Module10Unit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊

Module10Unit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析教學(xué)內(nèi)容：外研版八年級上冊Module10Unit2Writing部分。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何寫一封求職信，并能夠運(yùn)用所學(xué)生態(tài)環(huán)境相關(guān)的詞匯和句型。

教學(xué)重點(diǎn)：求職信的格式及語言特點(diǎn)，生態(tài)環(huán)保詞匯和句型的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：如何恰當(dāng)表達(dá)個人求職意愿，以及如何在求職信中展示個人能力和特長。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法，通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體設(shè)備、相關(guān)求職信樣本。

教學(xué)過程：

1.課堂導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的生態(tài)環(huán)保相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.知識講解：講解求職信的格式和語言特點(diǎn)，以及如何運(yùn)用生態(tài)環(huán)保詞匯和句型。

3.課堂活動：學(xué)生分組討論，模擬求職場景，編寫求職信。教師提供指導(dǎo)和建議。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，完成求職信寫作。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。

5.作品展示：學(xué)生展示自己的求職信，互相評價，教師總結(jié)評價。

6.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)求職信的格式和生態(tài)環(huán)保詞匯的運(yùn)用。

7.課后作業(yè)：讓學(xué)生修改和完善自己的求職信，準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示。

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握求職信的寫作技巧，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。教師應(yīng)在課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時給予反饋，提高學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通和交流。通過學(xué)習(xí)如何寫求職信，學(xué)生將能夠掌握求職信的格式和語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的職場溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，通過模擬求職場景，學(xué)生將能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力和批判性思維能力，提高自己的綜合語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.求職信的格式和語言特點(diǎn)。

2.生態(tài)環(huán)保詞匯和句型的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.如何恰當(dāng)表達(dá)個人求職意愿。

2.在求職信中展示個人能力和特長。

解決辦法：

1.通過示例和講解，讓學(xué)生明確求職信的格式和語言特點(diǎn)，并進(jìn)行模仿練習(xí)。

2.提供生態(tài)環(huán)保詞匯和句型的用法示例，讓學(xué)生在寫作中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

3.組織小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)表達(dá)個人求職意愿和展示個人能力。

4.教師提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服表達(dá)上的困難，提高寫作質(zhì)量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語外研版八年級上冊Module10Unit2Writing》。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的求職信樣本，包括不同風(fēng)格的求職信，以及被拒絕的求職信回復(fù)示例。

b.提供一份生態(tài)環(huán)保詞匯和短語列表，以及相關(guān)句型結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生參考和運(yùn)用。

c.準(zhǔn)備一份求職信寫作指南，包括求職信的格式、語言特點(diǎn)、以及如何展示個人能力和特長。

3.多媒體資源：

a.收集相關(guān)的求職場景視頻片段或短片，用于課堂討論和角色扮演活動。

b.準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和圖表，展示不同類型的職業(yè)和工作環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

c.制作多媒體課件，包括文本、圖片、圖表、音頻和視頻等，用于課堂講解和活動展示。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和角色扮演的環(huán)境。設(shè)置幾個小組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板或黑板，以便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。同時，確保教室中有足夠的空間供學(xué)生自由走動和互動。

6.評價工具：準(zhǔn)備評價表或評分標(biāo)準(zhǔn)，用于學(xué)生在課堂活動中的自我評價和同伴評價，以及教師對學(xué)生的寫作作品的評價。

7.教學(xué)技術(shù)：確保多媒體設(shè)備（如投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等）正常運(yùn)行，以及網(wǎng)絡(luò)連接暢通，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和在線搜索活動。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module10Unit2Writing的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)求職信的寫作技巧和生態(tài)環(huán)保詞匯的運(yùn)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module10Unit2Writing的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)求職信寫作和生態(tài)環(huán)保詞匯的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入求職信寫作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的求職信寫作相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解求職信的格式和語言特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞求職信寫作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)求職信的寫作過程，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對求職信的寫作技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對求職信寫作技巧的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決寫作問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與求職信寫作相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職場溝通和職業(yè)規(guī)劃的動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合求職信寫作，引導(dǎo)學(xué)生思考個人發(fā)展與社會責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)求職信寫作的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的求職信寫作技巧和生態(tài)環(huán)保詞匯的運(yùn)用。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的求職信寫作技巧和生態(tài)環(huán)保詞匯的運(yùn)用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀關(guān)于求職技巧和職場溝通的文章，如“如何寫一份成功的求職信”、“面試技巧”等，以提高學(xué)生對求職過程的理解和應(yīng)對能力。

