總復(fù)習(xí)《我的成長足跡》（教案）一年級下冊數(shù)學(xué) 北師大版

總復(fù)習(xí)《我的成長足跡》（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)北師大版在復(fù)習(xí)《我的成長足跡》這一單元時，我們主要回顧了一年級下冊的數(shù)學(xué)知識。這部分內(nèi)容涵蓋了時間、人民幣、圖形、量和計量以及數(shù)據(jù)處理等主題。教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生鞏固對時間、人民幣的認(rèn)識，掌握圖形的分類和變換，以及理解和運(yùn)用量和計量知識。通過復(fù)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠在這些領(lǐng)域有更深入的理解，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我先引導(dǎo)學(xué)生回顧時間、人民幣的概念，通過實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握。接著，我會講解圖形的分類和變換，通過實(shí)物和圖示，讓學(xué)生直觀地理解和掌握。在量和計量部分，我會通過實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和運(yùn)用計量知識。我會通過綜合練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。在板書設(shè)計上，我會將每個主題的核心概念和公式列出，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些與主題相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。例如，我會讓學(xué)生設(shè)計和計算一些實(shí)際生活中的費(fèi)用，或者讓他們觀察和描述一些圖形的特征。在課后反思和拓展延伸部分，我會鼓勵學(xué)生思考和分享他們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，以便我在今后的教學(xué)中更好地滿足他們的需求。同時，我也會給他們提供一些拓展閱讀和實(shí)踐活動的資源，讓他們在學(xué)習(xí)之余，能夠更深入地了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義?？偟膩碚f，我希望通過這次復(fù)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)σ荒昙壪聝缘臄?shù)學(xué)知識有更系統(tǒng)的掌握，同時也能夠激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次復(fù)習(xí)中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。時間和人民幣的認(rèn)識，這是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的概念，但是要將這些概念轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。圖形的分類和變換，這是一個直觀而又抽象的概念，學(xué)生需要通過實(shí)例和圖示，才能理解和掌握。再次，量和計量知識的運(yùn)用，這是一個實(shí)踐性很強(qiáng)的部分，學(xué)生需要通過實(shí)際的例子，才能理解和運(yùn)用。對于時間和人民幣的認(rèn)識，我會通過實(shí)際的時間和貨幣的例子，讓學(xué)生理解和掌握。例如，我會讓學(xué)生觀察和記錄一天中的時間，或者讓他們計算購買物品時的價格和找零。通過這些實(shí)際的例子，學(xué)生可以更好地理解和掌握時間和人民幣的概念。對于圖形的分類和變換，我會通過實(shí)物和圖示，讓學(xué)生直觀地理解和掌握。例如，我會拿出一些實(shí)物，讓學(xué)生觀察和描述它們的形狀，或者通過圖示，讓學(xué)生理解和掌握圖形的變換。通過這些直觀的方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握圖形的分類和變換。對于量和計量知識的運(yùn)用，我會通過實(shí)際的例子，讓學(xué)生理解和運(yùn)用。例如，我會讓學(xué)生觀察和記錄自己的身高和體重，或者讓他們計算和比較不同物品的重量。通過這些實(shí)際的例子，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用量和計量知識。總的來說，我認(rèn)為時間和人民幣的認(rèn)識，圖形的分類和變換，以及量和計量知識的運(yùn)用是本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過實(shí)際的時間和貨幣的例子，直觀的圖形和圖示，以及實(shí)際的例子，我希望能夠幫助學(xué)生理解和掌握這些概念，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解時間和人民幣的認(rèn)識時，我會使用生動的語言和語調(diào)，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。例如，我會說：“同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么超市里的商品價格會是這樣的呢？其實(shí)，這就是數(shù)學(xué)在我們生活中的應(yīng)用。”通過這樣的語言，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加投入地學(xué)習(xí)。在講解圖形的分類和變換時，我會盡量使用簡潔明了的語言，結(jié)合實(shí)際圖示，讓學(xué)生直觀地理解和掌握。例如，我會說：“同學(xué)們，你們看這個正方形，如果我們把它旋轉(zhuǎn)一下，它會變成什么形狀呢？”通過這樣的提問，我可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加深對圖形變換的理解。在講解量和計量知識的運(yùn)用時，我會盡量讓學(xué)生參與到實(shí)際操作中來，例如，我會讓學(xué)生自己測量和記錄自己的身高和體重，通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用量和計量知識。總的來說，我希望通過這些教學(xué)技巧和竅門，讓我的學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中，更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，同時也能激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。課后提升：答案：1小時30分鐘+2小時=3小時30分鐘2.題目：小紅購買了一支鉛筆花了3元，她給了售貨員5元，請問她應(yīng)該找回多少元？答案：5元3元=2元答案：正方形和矩形是相同形狀的圖形，它們都是四邊形。答案：2千克+1千克=3千克，所以2千克和1千克的物體比較起來，2千克更重。5.題目：設(shè)計一個時間表，包括早上、下午和晚上的活動，并用小時和分鐘表示。答案：早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)吃早餐，9點(diǎn)上學(xué)；下午3點(diǎn)放學(xué)，4點(diǎn)做作業(yè)，5點(diǎn)玩耍；晚上7點(diǎn)吃晚餐，8點(diǎn)洗澡，9點(diǎn)睡覺。6.題目：小華有20元，他想買一本圖書需要15元，他還剩下多少元？如果他再用5元買一支鉛筆，他還剩下多少元？答案：20元15元=5元，所以他還剩下5元。再用5元買一支鉛筆后，他還剩下5元5元=0元。答案：長方形1：長5厘米，寬3厘米