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文檔簡介
北師版八年級上第三章聲現(xiàn)象第三章章末回顧與練習(xí)正在發(fā)聲振動(dòng)氣體340高低頻率20
000強(qiáng)弱振幅材料優(yōu)美動(dòng)聽雜亂刺耳dB傳播過程中吸音知識點(diǎn)聲現(xiàn)象綜合1.
[2023·阜新]馬頭琴是蒙古族人民喜愛的傳統(tǒng)樂器。如圖所
示,琴身木制,長約1
m,有兩根弦,共鳴箱表面呈梯
形。關(guān)于馬頭琴演奏中涉及的聲現(xiàn)象,下列說法正確的是
(
C
)CA.
琴聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.
輕拉琴弓是為了改變音色C.
頂琴弦不同位置是為了改變音調(diào)D.
根據(jù)響度可以辨別馬頭琴的聲音1232.
[新科技][2023·株洲]如圖所示為094型核潛艇,它是我國
國防力量的重要組成部分。它在水下航行時(shí)通過聲吶系統(tǒng)
發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是
(
C
)CA.
超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B.
超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.
感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息D.
潛艇上的艦員能夠聽見超聲波1233.
[2023·隨州]如圖所示是生活中的兩個(gè)情境,圖甲是居民小
區(qū)噪聲監(jiān)測器,顯示環(huán)境噪聲為55.5分貝。圖乙是鋼琴調(diào)
音師正在用手機(jī)上的一個(gè)調(diào)音軟件播放音叉256、512、1
024、2
048(Hz)的標(biāo)準(zhǔn)音來校準(zhǔn)琴音。下列說法正確的是(
A
)AA.
人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級B.
分貝是音調(diào)的單位C.2
048
Hz的音屬于次聲波D.256
Hz的音和2
048
Hz的音比較,256
Hz的音,音調(diào)更高1231.
小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
1(1)如圖甲所示,將正在發(fā)聲的音叉放入水中,能觀察到
音叉周圍濺起許多水花,這說明發(fā)出聲音的音叉
在
?。(2)如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉
也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f
明
可以傳聲。振動(dòng)空氣1(3)如圖丙所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸
抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,所聽到的鈴聲會
(選填
“變大”“變小”或“不變”),并由此推理可知:如
果玻璃罩內(nèi)被抽成真空,就聽不到鬧鐘響鈴的聲音
了。最后得出結(jié)論:真空
(選填“能”或“不
能”)傳聲。變小不能1(4)如圖丁所示,將一把鋼尺的一端緊壓在桌面上,一部
分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端。①分別輕撥與重?fù)茕摮吒饕淮?,則兩次鋼尺發(fā)出聲音
的
(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)不同。②顯著改變鋼尺伸出桌面的長度,用與重?fù)軙r(shí)相同的
力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
(選填“響度”“音
調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化。響度音調(diào)1③實(shí)驗(yàn)表明:影響聲音高低的因素是聲源振動(dòng)的
?
,影響聲音強(qiáng)弱的因素是聲源的
。聽到
聲音的強(qiáng)弱還跟
有關(guān)。④本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是
(選填“控
制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“對比法”)。頻
率振幅人到聲源的距離控制變量法1(5)如圖戊所示,a、b、c、d四根弦線的松緊相同;小麗
選擇b、d兩根弦線,用相同的力撥動(dòng),b的音調(diào)低,則
探究的是音調(diào)與弦線
的關(guān)系。小麗探究后可
得出結(jié)論:
?
?。長度在弦線的松緊、材料和粗細(xì)相同時(shí),弦
線越長,發(fā)出的音調(diào)越低11.
[古詩詞]中華古詩詞中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識。(1)古詩《春夜洛城聞笛》中有“誰家玉笛暗飛聲,散入
春風(fēng)滿洛城”,笛聲是由空氣柱
產(chǎn)生的,是
通過
傳入人耳的。振動(dòng)空氣123(2)唐代詩人白居易的《琵琶行》中:“忽聞水上琵琶
聲”,琵琶的聲音在水中傳播的速度比在空氣中傳播
的速度
(選填“快”或“慢”),琵琶發(fā)聲是因
為
(填發(fā)聲體)在振動(dòng);“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成
曲調(diào)先有情”,彈琵琶之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的
松緊程度,從而改變琵琶的
?。快弦音調(diào)123(3)古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚
不應(yīng)人”。小兒招手會產(chǎn)生聲波,但魚兒聽不見,原
因是
?
?。招手產(chǎn)生的振動(dòng)頻率很低,不在魚兒的聽覺頻
率范圍內(nèi)1232.
[結(jié)合日常生活]聲與生活。(1)電影《滿江紅》中,全軍齊誦《滿江紅》的場景令人
震撼,由傳話兵接龍,最后士兵們的誦讀聲響徹整片
大地。此現(xiàn)象說明聲音可以傳遞
,其中的
“響”是指聲音的
(選填“音調(diào)高”或“響
度大”)。信息響度大123(2)智能手機(jī)的“智慧語音”功能,可以通過聲音識別實(shí)
現(xiàn)對手機(jī)解鎖,該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的
?這
一特征來工作的。某款社交類的軟件可以將正常錄制
的音頻和視頻通過應(yīng)用程序以3倍的速度快速播放而達(dá)
到“短”的目的,此時(shí)聲波的頻率也為正常聲音的3
倍,則播放出來的聲音的音調(diào)比正常聲音的音
調(diào)
,聲波的傳播速度
(選填“變
大”“變小”或“不變”)。音色高不變123(3)有一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī),佩戴時(shí)不堵塞耳朵,將耳
機(jī)貼在顳骨兩側(cè),耳機(jī)發(fā)出的振動(dòng)信號傳到聽覺神經(jīng)
后,我們就可以聽到聲音了,這是因?yàn)?/p>
(選填
“固體”“液體”或“氣體”)可以傳聲。佩戴耳機(jī)不
影響別人,這是在
減弱噪聲。固體聲源處123(4)小明家裝了一個(gè)噪聲檢測儀(如圖所示),在檢測儀上看
到顯示的數(shù)字,請你替它補(bǔ)上單位:56.8
?
。利用噪聲檢測儀
(選填“能”或“不能”)減弱噪聲。小明感覺室外的噪聲過大時(shí),關(guān)閉門窗,從減弱噪聲的途徑看,這是在
?降低噪聲的。分貝(dB)
不能傳播過程中123(5)某款家用香熏加濕器,通電后霧化片以2.4
MHz的頻率
振動(dòng),將植物精油和水珠打散,使加濕器周圍的空氣
濕潤且芳香。這種加濕器是利用
(選填“超”或
“次”)聲波工作的,液態(tài)的水能被霧化,說明聲波可
以傳遞
?。超能量1233.
[新科技]2023年1月12日,圓滿完成海試任務(wù)的科考母船
“珠海云”順利入泊高欄港,正式交付使用。(1)若在“珠海云”上用聲吶監(jiān)測,某次聲吶向海底發(fā)出
聲波后2
s接收到回聲,則此處的海深為
m。
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