-提供關(guān)于生態(tài)環(huán)保相關(guān)的文章，如“可持續(xù)發(fā)展的未來”、“環(huán)保行業(yè)的就業(yè)機(jī)會”等，以拓展學(xué)生對生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生課后搜索并閱讀更多關(guān)于求職信寫作的實(shí)例和指導(dǎo)文章，以加深對求職信寫作技巧的理解和應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生探索生態(tài)環(huán)保在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如參與社區(qū)環(huán)?；顒?、了解環(huán)保政策和法規(guī)等，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動力。

3.拓展知識點(diǎn)：

-求職信的格式和語言特點(diǎn)：介紹不同類型的求職信，如求職信、推薦信、自我介紹信等，并分析它們的結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。

-生態(tài)環(huán)保詞匯和句型的運(yùn)用：擴(kuò)展學(xué)生對生態(tài)環(huán)保相關(guān)詞匯和短語的掌握，如可再生能源、氣候變化、生物多樣性等，并教授如何將這些詞匯和句型運(yùn)用到寫作中。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展內(nèi)容：

-提供關(guān)于求職信的實(shí)用模板和示例，幫助學(xué)生快速掌握求職信的寫作技巧。

-分享關(guān)于生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的實(shí)際案例和成功故事，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保事業(yè)的興趣和動力。

5.鼓勵學(xué)生參與課堂外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐：

-推薦學(xué)生參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座、研討會或職業(yè)規(guī)劃工作坊，以拓寬視野和提升個人能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)1.求職信寫作技巧

①格式：信頭、稱呼、正文、結(jié)尾、簽名

②語言特點(diǎn)：正式、清晰、簡潔、禮貌

③展示個人能力：實(shí)例、成就描述、技能清單

2.生態(tài)環(huán)保詞匯和句型

①詞匯：renewableenergy、climatechange、biodiversity、sustainabledevelopment

②句型：如何表達(dá)環(huán)保觀點(diǎn)、描述環(huán)境問題、提出解決方案

③實(shí)用例句：例句展示如何運(yùn)用詞匯和句型

3.求職信實(shí)例分析

①實(shí)例：展示成功求職信樣本

②分析：突出信中亮點(diǎn)、指出改進(jìn)空間

③練習(xí)：學(xué)生動手改寫實(shí)例，提升寫作技能

4.生態(tài)環(huán)保實(shí)際應(yīng)用

①案例：介紹環(huán)保項(xiàng)目、成功故事

②應(yīng)用：討論環(huán)保知識在日常生活中的實(shí)踐

③思考：激發(fā)學(xué)生對環(huán)保行動的興趣和責(zé)任感

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，通過使用顏色、圖標(biāo)、圖表等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色標(biāo)出重點(diǎn)詞匯和句型，用圖標(biāo)表示求職信的各個部分，用流程圖展示求職信的寫作步驟等。同時，結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的板書，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語外研版八年級上冊Module10Unit2Writing》的補(bǔ)充閱讀材料，包括有關(guān)求職信寫作技巧的文章、生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的新聞報道和案例分析等。

-視頻資源：有關(guān)求職信寫作技巧的視頻教程、生態(tài)環(huán)保紀(jì)錄片等。

2.拓展要求：

-要求學(xué)生利用課后時間閱讀補(bǔ)充閱讀材料，加深對求職信寫作技巧和生態(tài)環(huán)保知識的理解。

-鼓勵學(xué)生觀看視頻資源，拓寬視野，了解求職信寫作的實(shí)際應(yīng)用和生態(tài)環(huán)保的重要性。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考求職信寫作和生態(tài)環(huán)保在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-鼓勵學(xué)生與他人分享自己的閱讀心得和觀看感受，進(jìn)行交流和討論。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀有關(guān)求職信寫作技巧的書籍，如《求職信寫作指南》、《求職信模板與范例》等。

-視頻資源：觀看有關(guān)求職信寫作技巧的在線課程，如“如何寫一份成功的求職信”、“求職信寫作技巧”等。

2.拓展要求：

-要求學(xué)生利用課后時間閱讀推薦書籍，學(xué)習(xí)求職信寫作的理論和實(shí)踐知識。

-鼓勵學(xué)生觀看在線課程，學(xué)習(xí)求職信寫作的具體步驟和技巧。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，嘗試自己編寫一份求職信，并尋求他人的反饋和建議。

-鼓勵學(xué)生與他人分享自己的求職信寫作心得，進(jìn)行交流和討論。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀有關(guān)生態(tài)環(huán)