2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 生活中的數(shù)第3課時(shí) 玩具說課稿 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一生活中的數(shù)第3課時(shí)玩具說課稿北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《生活中的數(shù)第3課時(shí)：玩具》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-利用圖片展示不同的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們所認(rèn)識(shí)的玩具。

-提問：“你們最喜歡的玩具是什么？它們是什么顏色的？有多少個(gè)呢？”

2.新課內(nèi)容（25分鐘）：

-通過對(duì)玩具的分類，介紹“數(shù)量”的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)量多少。

-以北師大版數(shù)學(xué)課本為例，結(jié)合課本中的圖片，讓學(xué)生通過觀察、討論，學(xué)會(huì)用數(shù)字描述玩具的數(shù)量。

-利用實(shí)物操作，讓學(xué)生親自數(shù)一數(shù)玩具的數(shù)量，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3.活動(dòng)實(shí)踐（10分鐘）：

-分組活動(dòng)：每組挑選一個(gè)玩具主題，組內(nèi)成員共同數(shù)一數(shù)玩具的數(shù)量，并將結(jié)果記錄下來。

-小組匯報(bào)：每個(gè)小組派代表匯報(bào)他們數(shù)出的玩具數(shù)量，并進(jìn)行核對(duì)。

4.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，回顧數(shù)量概念和數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

-提問：“在生活中，我們還可以用數(shù)字來描述哪些事物呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字的廣泛應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）：

-課后作業(yè)：讓學(xué)生在家長的幫助下，觀察家里的玩具，記錄下每種玩具的數(shù)量，并與家長分享所學(xué)知識(shí)。

注意事項(xiàng)：

1.在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，語言要簡潔明了，舉例要具體生動(dòng)。

3.在實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“生活中的數(shù)”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.數(shù)學(xué)抽象：通過觀察、描述玩具的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中抽象出數(shù)字概念，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維。

2.邏輯推理：在數(shù)玩具的活動(dòng)中，學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的邏輯推理，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)邏輯思維能力。

3.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生在實(shí)際問題中，運(yùn)用數(shù)字描述玩具數(shù)量，建立數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

4.空間觀念：通過觀察玩具的形狀、顏色和數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間觀念的認(rèn)識(shí)，提高觀察能力和空間想象力。

5.數(shù)據(jù)分析：分組活動(dòng)中，學(xué)生需要整理、分析玩具數(shù)量數(shù)據(jù)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念，為今后的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6.數(shù)學(xué)應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

7.數(shù)學(xué)思維：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)眼光看待生活現(xiàn)象，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）數(shù)字的認(rèn)識(shí)：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生通過觀察和操作，認(rèn)識(shí)數(shù)字，并能用數(shù)字描述玩具的數(shù)量。重點(diǎn)在于數(shù)字0-10的認(rèn)識(shí)和書寫。

舉例：講解數(shù)字0-10的形狀、含義和書寫順序，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的順序性和不可逆性。

（2）數(shù)量概念：理解數(shù)量多少的概念，并能運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行表示。

舉例：通過比較不同玩具的數(shù)量，讓學(xué)生理解數(shù)量多少的概念，并學(xué)會(huì)用數(shù)字進(jìn)行描述。

（3）數(shù)學(xué)語言表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)量關(guān)系，提高數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生用“有5個(gè)汽車”等句子表達(dá)數(shù)量關(guān)系，鍛煉數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）數(shù)字的抽象理解：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，數(shù)字的抽象概念較難理解，容易與具體物體混淆。

突破方法：通過實(shí)物操作、圖片展示等方式，將數(shù)字與具體物體相結(jié)合，幫助學(xué)生建立數(shù)字的抽象概念。

（2）數(shù)量關(guān)系的建立：在觀察和描述玩具數(shù)量的過程中，學(xué)生可能難以建立數(shù)量之間的聯(lián)系。

突破方法：采用比較、排序等方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的關(guān)系，逐步建立數(shù)量概念。

（3）數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用：學(xué)生可能不熟悉用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)量關(guān)系，表達(dá)時(shí)可能出現(xiàn)困難。

突破方法：教師提供示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)，逐步提高數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

（4）數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

突破方法：設(shè)置問題情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

（5）團(tuán)隊(duì)合作與交流：在分組活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)合作、交流，共同完成任務(wù)。

