《一著驚海天》課件

多少年來(lái)，航母建設(shè)一直承載著國(guó)人百年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的夢(mèng)想。2012年11月23日，備受矚目的中國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻，這艘舉世期待的航母就是中國(guó)首艘真正意義上的航母——遼寧艦。今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《一著驚海天》，了解我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的過(guò)程。4一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦

遼寧號(hào)航空母艦，簡(jiǎn)稱遼寧艦，是中國(guó)人民解放軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦，也是中國(guó)第一艘服役的航空母艦。遼寧號(hào)航空母艦前身是蘇聯(lián)海軍的庫(kù)茲涅佐夫元帥級(jí)航空母艦次艦瓦良格號(hào)，20世紀(jì)80年代中后期，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國(guó)購(gòu)買了瓦良格號(hào)，于2002年3月4日抵達(dá)大連港。2005年4月26日，開(kāi)始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練。2012年9月25日，瓦良格號(hào)正式更名為遼寧號(hào)，交付中國(guó)人民解放軍海軍。知識(shí)備查1.了解通訊的文體特點(diǎn)及我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的全過(guò)程。（重點(diǎn)）2.品讀課文，學(xué)習(xí)文章寫(xiě)作特色。（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者強(qiáng)烈的民族自豪感和熾熱的愛(ài)國(guó)主義激情。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，注意字形第一步：交流感知【環(huán)節(jié)1:師友檢查】浩瀚

湛藍(lán)嫻熟凜冽默契

澎湃咆哮

繃緊鐫刻桅桿殫精竭慮

2、結(jié)合注釋和課文理解詞義。浩瀚：一絲不茍：驚心動(dòng)魄：3、這篇文章屬于哪種體裁？溫馨提示：請(qǐng)學(xué)友說(shuō)給師傅聽(tīng)，師傅補(bǔ)充講解。

浩瀚

湛藍(lán)嫻熟凜冽

默契

澎湃咆哮

繃緊

鐫刻桅桿殫精竭慮lǐnhànxiánzhànpéngqìxiàobēngwéijuāndān第一步：交流感知1、讀準(zhǔn)字音，注意字形【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)】溫馨提示：請(qǐng)學(xué)友回答，師傅補(bǔ)充，其他師友完善。浩瀚：咆哮：水勢(shì)盛大。形容廣大或繁多。(猛獸)怒吼。形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。形容使人感受很深，震動(dòng)很大。一絲不茍：驚心動(dòng)魄：連最細(xì)微的地方也不馬虎。形容辦事認(rèn)真。2、結(jié)合注釋和課文理解詞義。第一步：交流感知【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)】溫馨提示：請(qǐng)學(xué)友回答，師傅補(bǔ)充，其他師友完善。通訊：通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。通訊是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體，包括人物通訊和事件通訊兩類。和消息一樣，通訊要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性、評(píng)論性。3、這篇文章屬于哪種體裁？有什么特點(diǎn)？第一步：交流感知【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)】溫馨提示：請(qǐng)學(xué)友回答，師傅補(bǔ)充，其他師友完善。1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序進(jìn)行敘述的，并找出我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。2、我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦有何意義？第二步：研讀共品1【環(huán)節(jié)1:師友研讀①】溫馨提示：請(qǐng)師友們先自主探究，然后學(xué)友讀給師傅聽(tīng)，師傅補(bǔ)充講解互助完善。課文是按照時(shí)間順序進(jìn)行敘述的。著艦前檢查準(zhǔn)備指揮調(diào)整戰(zhàn)機(jī)的著艦姿態(tài)成功著艦歡呼慶祝1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序進(jìn)行敘述的，并找出我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。請(qǐng)師友們先自主探究，然后學(xué)友讀給師傅聽(tīng)，師傅補(bǔ)充講解互助完善。溫馨提示：

【環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥】第二步：研讀共品1我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的意義——它承載著國(guó)人和海軍官兵的強(qiáng)軍夢(mèng)想，破解了世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題，標(biāo)志著我國(guó)海軍真正進(jìn)入航母時(shí)代。2.我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦有何意義？請(qǐng)師友們先自主探究，然后學(xué)友讀給師傅聽(tīng)，師傅補(bǔ)充講解互助完善。溫馨提示：第二步：研讀共品1

【環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥】1、有人評(píng)價(jià)本文語(yǔ)言優(yōu)美，詳略得當(dāng)，請(qǐng)品讀課文，加以分析。第二步：研讀共品2【環(huán)節(jié)1:師友研讀②】溫馨提示：請(qǐng)師友們先自主探究，然后學(xué)友讀給師傅聽(tīng)，師傅補(bǔ)充講解，互助完善。1、語(yǔ)言優(yōu)美

“從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)?！碑?huà)線句子運(yùn)用比喻的修辭手法，突出艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦難度很高。

第二步：研讀共品2【環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥】

“聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)?！边\(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。

成功著艦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是相關(guān)人員的指揮和配合，所以作者緊緊抓住塔臺(tái)指揮和著艦動(dòng)作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開(kāi)敘述，集中筆墨敘寫(xiě)這個(gè)環(huán)節(jié)，將著艦前后過(guò)程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前，其他略寫(xiě)。2、重點(diǎn)突出，主次分明。

【環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥】第二步：研讀共品2請(qǐng)你想一想：比較消息、新聞特寫(xiě)、通訊三種文體的異同。第三步：互助釋疑【環(huán)節(jié)1:師友解惑】【環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥】

請(qǐng)師友互助解決疑惑，將師友解決不了的疑惑提出來(lái)，我們一起解決。比較消息、新聞特寫(xiě)、通訊三種文體的異同。類別時(shí)效性報(bào)道對(duì)象篇幅表達(dá)方式消息強(qiáng)事件整體一般而言比較短以記敘、說(shuō)明為主新聞特寫(xiě)一般某一場(chǎng)景篇幅比較靈活以記敘、描寫(xiě)為主通訊較弱整體及細(xì)節(jié)較長(zhǎng)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式第四步：鞏固拓展

【環(huán)節(jié)1:師友練習(xí)】1.文章在寫(xiě)艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦過(guò)程時(shí)為什么多次描寫(xiě)周圍人的神態(tài)和心情？請(qǐng)師友互相交流，說(shuō)一說(shuō)。溫馨提示：【環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥】1、戰(zhàn)機(jī)著艦是這篇通訊的主要事件，而人們的神態(tài)和心情是輔助之筆，表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注。2、烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等。3、增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)作品感染力。4、側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。第五步：總結(jié)提高【環(huán)節(jié)1:師友總結(jié)】這節(jié)課我學(xué)會(huì)（懂得）了……

溫馨提示：請(qǐng)師友們從知識(shí)、學(xué)法、互助方面總結(jié)，師傅盡可能幫助學(xué)友?！经h(huán)節(jié)2