部編人教版九年級語文下冊期中模擬考試(帶答案)

部編人教版九年級語文下冊期中模擬考試（帶答案）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字注音完全正確的一項是()A．妖嬈(ráo)洶涌(yǒng)風(fēng)騷(sāo)成吉思汗(hàn)B．嘶啞(sī)娉婷(pīn)鮮妍(yán)一代天驕(jiāo)C．呢喃(ní)冠冕(miǎn)飄逸(yì)頓失滔滔(tāo)D．勃發(fā)(bò)凝望(níng)憂戚(qī)惟余莽莽(mǎng)2、下列詞語書寫全部正確的一項是()A．魁梧呼哨芒刺在背不依不撓B．旗幟洋溢筆墨紙硯斷璧殘垣C．隱匿荒唐望眼欲穿不屑置辯D．榮膺惋惜無原無故拳打腳踢3、下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．在全市開展的掃黑除惡整治工作中，劫后余生的“村霸”劉某痛改前非，成了全村最熱心的保潔員。B．美國政府為了透制中國的崛起，先是孟晚舟事件，然后介入安卓系統(tǒng)與華為的合作，真可調(diào)是煞費苦心。C．為了促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，婁底市政府因地制宜，大力打造旅游業(yè)，吸引了眾多游客駐足觀賞。D．實現(xiàn)大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)與教育的深度融合，對每一個教育工作者來說任重道遠。4、下列句子中，沒有語病的一項是()A．我沒完成《節(jié)日里》的作文是因為我沒安排好清明假期的原因。B．研究人員積極摸索出便捷的檢測方法，開發(fā)出一整套檢測系統(tǒng)，以遏制“非典”疫情的蔓延。C．互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，滿足了廣大群眾的文化生活水平。D．《經(jīng)典詠流傳》大賽的獲獎名單將于下周正式在景堂體育館舉行的頒獎儀式上公布。5、下列各句中不是對偶修辭的一項是（）A．千里冰封，萬里雪飄。B．大河上下，頓失滔滔。C．秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。D．長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僮x書，是人生的享受。②從春花秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上。③在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。④在春秋默默交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書時而大慟，時而微喜，時而寒霜徹骨，時而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。⑤把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣。A．①⑤④②③ B．⑤①③②④ C．①⑤②④③ D．①②④③⑤7、默寫古詩文中的名句。(1)補寫出下列名句中的上句或下句。①_______,山島竦峙。(曹操《觀滄?！?

②與君離別意,______。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

③我寄愁心與明月,______。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

④_____,渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)

⑤_____。鬢微霜,又何妨!(蘇軾《江城子·密州出獵》)

⑥黃梅時節(jié)家家雨,_____。(趙師秀《約客》)

(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《飲酒(其五)》一詩中,陶淵明借鳥兒結(jié)伴而歸寄托了自己歸返自然的人生理想的句子是“___”。

