻揭示了文章的主旨。在喧囂的塵世中，人們往往渴望找到一片能讓心靈得以棲息的凈土。對作者而言，那片記憶中的森林就是這樣的凈土，它承載著作者的童年記憶和美好情感，是作者心靈的歸宿和守望的對象。同時，這一標題也寓意著在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們應該學會放慢腳步，回歸自然和內(nèi)心，尋找那份屬于自己的寧靜與安詳。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成下列小題。燈火里的中國肖復興①那天傍晚，我在書房里看書，讀到清朝張岱的一篇文章，其中有這樣一句：“月上柳梢頭，人約黃昏后。恁時攜手上燈市，依然燈火照天紅?！蔽液鋈槐弧盁艋鹫仗旒t”五個字打動，一下子想起北京的燈火來，思緒飄得很遠很遠。②北京是一座古老的城市，歷史悠久，文化燦爛。然而，北京的燈火，更是這座城市夜晚的魂魄。從皇宮到市井，從皇家園林到百姓庭院，燈火如繁星點點，鑲嵌在夜色的天幕上，照亮了北京的每一個角落，也照亮了人們的心房。③記得小時候，北京的夜晚并不像現(xiàn)在這樣燈火輝煌。那時候，路燈昏黃，街道兩旁多是平房或低矮的樓房，很少有高樓大廈。但即便如此，每當夜幕降臨，家家戶戶的窗戶里都會透出柔和的燈光，那燈光雖然微弱，卻充滿了家的溫馨和安寧。那時的我，常常趴在窗臺上，望著遠處星星點點的燈火，心中充滿了無限的遐想。④如今，北京的夜晚已經(jīng)變得如此璀璨奪目。高樓大廈拔地而起，霓虹燈閃爍，車水馬龍，人聲鼎沸。每當夜幕降臨，整個城市仿佛被點亮了一般，燈火通明，如詩如畫。站在高處俯瞰，整個北京城就像是一片燈火的海洋，波光粼粼，美不勝收。⑤然而，在這璀璨的燈火中，我依然能夠感受到那份家的溫馨和安寧。每當夜深人靜，我總會想起小時候趴在窗臺上望燈火的情景。那時候的燈火雖然微弱，但那份家的感覺卻異常強烈。如今，雖然北京的燈火已經(jīng)變得如此輝煌，但那份家的感覺卻從未改變。它依然是我心中最溫暖的港灣，是我無論走到哪里都會牽掛的地方。⑥北京的燈火，不僅僅照亮了城市的夜晚，更照亮了人們的心靈。在這座城市里，有無數(shù)的人為了夢想而努力奮斗，他們或許孤獨，或許疲憊，但每當夜幕降臨，看到那一盞盞燈火時，他們的心中總會涌起一股暖流。那燈火，就像是他們的家人、朋友和親人，在默默地陪伴著他們，給予他們力量和勇氣。⑦燈火里的中國，是一幅美麗的畫卷。它不僅展現(xiàn)了城市的繁華和美麗，更展現(xiàn)了人們內(nèi)心的溫暖和力量。在這幅畫卷中，每一個燈火都承載著一份希望、一份夢想和一份愛。它們匯聚在一起，照亮了中國的夜空，也照亮了人們前行的道路。（有刪改）小題1：文章開頭引用張岱的文章有何作用？（4分）答案：①引出下文對北京燈火的描寫；②增加文章的文化底蘊和文學色彩；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。小題2：簡要分析第③段和第④段在內(nèi)容上的聯(lián)系與區(qū)別。（4分）答案：聯(lián)系：兩段都寫了北京的燈火，第③段寫小時候北京的燈火，第④段寫如今北京的燈火。區(qū)別：第③段主要寫小時候北京燈火的特點——微弱但溫馨，第④段主要寫如今北京燈火的特點——璀璨奪目。小題3：賞析第⑤段畫線句子的表達效果。（5分）答案：①運用比喻的修辭手法，將北京比作“我”心中最溫暖的港灣，生動形象地寫出了北京在“我”心中的重要地位；②表達了“我”對北京的深厚感情和無限牽掛。小題4：文章結尾說“燈火里的中國，是一幅美麗的畫卷”，請結合全文談談你對這句話的理解。（5分）答案：①北京的燈火展現(xiàn)了城市的繁華和美麗；②北京的燈火照亮了人們的心靈，給予人們力量和勇氣；③北京的燈火承載著人們的希望、夢想和愛，是中國發(fā)展的縮影和象征；④這句話表達了作者對北京的熱愛和對中國發(fā)展的贊美。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。小題下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高B.朝服衣冠服：穿戴C.吾妻之美我者美：美麗D.聞寡人之耳者聞：使……聽到答案：C下列句子中加點詞的用法，與例句相同的一項是（）例句：群臣吏民能面刺寡人之過者A.吾妻之美我者B.朝服衣冠C.聞寡人之耳者D.私我也答案：A（均為形容詞的意動用法）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.鄒忌從妻、妾、客的贊美中悟出了治國的道理，即要廣開言路，虛心接受批評意見。B.齊王接受了鄒忌的勸諫，并下令分三等獎賞進諫的群臣吏民，齊國因此“戰(zhàn)勝于朝廷”。C.鄒忌諷諫齊王，從自身經(jīng)歷說起，運用類比推理的方法，使齊王易于接受。D.