Lesson 65-66（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊

Lesson65-66（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊主備人備課成員教材分析“Lesson65-66（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊”的兩篇文章分別講述了日常生活中的禮貌用語和乘坐飛機(jī)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。本節(jié)課將圍繞這兩篇文章展開，讓學(xué)生掌握日常交流中的基本禮貌用語，以及了解乘坐飛機(jī)時(shí)的安全規(guī)則，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

課程設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.熱身活動(dòng)：讓學(xué)生自由交談，分享他們學(xué)到的日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)的經(jīng)歷。

2.課堂講解：老師講解文章中的重點(diǎn)詞匯和語法，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的場景，加深對文章內(nèi)容的理解。

4.聽力練習(xí)：播放課文錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀，提高發(fā)音和聽力水平。

5.課后作業(yè)：布置相關(guān)話題的寫作任務(wù)，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)時(shí)的安全規(guī)則，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)西方的日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)的習(xí)慣，使學(xué)生了解西方文化，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些日常的英語詞匯，如問候、介紹等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對西方文化有一定的了解，這有助于他們在學(xué)習(xí)日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)規(guī)則時(shí)更好地理解文化背景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，可以發(fā)現(xiàn)他們對實(shí)用性強(qiáng)的英語知識(shí)更感興趣，例如日常交流用語。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟隨課程進(jìn)度，理解和運(yùn)用新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，例如角色扮演和聽力練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對一些特定場景的英語表達(dá)感到困惑，例如在機(jī)場和飛機(jī)上的禮貌用語。此外，對于一些學(xué)生來說，理解和運(yùn)用西方文化背景下的禮貌用語和規(guī)則可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在聽說讀寫方面可能存在不同程度的能力差異，這對他們的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)產(chǎn)生一定影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，為學(xué)生準(zhǔn)備課文Lesson65-66的相關(guān)練習(xí)冊和輔助材料，以便他們在課堂上進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這包括與日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)安全規(guī)則相關(guān)的圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些機(jī)場場景的圖片和視頻，以及一些模擬飛機(jī)上的安全演示視頻，以便學(xué)生在課堂上更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：在本節(jié)課中，可以設(shè)計(jì)一些模擬實(shí)驗(yàn)，例如模擬機(jī)場安檢過程或者模擬飛機(jī)上的緊急情況。為此，準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如安全帶、模擬滅火器等，以確保學(xué)生的安全并進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：為了適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)需要對教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和演示。

此外，為了促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，還可以準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如小禮品或者表揚(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生在課堂上積極表現(xiàn)和參與。同時(shí)，確保學(xué)生有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，可以通過提供一些額外的練習(xí)題目或者組織一些小組討論活動(dòng)，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)。

最后，作為老師，自己也需要準(zhǔn)備充分，熟悉教材內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提前測試多媒體資源和實(shí)驗(yàn)器材的功能正常，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Lesson65-66的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)安全規(guī)則做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Lesson65-66中的重點(diǎn)詞匯和語法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)安全規(guī)則的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)安全規(guī)則展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)安全規(guī)則相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)安全規(guī)則的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)安全規(guī)則的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)安全規(guī)則，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用日常禮貌用語，如問候、道別、感謝、道歉等，提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用乘坐飛機(jī)時(shí)的安全規(guī)則，如安檢、登機(jī)、飛行過程中的安全注意事項(xiàng)等，增強(qiáng)他們的聽力理解和口語交流能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解并尊重西方的日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)的習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際的能力。通過學(xué)習(xí)西方文化背景下的禮貌用語和規(guī)則，學(xué)生將能夠更好地理解和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。

3.思維品質(zhì)：通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維將得到鍛煉和提升。學(xué)生將能夠運(yùn)用批判性思維分析問題，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，并能夠進(jìn)行有效的溝通和交流。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生將能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，通過復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的能力。

此外，學(xué)生將能夠在情感態(tài)度方面取得積極的效果。他們將對英語學(xué)習(xí)充滿興趣和自信心，更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生將能夠感受到學(xué)習(xí)的成就感和樂趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī)。教學(xué)反思與改進(jìn)然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺得在知識(shí)講解方面，可能還有一些地方講解得不夠詳細(xì)和清晰，導(dǎo)致學(xué)生們在一些細(xì)節(jié)問題上存在疑惑。其次，在進(jìn)行角色扮演和小組討論等活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實(shí)際操作中還存在著一些問題，比如口語表達(dá)能力不足，對一些表達(dá)方式的運(yùn)用還不夠熟練等。

針對這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會(huì)更加注重知識(shí)點(diǎn)的講解，盡量講解得更加詳細(xì)和清晰，以便學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。其次，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的口語訓(xùn)練，通過更多的口語練習(xí)和模擬場景，提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Lesson65-66的內(nèi)容，包括日常禮貌用語和乘坐飛機(jī)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。我們通過講解、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生們掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用日常禮貌用語，如問候、道別、感謝、道歉等，提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用乘坐飛機(jī)時(shí)的安全規(guī)則，如安檢、登機(jī)、飛行過程中的安全注意事項(xiàng)等，增強(qiáng)他們的聽力理解和口語交流能力。通過學(xué)習(xí)西方文化背景下的禮貌用語和規(guī)則，學(xué)生能夠更好地理解和適應(yīng)不同的文化環(huán)境。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）當(dāng)你遇到朋友時(shí)，你會(huì)說什么？

A.Hello,howareyou?

B.Goodbye,seeyou.

C.Thankyou,you'rewelcome.

D.Excuseme,I'msorry.

（2）在機(jī)場，你會(huì)怎么說？

A.Hello,howcanIhelpyou?

B.Goodbye,seeyou.

C.Thankyou,you'rewelcome.

D.Excuseme,I'msorry.

2.填空題：

（1）在機(jī)場，當(dāng)安檢人員要求你打開行李箱時(shí)，你會(huì)說什么？

A.Hello,howcanIhelpyou?

B.Goodbye,seeyou.

C.Thankyou,you'rewelcome.

D.Excuseme,I'msorry.

（2）在飛機(jī)上，當(dāng)空姐詢問你是否需要食物時(shí)，你會(huì)說什么？

A.Hello,howcanIhelpyou?

B.Goodbye,seeyou.

C.Thankyou,you'rewelcome.

D.E