②《岳陽樓記》中,用比喻的修辭手法描寫月亮的句子是“______”。二、文言文閱讀。（15分）（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā蹲髠鳌げ軇フ搼?zhàn)》）（乙）晉文公攻原①，裹②十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金③而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！弊笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)④人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸肮ピ眯l(wèi)者，信也?！薄俄n非子·外儲說左上》（注釋）①原：原國；②裹：攜帶；③金：鑼；④衛(wèi)：衛(wèi)國1．解釋下列加點詞的含義。（1）肉食者鄙，未能遠謀鄙：（2）犧牲玉帛，弗敢加也犧牲：（3）遂與大夫期十日期：（4）左右諫曰諫：2．下列各組加點詞的意思和用法相同的一項是A．公將鼓之吾妻之美我者，私我也（《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》）B．忠之屬也，可以一戰(zhàn)以君之力，曾不能損魁父之丘（《列子·愚公移山》）C．孔子聞而記之曰由是則生而有不用也（《孟子·魚我所欲也》）D．下視其轍，登軾而望之安陵君其許寡人（《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》）3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也。4．你如何看待（乙）文中晉文公“罷兵而去”的行為？請談?wù)劺碛?。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、成由節(jié)儉敗由奢①儉，即節(jié)儉,不靡費。因為節(jié)儉，所以清心寡欲，沒有貪念，心地坦蕩，正氣長存。儉，猶如一面鏡子，映出了國與家的興衰，也映出了人生的成敗。②首先，儉可以治國。墨子有言：“節(jié)儉則昌，淫逸則亡?！泵魈嬷煸俺珜?dǎo)節(jié)儉，看到臣子送他的鏤金床，非常氣憤，說：“這與后蜀亡國之君孟昶用金銀裝飾便壺有什么區(qū)別？”又說：“即使富有了，又豈能放縱？即使顯貴了，又豈能奢侈？”一國之君，抑奢倡儉，上行下效，節(jié)儉之風(fēng)由此盛行全國，明朝國勢日益昌盛。③其次，儉可以持家。司馬光在家訓(xùn)中，把勤儉節(jié)約當(dāng)作教子的第一要務(wù)。他在《訓(xùn)儉示康》中告誡兒子：“有德者皆由儉來?！睗h朝的楊王孫雖然家境富有，卻對當(dāng)時大辦喪事的陋習(xí)深惡痛絕，在病重時立下遺囑：“吾以羸葬，將以矯世也?！保ㄙ幔翰挥靡卖拦讟∠略?。）他用裸葬自己的行為樹立了節(jié)儉的家風(fēng)。以儉教子，家風(fēng)醇正；以儉治家，家業(yè)興旺。春秋時期的齊相晏嬰，用一生書寫了“儉樸”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡飯，上朝時乘坐的是劣馬拉的破車。他身居高位，卻能抑制奢侈之心，力求儉樸，“以此三世顯名于諸侯”?！芭d家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙?！本凵吵伤?，集腋成裘，儉能興家；驕奢淫逸，揮霍無度，侈能敗家?？梢?，一個家庭乃至一個家族的興衰榮辱，與能否厲行節(jié)儉息息相關(guān)。④再次，儉可以修身?！皟€，德之共也；侈，惡之大也。”清代封疆大吏于成龍崇尚節(jié)儉,把“儉以成廉，侈以成貪”當(dāng)作自己的座右銘。為官幾十年，他始終保持兩袖清風(fēng)的清廉本色。在富甲天下的江南做官時，他常年布衣蔬食，被當(dāng)?shù)孛癖姂蚍Q為“于青菜”。他儉約不貪，克己修身，以節(jié)儉的行為塑造了大清廉吏的形象。反觀當(dāng)今落馬的那些貪官，有多少人因為生活奢侈，滋生貪欲，總覺得錢不夠花，伸出貪婪的雙手，最終走上腐敗的不歸之途。這正應(yīng)了顏真卿所說的“不節(jié)則志傾”。⑤一個國家弘揚節(jié)儉之風(fēng)，就會風(fēng)清氣正,長治久安；一個家庭傳承節(jié)儉之風(fēng)，就會興家立業(yè)，蒸蒸日上；一個公民保持節(jié)儉本色，就會一身正氣，受人敬重。歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢。1．請在選文中找出本文的中心論點。2．選文第④段畫線句運用了哪些論證方法？有什么作用？3．選文第②-④段的順序可否顛倒？為什么？2、閱讀下面的文字，回答問題。少年書架谷煜①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發(fā)了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學(xué)……然后是班級、姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。②學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來，左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那時，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？⑨那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，朗聲道：夠了，夠了?、馐裁磯蛄?？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?？?，這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。天，靜靜的;陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指頭過。小小的書架成了！爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。（有刪改）1．本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請概括填空。①______?“我”用字典做了一個“小書架”?②______?書架伴“我”成長2．品讀第⑦段畫線句，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理。3．批注，是一種很好的讀書方法。請參照示例，自選角度，對文中第⑩段畫線句作兩條批注。示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。批注一：以蓮花的綻開來比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書時的心情。批注二：“一點點綻開”與前文“一本本放”相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來越愉悅的過程。語句：我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……批注一：__________批注二：__________4．在第段中作者稱書架為“久違的老友”，第段中又稱之為“我的長者”，為什么？請結(jié)合全文分析。5．文中少年書架陪伴“我”成長。陪伴你成長的物品是什么？它如何陪伴你成長？請具體談一談。四、寫作題（40分）請以“幸福的約束”為題目，寫一篇文章。要求：(1)聯(lián)系自己的生活體驗寫作；(2)自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；(3)不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。31．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。（1）瞬間，也擁有豐盈的過去。（2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情：突破：是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：（1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

參考答案：一CCABBD(1)①水何澹澹②同是宦游人③隨君直到夜郎西④白頭搔更短⑤酒酣胸膽尚開張⑥青草池塘處處蛙(2)①飛鳥相與還②靜影沉璧二1．（1）目光短淺（2）祭祀用的豬牛羊等祭品（3）約定（4）勸諫、勸告2．B3．（1）“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。（2）我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用??！為了得到原國而失去信用，我不會那樣做。4．示例一：贊成晉文公的行為。晉文公的可貴之處是非常講究信用，正因為講信用才能夠不戰(zhàn)而勝，攻原得衛(wèi)。示例二：反對晉文公的行為。晉文公錯在不能夠隨機應(yīng)變（墨守成規(guī)），因為原國已經(jīng)“食竭力