2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法第2課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教案 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法第2課時(shí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教案西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，第4單元“兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法”的第2課時(shí)。主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及如何運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法解決實(shí)際問(wèn)題。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

2.解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的掌握。

2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何運(yùn)用筆算方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.邏輯推理能力：通過(guò)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，學(xué)生能夠理解除法的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.問(wèn)題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)學(xué)交流能力：在課堂上，學(xué)生能夠與同學(xué)和老師進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)交流，表達(dá)自己的思考和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減法的基本運(yùn)算，對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)和運(yùn)算規(guī)則有一定的理解。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的數(shù)數(shù)和識(shí)數(shù)能力，能夠快速準(zhǔn)確地讀寫兩位數(shù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算充滿了好奇和興趣，尤其是涉及到實(shí)際問(wèn)題的解決。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，但需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步發(fā)展和提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)實(shí)踐和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于直觀、有趣的教具和示例更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，特別是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可能會(huì)對(duì)除法的意義和步驟感到困惑。

-掌握正確的計(jì)算方法，包括如何正確地列豎式、進(jìn)行試除和計(jì)算余數(shù)等。

-將筆算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，需要學(xué)生具備一定的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的思路。

為了克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供清晰的講解、示例和練習(xí)，以及鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作和交流，幫助他們理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》第4單元“兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法”的第2課時(shí)所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法、例題和練習(xí)題等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源?？梢詼?zhǔn)備一些具體的例子，如蘋果樹(shù)上的蘋果數(shù)量，以及分組的場(chǎng)景。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，例如準(zhǔn)備一些小物品，如糖果或玩具，讓學(xué)生進(jìn)行分組和分配，從而直觀地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示和講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

6.練習(xí)題和作業(yè)：準(zhǔn)備一些練習(xí)題和作業(yè)，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和進(jìn)行自我檢測(cè)。這些練習(xí)題和作業(yè)應(yīng)該涵蓋兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的各種情況，以幫助學(xué)生全面掌握和應(yīng)用。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：教師應(yīng)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和評(píng)估方法等。這份材料可以幫助教師更好地組織和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的教學(xué)目標(biāo)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加減法的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）知識(shí)拓展

1.除法的起源和發(fā)展：介紹除法的歷史背景，讓學(xué)生了解除法在數(shù)學(xué)發(fā)展中的地位和作用。

2.除法在生活中的應(yīng)用：舉例說(shuō)明除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如分配物品、計(jì)算平均數(shù)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到除法的重要性。

3.除法的運(yùn)算規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生探索除法的運(yùn)算規(guī)律，如交換除數(shù)和被除數(shù)的位置、乘法的逆運(yùn)算等。

4.拓展閱讀材料：提供與除法相關(guān)的拓展閱讀材料，如除法的原理、除法的算法等，讓學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)。

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.除法算式的創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的除法算式，并解釋其含義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.除法應(yīng)用題的設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的除法應(yīng)用題，并解答，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.除法與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系：鼓勵(lì)學(xué)生研究除法與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系，如與乘法、加法、減法的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.除法在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生探索除法在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如在科學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

5.除法的學(xué)習(xí)資源：提供除法的學(xué)習(xí)資源，如除法的教學(xué)視頻、除法的在線課程等，方便學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀材料《兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法：深入理解與應(yīng)用》

這本書深入淺出地講解了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，包括除法的基本概念、計(jì)算方法以及實(shí)際應(yīng)用。書中還提供了豐富的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和提高。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要利用課后時(shí)間閱讀這本書，并完成書中的練習(xí)題。

b.學(xué)生可以與同學(xué)一起討論書中的內(nèi)容，互相解答疑問(wèn)，共同進(jìn)步。

c.學(xué)生可以嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，將兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法應(yīng)用到生活中，如分配物品、計(jì)算平均數(shù)等。

d.學(xué)生可以嘗試探索除法與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系，如與乘法、加法、減法的關(guān)系等。

3.教師指導(dǎo)：

a.教師可以推薦這本書給需要的學(xué)生，并鼓勵(lì)他們利用課后時(shí)間進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

b.教師可以解答學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

c.教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在閱讀和練習(xí)中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：觀看視頻資源《兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法：理論與實(shí)踐》

這個(gè)視頻資源詳細(xì)講解了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。視頻中還提供了豐富的案例和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和提高。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要利用課后時(shí)間觀看這個(gè)視頻，并完成視頻中的練習(xí)題。

b.學(xué)生可以與同學(xué)一起觀看視頻，互相解答疑問(wèn)，共同進(jìn)步。

c.學(xué)生可以嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，將兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法應(yīng)用到生活中，如分配物品、計(jì)算平均數(shù)等。

d.學(xué)生可以嘗試探索除法與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系，如與乘法、加法、減法的關(guān)系等。

3.教師指導(dǎo)：

a.教師可以推薦這個(gè)視頻資源給需要的學(xué)生，并鼓勵(lì)他們利用課后時(shí)間進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。

b.教師可以解答學(xué)生在觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

c.教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在觀看和練習(xí)中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、回答問(wèn)題的積極性等，以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論，學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)心得和解決問(wèn)題的方式。教師可以觀察每個(gè)小組的討論成果，評(píng)價(jià)他們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)，包括合作意識(shí)、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題應(yīng)包括計(jì)算題和應(yīng)用題，以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和理解程度。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，教師可以了解他們對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。作業(yè)應(yīng)包括計(jì)算題和應(yīng)用題，以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和理解程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，反饋應(yīng)具體明確，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)、小組合作等，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問(wèn)，但有時(shí)講解過(guò)快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上節(jié)奏。在策略上，我設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，但部分練習(xí)題難度較大，導(dǎo)致一些學(xué)生感到困惑。在管理上，我注意維持課堂紀(jì)律，但有時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生分心。

在教學(xué)效果方面，大部分學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，但在實(shí)際應(yīng)用中仍有部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，對(duì)除法的運(yùn)算規(guī)律掌握得不夠熟練，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)。此外，學(xué)生在小組合作中，合作意識(shí)有待提高，需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。在講解過(guò)程中，多給學(xué)生留出思考和提問(wèn)的時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

2.設(shè)計(jì)更具層次性的練習(xí)題，既要涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，也要包括一定難度的應(yīng)用題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在練習(xí)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，幫助他們掌握正確的運(yùn)算方法。

3.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保他們?cè)谡n堂上保持專注。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

4.課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法

-確定除數(shù)和被除數(shù)

-試除（去除數(shù)與被除數(shù)的個(gè)位數(shù)的和）

-計(jì)算除數(shù)與被除數(shù)的十位數(shù)相乘的結(jié)果

-加上試除的結(jié)果

-最后加上余數(shù)

②兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟

-確定除數(shù)和被除數(shù)

-試除（去除數(shù)與被除數(shù)的個(gè)位數(shù)的和）

-計(jì)算除數(shù)與被除數(shù)的十位數(shù)相乘的結(jié)果

-加上試除的結(jié)果

-最后加上余數(shù)

③實(shí)際應(yīng)用舉例

-例如：24÷3=8余0

-解釋：先試除