突破方法：教師給予明確的分工和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-實(shí)物玩具模型

-數(shù)量卡片

-小組活動(dòng)記錄板

2.軟件資源：

-課件PPT

-數(shù)字與數(shù)量教學(xué)動(dòng)畫

-教學(xué)游戲軟件

3.課程平臺(tái)：

-課堂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)

-學(xué)生學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-數(shù)字與數(shù)量相關(guān)的教學(xué)視頻

-電子白板教學(xué)應(yīng)用

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)應(yīng)用程序

5.教學(xué)手段：

-實(shí)物操作

-分組合作

-互動(dòng)問答

-角色扮演

-情境模擬

-評(píng)價(jià)反饋

6.教學(xué)材料：

-北師大版數(shù)學(xué)課本

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)

-玩具數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

7.輔助工具：

-計(jì)數(shù)棒

-彩色筆

-紙質(zhì)玩具模型

-小組合作標(biāo)志牌教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《生活中的數(shù)：玩具》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^玩具的數(shù)量？”比如，你們有多少輛小汽車，多少個(gè)布娃娃？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索玩具數(shù)量的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字的基本概念。數(shù)字是用來表示物體數(shù)量的符號(hào)。它們是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，幫助我們理解和描述世界。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。通過數(shù)一數(shù)不同種類的玩具，我們學(xué)習(xí)如何用數(shù)字來表示它們的數(shù)量。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字0-10的認(rèn)識(shí)和書寫，以及數(shù)量概念的建立。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過實(shí)物操作和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與玩具數(shù)量相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的數(shù)數(shù)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)小組數(shù)出一定數(shù)量的玩具，并記錄下來。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)玩具數(shù)量的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)真有趣：數(shù)字的故事》

-《探索數(shù)字世界：數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用》

-《兒童數(shù)學(xué)啟蒙：數(shù)字與數(shù)量的奇妙之旅》

-《數(shù)學(xué)游戲與謎題：數(shù)字的樂趣》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察家里的物品，如書籍、玩具、餐具等，記錄下它們的各種數(shù)量，并與家長分享如何用數(shù)字來描述這些數(shù)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)數(shù)接力、數(shù)字猜謎等，通過游戲加深對(duì)數(shù)字和數(shù)量的理解。

-布置探究任務(wù)，讓學(xué)生在課后調(diào)查周圍環(huán)境中數(shù)字的使用情況，例如商店的價(jià)格標(biāo)簽、街道的門牌號(hào)等，了解數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在時(shí)間管理中的作用，例如如何用數(shù)字表示時(shí)鐘上的時(shí)間，如何用數(shù)字制定一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-提供一些數(shù)學(xué)故事書或相關(guān)的繪本，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，通過故事了解數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展歷史和數(shù)字的起源。

-讓學(xué)生嘗試用數(shù)字和簡單的圖形記錄一周的天氣變化，例如晴天用“??”和數(shù)字1表示，陰天用“???”和數(shù)字2表示，以此類推。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)物操作、互動(dòng)問答等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)字認(rèn)識(shí)和數(shù)量描述的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過程中的合作程度、觀點(diǎn)提出的創(chuàng)新性和合理性，以及成果展示的清晰度和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)針對(duì)數(shù)字認(rèn)識(shí)和數(shù)量描述的簡短測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如觀察日記、數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究中的表現(xiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)數(shù)字0-10的認(rèn)識(shí)和書寫是否準(zhǔn)確。

2.學(xué)生能否運(yùn)用數(shù)字描述玩具數(shù)量，建立數(shù)量概念。

3.學(xué)生在小組討論和成果展示中的溝通、協(xié)作能力。

4.學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究中的積極性、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字0-10的認(rèn)識(shí)與書寫

-數(shù)量的概念與描述

-玩具數(shù)量的統(tǒng)計(jì)方法

②關(guān)鍵詞與句：

-“生活中的數(shù)”

-“玩具數(shù)量”

-“數(shù)字表示”

-“小組討論成果”

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)。

-運(yùn)用簡筆畫，如數(shù)字形狀、玩具圖形，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)數(shù)字和玩具數(shù)量的圖表，直觀