昆明理工大學津橋?qū)W院專任教師招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考昆明理工大學津橋?qū)W院專任教師招聘筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.學術B.研究C.教學D.學科【答案】：D2.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.師徒結對C.進修培訓D.自我研修【答案】：A3.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：D4.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.教學效率C.文化傳播D.師生關系【答案】：A5.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.主觀意愿C.高等教育的特殊性D.公序良俗【答案】：C6.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.孤芳自賞B.悅納自己C.自我激勵D.合理評價【答案】：A7.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.韓愈C.朱熹D.董仲舒【答案】：A8.關于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段B.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程【答案】：B9.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.文化對高等教育的影響B(tài).高等教育的文化功能C.高等教育對文化的影響D.高等教育對文化的傳承功能【答案】：A10.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.人際交往需要驟增【答案】：A11.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.社會服務B.培養(yǎng)人才C.科學研究D.開展教育【答案】：B12.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.情緒健康C.意志健全D.智力正?！敬鸢浮浚篋13.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑問C.思維狀態(tài)D.思維起點【答案】：A14.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.金字塔型B.卵型C.梯形D.倒金字塔型【答案】：D15.各種社會關系得以實現(xiàn)和發(fā)展的基礎是（）A.人際溝通B.親和行為C.人際交往D.人際關系【答案】：A16.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產(chǎn)生和形成的B.良心是義務的內(nèi)化形式C.義務和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任D.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇【答案】：C17.學習者在同一時間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定D.注意的靈活性【答案】：B18.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評價B.教學測量C.教學測驗D.教學評估【答案】：C19.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.松散群體B.集體C.聯(lián)合群體D.小群體【答案】：B20.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志B.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣D.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀【答案】：D21.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.英國模式B.瑞士模式C.加拿大模式D.德國模式【答案】：A22.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：B23.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.認知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義【答案】：C24.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.相同要素說B.經(jīng)驗概括說C.形式訓練說D.關系轉(zhuǎn)換說【答案】：D25.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.可逆性B.集中性C.指向性D.選擇性【答案】：B26.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是（）A.實踐和創(chuàng)新B.教書和育人C.傳承和弘揚D.改革和發(fā)展【答案】：B27.教師道德最基本的作用是（）。A.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成B.促進人類文明進步C.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化D.促進學生品德形成和智能發(fā)展【答案】：A28.現(xiàn)代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.給定B.理論C.條件D.目標【答案】：D29.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.情緒B.道德C.態(tài)度D.能力【答案】：C30.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）A.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力B.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義C.實踐對學校教學具有很大的價值和意義D.二者關系甚為密切【答案】：B31.心理輔導員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.簡述語意技術B.提問技術C.自我表露的技術D.澄清技術【答案】：C32.在實驗設計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.可控制性原則B.隨機化原則C.客觀性原則D.局部控制原則【答案】：B33."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.示范性B.長效性C.復雜性D.獨立性【答案】：A34.結構主義課程理論的代表人物是（）A.阿德勒B.布魯納C.郝欽斯D.貝格爾【答案】：B35.班級里的小集團屬于（）A.正式群體B.松散群體C.非正式群體D.聯(lián)合群體【答案】：C二、多選題36.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.對自己的思想和行為進行反省和檢查B.學習與工作有關的各項崗位責任、規(guī)章制度C.自我剖析和自我批評D.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣【答案】：ABCD37.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.想象力C.學習材料D.興趣【答案】：AC38.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求B.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”C.佛家認為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)D.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等【答案】：CD39.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.英國、德國和美國B.意大利、法國和英國C.中世紀西歐、德國和美國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”【答案】：CD40.目前的高校職能主要包括（）。A.發(fā)展科學B.為社會服務C.提升民眾道德水準D.培養(yǎng)人才【答案】：ABD41.高等學校社會服務的特點有（）。A.專業(yè)性B.合作性C.直接性D.實體化E.學術性【答案】：ABCD42.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)B.認為教師職業(yè)偉大而光榮C.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識D.教師應當努力提高知識素養(yǎng)【答案】：ABCD43.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)B.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的，非官莫屬C.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁D.原始社會沒有專門人員從事教育活動【答案】：ACD44.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.教師自身要有良好的心理素質(zhì)D.營造健康的班級心理環(huán)境【答案】：BCD45.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓B.有幸福感C.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD46.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍B.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑C.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響D.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：ACD47.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.能力C.知識D.資格證書【答案】：ABCD48.元認知策略包括（）A.計劃策略B.復述策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：ACD49.促進大學生認知發(fā)展的教育對策是（）。A.加強多邊協(xié)作，形成大學生認知促進的合力B.加強大學生的主體教育C.加強大學生的自我反思能力的培養(yǎng)D.進行創(chuàng)造性思維訓練【答案】：AB50.做到服務群眾應該（）。A.要做到真心待群眾B.要尊重群眾C.要樹立服務群眾的觀念D.做每件事都要方便群眾【答案】：ABCD51.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評促改B.以評促管C.以評促教D.以評保建【答案】：ABD52.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內(nèi)化B.原型定向C.原型改變?D.原型操作【答案】：ABD53.屬于構造主