《中小學(xué)德育工作指南》解讀系列之四

《中小學(xué)德育工作指南》解讀系列之四一、指導(dǎo)思想

《中小學(xué)德育工作指南》解讀系列之四，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。我們要緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，深化德育改革，創(chuàng)新德育工作方法，全面提升中小學(xué)德育工作水平。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要始終關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.堅(jiān)持全面發(fā)展。德育工作要全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，注重德育與教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等方面的有機(jī)結(jié)合，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持知行合一。德育工作要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化道德行為訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，做到言行一致，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。德育工作要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的作用，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

5.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。德育工作要緊跟時(shí)代發(fā)展，積極應(yīng)對(duì)新情況、新問題，不斷推進(jìn)德育內(nèi)容、方法、手段等方面的改革創(chuàng)新，提高德育工作的時(shí)代性和吸引力。

6.堅(jiān)持依法治教。德育工作要遵循法律法規(guī)，強(qiáng)化法治意識(shí)，確保德育工作在法治軌道上有序開展，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將在后續(xù)部分進(jìn)一步闡述德育目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑和要求、組織實(shí)施等方面內(nèi)容，為中小學(xué)德育工作提供有力指導(dǎo)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有良好思想品德、行為習(xí)慣、身心健康、創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備堅(jiān)定的理想信念、良好的道德品質(zhì)、豐富的文化素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、行為規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感。使學(xué)生熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，具備初步的道德判斷能力和自我管理能力。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、法制教育和心理健康教育。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，具備較強(qiáng)的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，形成積極向上的人生態(tài)度，具備獨(dú)立思考、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新等能力。

（3）高中階段：深化學(xué)生的道德教育、理想信念教育和生涯規(guī)劃教育。使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確的價(jià)值觀，具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)做好全面準(zhǔn)備。

分學(xué)段設(shè)定德育目標(biāo)，有助于針對(duì)不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展需求，有針對(duì)性地開展德育工作，確保德育工作的系統(tǒng)性和連貫性。在此基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步明確德育內(nèi)容、實(shí)施途徑和要求、組織實(shí)施等方面內(nèi)容，推動(dòng)中小學(xué)德育工作取得實(shí)效。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本方略，了解國家發(fā)展歷程和成就，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、成長成才。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過德育課程、主題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等途徑，使學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。具體內(nèi)容包括：開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、精神內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和生態(tài)道德觀念。具體內(nèi)容包括：倡導(dǎo)綠色生活，普及生態(tài)文明知識(shí)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力。具體內(nèi)容包括：開展心理健康知識(shí)教育，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和調(diào)控自己的情緒，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，提高人際溝通能力，增強(qiáng)心理承受能力，預(yù)防心理疾病。

德育內(nèi)容涵蓋了理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康等方面，體現(xiàn)了全面育人的要求。在具體實(shí)施過程中，我們要注重德育內(nèi)容的有機(jī)融合，使之相互促進(jìn)、相得益彰，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。

一是要將德育內(nèi)容融入課程教學(xué)。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

二是要將德育內(nèi)容融入實(shí)踐活動(dòng)。通過主題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)德育內(nèi)容，提升道德素養(yǎng)。

三是要將德育內(nèi)容融入校園文化。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富德育載體，讓學(xué)生在健康向上的校園文化氛圍中接受德育教育。

四是要將德育內(nèi)容融入家庭教育。加強(qiáng)家校合作，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，共同推進(jìn)德育工作。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

課程育人作為德育工作的基礎(chǔ)途徑，要深入挖掘各學(xué)科德育因素，將德育內(nèi)容有機(jī)融入課程教學(xué)。具體要求如下：

（1）制定課程德育目標(biāo)，明確各學(xué)科德育內(nèi)容，確保課程教學(xué)與德育工作相結(jié)合。

（2）加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)，提高教師在課程教學(xué)中實(shí)施德育的能力。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)道德思維和實(shí)踐能力。

2.文化育人

文化育人通過營造健康向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和審美情趣。具體要求如下：

（1）弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉辦經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

（2）打造特色校園文化，舉辦各類文藝演出、書畫展覽等，豐富學(xué)生的精神世界。

（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營造積極向上的校園氛圍。

3.活動(dòng)育人

活動(dòng)育人通過組織形式多樣的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)道德行為。具體要求如下：

（1）開展主題教育活動(dòng)，如愛國主義教育、道德榜樣學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（2）舉辦各類競賽活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、體育競技等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)。

（3）加強(qiáng)校園社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性特長。

4.實(shí)踐育人

實(shí)踐育人通過組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的道德實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。具體要求如下：

（1）開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的道德品質(zhì)。

（2）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)生活、鍛煉意志、培養(yǎng)品德。

（3）組織研學(xué)旅行，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長見識(shí)、提升綜合素質(zhì)。

5.管理育人

管理育人通過建立健全學(xué)校管理制度，促進(jìn)學(xué)生的自律與他律。具體要求如下：

（1）完善學(xué)生管理制度，明確學(xué)生權(quán)利與義務(wù)，加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任在學(xué)生管理中的德育能力。

（3）強(qiáng)化家校合作，共同參與學(xué)生管理，形成家校共育的良好格局。

6.協(xié)同育人

協(xié)同育人充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的作用，構(gòu)建全方位、全過程、全員育人的德育體系。具體要求如下：

（1）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的溝通與合作，共同推進(jìn)德育工作。

（2）發(fā)揮政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等在德育工作中的積極作用，整合社會(huì)資源，形成育人合力。

（3）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和德育能力，為協(xié)同育人提供有力保障。

六、組織實(shí)施

為了確保德育工作的有效實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1.組織架構(gòu)

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

（2）設(shè)立德育工作辦公室，具體負(fù)責(zé)德育工作的組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)和評(píng)估考核。

（3）各學(xué)部、年級(jí)組、班級(jí)要明確德育工作責(zé)任人，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的德育工作格局。

2.責(zé)任分工

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定德育工作規(guī)劃，明確工作重點(diǎn)和保障措施。

（2）德育工作辦公室要負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，組織開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班主任、教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（3）學(xué)部、年級(jí)組要貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)德育工作的指導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（4）班主任、教師要落實(shí)德育工作具體任務(wù)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，做好德育教育、心理輔導(dǎo)等工作。

3.實(shí)施方案

（1）制定德育工作總體實(shí)施方案，明確德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和要求，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

（2）分學(xué)段、分年級(jí)制定具體的德育工作計(jì)劃，確保德育工作具有針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）制定德育活動(dòng)方案，明確活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等，確?；顒?dòng)的順利開展。

4.保障措施

（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和德育能力。

（