鄒忌與徐公比美，妻、妾、客都說他比徐公美，但他并不自信，最后通過照鏡子才相信自己確實比徐公美。答案：D（鄒忌并未通過照鏡子才相信自己比徐公美，而是通過與徐公的直接比較得出的結論）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。答案：我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是想有求于我。（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。答案：所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。鄒忌成功說服齊王納諫，他的勸說方式對我們今天的人際交往有哪些啟示？答案：鄒忌成功說服齊王納諫的勸說方式對我們今天的人際交往有以下啟示：首先，要設身處地替人著想，與人為善；其次，要講究說話的技巧，委婉含蓄，使對方易于接受；最后，要以理服人，用事實說話，讓對方心悅誠服。這些啟示有助于我們在人際交往中更好地溝通、理解和合作。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。詩歌前兩句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”描繪了怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的心情？答案：前兩句詩描繪了詩人在晨光初照時，辭別白帝城，乘坐一葉扁舟，順流而下，在彩云映照中，穿過險峻的峽谷，一日之間即到達千里之外的江陵的壯麗畫面。這表達了詩人因流放途中忽聞赦免，乘船東歸時的輕松喜悅、急切歸家的心情。詩歌后兩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”在寫法上有什么特點？表達了詩人怎樣的心境？答案：后兩句詩在寫法上運用了夸張和襯托的手法，通過“兩岸猿聲啼不住”來襯托出“輕舟已過萬重山”的迅捷，以“啼不住”的猿聲來反襯行船的“輕”和速度之快。同時，猿聲的悲啼與行船的輕快形成對比，更加凸顯了詩人遇赦后歸心似箭的喜悅之情。這兩句詩表達了詩人歷經(jīng)艱險后重獲自由的無比喜悅和輕快的心情。五、名句名篇默寫（6分）題目：補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學》中，荀子用“故木受繩則直，金就礪則利”來強調(diào)學習對于改造人的品性和行為的作用。（2）在《赤壁賦》中，蘇軾通過“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”兩句，感嘆個人的渺小，描繪出人生短促、人很渺小的意象。（本題答案?。?）或（2）均可）答案示例：（1）故木受繩則直，金就礪則利。（2）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。解析：（1）此句出自荀子的《勸學》，強調(diào)了通過學習和約束（如木受繩、金就礪）可以使人變得正直和鋒利，比喻學習能夠改造人的品性和行為。（2）此句出自蘇軾的《赤壁賦》，作者以蜉蝣寄生于天地之間，滄海中的一粒粟米自喻，感嘆個人在宇宙間的渺小和人生的短暫，表達了對宇宙人生的深刻思考。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成19～21題。在江南，我走在田埂上，心里有一種說不出來的慰藉。七八月間，稻子將熟，像一片耀眼的黃金鋪張在無邊的田野上，間或有幾塊菜地，是碧綠夾雜著艷黃，把田野裝點得異常斑斕?？諝庵袕浡嗤梁偷鞠慊旌系臍庀ⅲ屓巳滩蛔∩詈粑?，仿佛能吸進滿肺的清新與活力。遠處，幾只白鷺悠閑地掠過水面，它們的身姿在藍天白云下顯得格外飄逸。這一刻，我仿佛與自然融為一體，所有的煩惱都隨風而去。然而，這寧靜的田園風光背后，卻隱藏著農(nóng)民們辛勤的汗水與不懈的努力。他們?nèi)粘龆?，日落而息，用雙手耕耘著這片土地，期待著豐收的到來。每當看到他們疲憊卻滿足的笑容，我都會被深深觸動，感受到勞動的偉大與美好。下列各句中的加點詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.走在田埂上，我心里有一種說不出來的慰藉。B.七八月間，稻子將熟，像一片耀眼的黃金鋪張在無邊的田野上。C.遠處，幾只白鷺悠閑地掠過水面，它們的身姿在藍天白云下顯得格外飄逸。D.這寧靜的田園風光背后，卻隱藏著農(nóng)民們辛勤的汗水與不懈的努力。答案：B?！颁亸垺痹诖颂幨褂貌磺‘?，原意是過分地講究排場，此處應改為“鋪展”，意為鋪開向四面八方伸展出去。下列各句中的引號，和文中“慰藉”一詞的引號作用相同的一項是（）A.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。