2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 My school Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3MyschoolUnit3Languageinuse教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第三單元Module3MyschoolUnit3Languageinuse。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。學(xué)生將能夠通過聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校生活。

具體內(nèi)容包括：

1.詞匯：school,subject,teacher,friend,library,sportscentre,musiclesson,artlesson,Chineselesson,Englishlesson等。

2.句型：Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience.Doyoulikemusic?No,Idon't.Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，主語(yǔ)+動(dòng)詞三單形式等。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本節(jié)課的生詞和句型。

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校生活。

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校生活，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；了解西方學(xué)校生活的文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過小組合作完成任務(wù)，提升思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫的能力。但是，由于個(gè)體差異，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握還不夠熟練。在學(xué)習(xí)過程中，他們需要更多的實(shí)踐和練習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了人稱代詞、形容詞比較級(jí)等語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)描述學(xué)校和日常生活有一定的了解。然而，對(duì)于一些具體的學(xué)校設(shè)施和課程，他們可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和拓展。

在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的英語(yǔ)聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，但部分學(xué)生可能在發(fā)音和聽力理解上還存在困難。閱讀和寫作能力也有待提高，特別是在寫作過程中，學(xué)生可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著積極的態(tài)度，樂于參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，如上課走神、作業(yè)拖延等問題，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于行為習(xí)慣，學(xué)生在課堂上的積極參與和合作意識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)效果有積極影響。相反，如果學(xué)生缺乏注意力集中和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用多種教學(xué)方法與策略，以滿足教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。例如，學(xué)生可以扮演學(xué)生和老師，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如："Hello,mynameisLiMing.Ilikemath.""Hello,LiMing.IlikeChinese."

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，學(xué)生可以分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容制作學(xué)校設(shè)施的介紹海報(bào)，并在課堂上進(jìn)行展示和交流。

3.情境教學(xué)法：通過呈現(xiàn)學(xué)校場(chǎng)景的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。例如，教師可以展示學(xué)校的圖書館、操場(chǎng)等圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述這些場(chǎng)景。

4.直觀教學(xué)法：通過實(shí)物、模型等直觀教具，讓學(xué)生更直觀地理解學(xué)校設(shè)施和課程。例如，教師可以帶來(lái)一些學(xué)校設(shè)施的模型，如籃球、書本等，讓學(xué)生觸摸并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

5.媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等媒體資源，呈現(xiàn)學(xué)校生活的各種場(chǎng)景，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以制作PPT展示不同學(xué)校的設(shè)施和課程，讓學(xué)生觀看并描述。

6.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的不同需求和水平，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。例如，對(duì)于英語(yǔ)水平較低的學(xué)生，教師可以提供簡(jiǎn)單的句子模板，幫助他們進(jìn)行表達(dá)；對(duì)于水平較高的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的討論和思考。

7.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)進(jìn)行錄音，結(jié)束后一起聽并進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校生活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)和生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校生活的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

(1)教材配套練習(xí)冊(cè)：為學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

(2)在線教育平臺(tái)：如“人教版英語(yǔ)”官方網(wǎng)站，提供豐富的教學(xué)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

(3)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：如“英語(yǔ)流利說”、“可可英語(yǔ)”等，提供口語(yǔ)、聽力、閱讀等多種練習(xí)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

(4)英語(yǔ)電影、電視劇：如《哈利·波特》系列、《老友記》等，讓學(xué)生在觀看影視作品的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力。

(5)英語(yǔ)繪本：選擇一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，提高學(xué)生的閱讀興趣。

2.拓展建議

(1)讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于學(xué)校生活的文章、圖片或視頻，增加對(duì)學(xué)校生活的了解。

(2)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校生活主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)邀請(qǐng)學(xué)校的老師或同學(xué)進(jìn)行分享，講述他們的學(xué)校生活經(jīng)歷，讓學(xué)生從中獲得更多啟示。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)日記，記錄自己的學(xué)習(xí)生活和感悟，提高寫作能力。

(5)組織學(xué)生參觀學(xué)校圖書館、操場(chǎng)等場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校設(shè)施的認(rèn)識(shí)。

(6)開展學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過制作手抄報(bào)的形式，鞏固所學(xué)知識(shí)。

(7)邀請(qǐng)英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)朋友進(jìn)行交流，讓學(xué)生深入了解外國(guó)學(xué)校的日常生活，拓寬國(guó)際視野。七、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

①條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)內(nèi)容。

②重點(diǎn)突出：板書應(yīng)突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和重要詞匯，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)，便于記憶。

③簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，便于學(xué)生理解和記憶。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書內(nèi)容

①核心知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校生活的主要場(chǎng)所和活動(dòng)，如library,sportscentre,musiclesson等。

②重要詞匯：涉及學(xué)校生活的詞匯，如subject,teacher,friend等。

③關(guān)鍵句型：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活的句子，如"Ilikescience.""Doyoulikemusic?"等。

3.設(shè)計(jì)元素

①圖片：板書中可以插入一些與學(xué)校生活相關(guān)的圖片，如圖書館、操場(chǎng)等，讓學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

②顏色：使用不同的顏色標(biāo)注不同的知識(shí)點(diǎn)，如用藍(lán)色標(biāo)注詞匯，用紅色標(biāo)注句型，讓學(xué)生更容易區(qū)分和記憶。

③圖標(biāo)：可以使用一些圖標(biāo)來(lái)表示不同的學(xué)?；顒?dòng)，如音樂符號(hào)表示音樂課，體育符號(hào)表示體育課等。

④線條和框架：使用清晰的線條和框架來(lái)組織板書內(nèi)容，使得學(xué)生能夠更好地理解和把握教學(xué)內(nèi)容。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《SchoolLifeintheUnitedStates》、《ADayinaBritishSchool》等，幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)校生活。

(2)視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些英語(yǔ)教學(xué)視頻，如《Vocabulary:SchoolSubjects》、《EnglishGrammar:PresentSimple》等，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)聽說能力。

(3)英語(yǔ)聽力練習(xí)：推薦學(xué)生收聽英語(yǔ)聽力練習(xí)，如《6MinuteEnglish:SchoolLife》、《BBCLearningEnglish:School》等，提高聽力水平。

(4)英語(yǔ)寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫作練習(xí)，如撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，提高寫作能力。

(5)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)：推薦學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，如模仿英語(yǔ)電影、電視劇中的學(xué)校生活場(chǎng)景進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表