B.他們在“四化”建設中，無論干什么工作，都是腳踏實地，實事求是。C.古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。D.魯迅在書桌上刻了一個小小的字：“早”。答案：C。文中“慰藉”一詞的引號作用是表示著重指出或強調(diào)，選項C中的引號也是這種作用，表示對“有物有序”的著重強調(diào)。A項表示直接引用；B項表示特定稱謂；D項表示突出強調(diào)，但引號內(nèi)的內(nèi)容是具體的詞語，與文中的詞語強調(diào)不完全相同。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“他們辛勤地耕耘著這片土地，用雙手從早到晚勞作，期待豐收的到來?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？答案：原文中“日出而作，日落而息”使用了對偶的修辭手法，句式整齊，讀來朗朗上口，富有音韻美，而改寫后的句子則比較平淡。原文將“雙手”作為狀語后置，強調(diào)了農(nóng)民們用手勞作的重要性，同時與前文的“辛勤的汗水與不懈的努力”相呼應，突出了他們的辛勤勞作。而改寫后的句子則將“雙手”作為工具狀語提前，使得句子失去了這種強調(diào)效果。原文的表達更加生動、形象，富有畫面感，能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，而改寫后的句子則比較直白、平淡，缺乏這種效果。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老吳和老張是鄰居，兩家都愛種花。老吳種的花多是名貴品種，色彩艷麗，花香襲人。一到春天，老吳家的院子里就姹紫嫣紅，熱鬧非凡，引來不少鄰居駐足觀賞，大家紛紛稱贊老吳有品位，老吳聽了心里美滋滋的。老張則不同，他種的花大多是野花野草，這些花雖然不起眼，但生命力頑強。老張每天早起為它們澆水、松土，樂此不疲。老吳有時看到老張忙碌的身影，會忍不住勸他：“老張啊，你何必這么辛苦呢？種點好看的花，大家看了都高興?！崩蠌埧偸切Χ徽Z，繼續(xù)忙他的活兒。轉眼間，到了夏天。一場突如其來的暴雨席卷了小鎮(zhèn)，許多人家的花兒都遭了殃，老吳家的花也不例外。那些名貴的花朵在風雨中搖搖欲墜，最終大多凋零。而老張家的院子，那些看似弱不禁風的野花野草，卻在這場暴雨中展現(xiàn)出了驚人的生命力。它們緊緊抓住泥土，頑強地挺立著，雖然有些葉子被風雨打落，但整體依然生機勃勃。這場暴雨過后，老吳和老張都站在自家院子里，望著眼前的景象，陷入了沉思。老吳開始反思自己以前對花的看法，他意識到，花的價值并不只在于它的外表，更在于它的內(nèi)在品質(zhì)和精神。而老張則更加堅定了自己的信念，他知道，每一種生命都有其存在的意義和價值，都值得我們?nèi)プ鹬睾驼湎?。從此，老吳也開始嘗試種植一些野花野草，他的院子不再只是名貴的花朵，更多了幾分自然和野趣。而老張呢，他還是像往常一樣，每天早起為他的花兒們忙碌著，但他的臉上總是洋溢著滿足和幸福的笑容。下列句子中的“它們”和文中畫波浪線處的“它們”，指代對象相同的一項是（3分）A.雨后，空氣中彌漫著泥土的芬芳，它們讓人心曠神怡。B.看著這些孩子們快樂地玩耍，我仿佛看到了它們美好的未來。C.那些名貴的花朵在風雨中搖搖欲墜，最終大多凋零，而它們卻緊緊抓住泥土，頑強地挺立著。D.這本書里的故事很感人，它們讓我流下了眼淚。請結合材料內(nèi)容，以“花的啟示”為話題，寫一段議論性文字，表達你的思考和感悟。（8分）【答案】C花的啟示，不僅在于它們外在的美麗，更在于它們所蘊含的內(nèi)在品質(zhì)和精神。老吳家的名貴花朵，雖然色彩艷麗、花香襲人，但在風雨面前卻顯得如此脆弱。而老張家的野花野草，雖然不起眼，卻能在逆境中展現(xiàn)出頑強的生命力。這不禁讓我們思考，人生的價值，是否也應該超越外在的浮華，去追求內(nèi)在的堅韌和品質(zhì)？當我們面對生活的困難和挑戰(zhàn)時，是否也能像那些野花野草一樣，緊緊抓住泥土，頑強地挺立？因此，讓我們從花中汲取啟示，學會在逆境中成長，在挑戰(zhàn)中堅韌，讓生命之花在風雨中綻放得更加燦爛。八、寫作題（60分）題目：請以“成長的足跡”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求內(nèi)容真實，情感真摯，通過具體事件展現(xiàn)你在高中階段初期的成長與變化。寫作示例：成長的足跡秋風送爽，金葉飄零，轉眼間，我已踏入了高中的門檻，開啟了人生新的篇章?；赝^去，那些成長的足跡，如同一串串璀璨的珍珠，鑲嵌在我記憶的長河中，熠熠生輝。記得剛進入高中時，我懷揣著對未來的無限憧憬與一絲忐忑。新的環(huán)境、新的同學、新的課程，一切都讓我感到既新鮮又陌生。面對突